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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES LICENCIADOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL 专业教育持牌教师继续教育的知识状况
REVISTA FACULDADE FAMEN Pub Date : 2018-11-08 DOI: 10.36470/famen.2020.r1a3
Luciano Francisco dos Santos, L. A. Santos
{"title":"ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES LICENCIADOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL","authors":"Luciano Francisco dos Santos, L. A. Santos","doi":"10.36470/famen.2020.r1a3","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2020.r1a3","url":null,"abstract":"A Educacao Profissional no Brasil tem se constituido, nas ultimas decadas, um campo epistemico significativo na producao de conhecimento, sendo investigado por pesquisadores de todas as regioes do pais. Com isso, esta pesquisa tem como foco investigar sobre a formacao continuada de professores licenciandos em atuacao na Educacao Profissional. Para tanto, realizamos consulta a base dos artigos do Portal CAPES. O levantamento foi realizado no dia 03 de agosto de 2019. O percurso metodologico foi producao de estado da arte, de carater exploratorio e descritivo. A partir da leitura integral do texto de cinco (05) pesquisas categorizadas, foi feita uma analise qualitativa e quantitativa. Inicialmente, trabalhamos com tres categorias, a saber: formacao continua, professores licenciados e educacao profissional, de forma isolada. Depois, articulamos, dois a dois, usando o operador bolleano and. Por ultimo, a juncao dos tres descritores, conectados por and, chegando aos nucleos centrais do estudo. O mapeamento, confirmou que muito se fala, pesquisa e escreve sobre a pratica pedagogica dos professores tecnologos e bachareis, mas, em contrapartida, pouco se investiga sobre as praticas, as concepcoes, as possibilidades e as perspectivas de formacao continuada para professores licenciados em atuacao na Educacao Profissional.","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"1986 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-11-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130532751","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O empreendedorismo no Ensino Médio Brasileiro no contexto da contrarreforma (Lei nº 13.415/2017) e da BNCC: do sonho à formação do sujeito neoliberal 反改革背景下的巴西高中创业(第13.415/2017号法律)和BNCC:从梦想到新自由主义主题的形成
REVISTA FACULDADE FAMEN Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.36470/famen.2023.r4a04
Francisco de Assis Nascimento Junior
{"title":"O empreendedorismo no Ensino Médio Brasileiro no contexto da contrarreforma (Lei nº 13.415/2017) e da BNCC: do sonho à formação do sujeito neoliberal","authors":"Francisco de Assis Nascimento Junior","doi":"10.36470/famen.2023.r4a04","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2023.r4a04","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123409040","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Criatividade e uso de tecnologias: reflexões para o ensino médio integrado 创造力和技术的使用:对综合高中的思考
REVISTA FACULDADE FAMEN Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.36470/famen.2023.r4a02
Artur Fabiano Araújo de Albuquerque, João Francisco de Azevedo Neto
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O currículo da Educação Profissional: o conhecimento poderoso como base emancipatória 职业教育课程:作为解放基础的强大知识
REVISTA FACULDADE FAMEN Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.36470/famen.2023.r4a06
J. Oliveira
{"title":"O currículo da Educação Profissional: o conhecimento poderoso como base emancipatória","authors":"J. Oliveira","doi":"10.36470/famen.2023.r4a06","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2023.r4a06","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128877128","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Currículo oculto: contribuições no campo epistêmico da Educação Profissional 隐藏课程:对职业教育认知领域的贡献
REVISTA FACULDADE FAMEN Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.36470/famen.2023.r4a01
Ademí Eduardo Santa Rosa, Júlio Taluan de Oliveira Silva, Luciano Francisco Da Silva
{"title":"Currículo oculto: contribuições no campo epistêmico da Educação Profissional","authors":"Ademí Eduardo Santa Rosa, Júlio Taluan de Oliveira Silva, Luciano Francisco Da Silva","doi":"10.36470/famen.2023.r4a01","DOIUrl":"https://doi.org/10.36470/famen.2023.r4a01","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":374818,"journal":{"name":"REVISTA FACULDADE FAMEN","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129341429","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Aprender música: uma análise sobre a importância do estudo individual e coletivo 学习音乐:个人和集体学习的重要性分析
REVISTA FACULDADE FAMEN Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.36470/famen.2023.r4a03
Valdier Ribeiro Santos Junior
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O ensino da Matemática na Educação Profissional e Tecnológica: um estado do conhecimento no portal de periódicos CAPES 职业技术教育中的数学教学:期刊门户网站CAPES的知识状态
REVISTA FACULDADE FAMEN Pub Date : 2018-01-01 DOI: 10.36470/famen.2023.r4a05
John Lenon Gonçalves da Silva
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