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Lehramtsstudierende im Fach Mathematik –Wie hilft uns die Analyse von Lernvoraussetzungen für eine kohärente Lehrerbildung? 数学。如何分析先决条件对协调一致的教师教育有帮助?
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_5
S. Rach
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引用次数: 4
Kohärenzwahrnehmung im Lehramt Wirtschaft: Über die Notwendigkeit einer spezifischen Curriculumsentwicklung 展示出的经济学中具有一致性的一致性，即人们要拥有的一种特定的参与性发展
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_9
Franziska Birke, Vivian Conrad, Tim Krieger, Lena Kumm
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引用次数: 0
Kunst, Wissenschaft, Pädagogik: Kohärenz zwischen den Säulen der Musiklehrerbildung 艺术，科学，教育学:音乐教育的支柱之间的协调
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_6
Thade Buchborn, G. Brunner, Daniel Fiedler, G. Balzer
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引用次数: 0
Entwicklung eines Fragebogens zur Erfassung der studentischen Kohärenzwahrnehmung im Lehramtsstudium 开发一个关于大学学习一致性一致性的问卷
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_3
Jan Henning-Kahmann, Katharina Hellmann
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引用次数: 2
Das e-Portfolio in der Freiburger Lehrerbildung: Selbstgesteuerte Kohärenzkonstruktion durch vernetzende Lernaufgaben 弗赖堡教学系统的电子组合:通过互联学习作业，实现一致性的独立组合
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_14
M. Nückles, K. Zaki, Martina Graichen, Anne Liefländer, Christian Burkhart, C. Klein, L. Lösch
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引用次数: 2
Einleitung
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_1
Katharina Hellmann, Jessica Kreutz, Martin Schwichow, K. Zaki
{"title":"Einleitung","authors":"Katharina Hellmann, Jessica Kreutz, Martin Schwichow, K. Zaki","doi":"10.1007/978-3-658-23940-4_1","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23940-4_1","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":372704,"journal":{"name":"Kohärenz in der Lehrerbildung","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128786678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Kohärenz in der Fortbildung von Fremdsprachenlehrkräften – Lernzuwachs durch theoretisch-praktische Interventionen 通过理论的实际干预提高外语教学培训培训的一致性
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_19
Clémentine Abel
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ProfiWerk und PraxisLab Chemie – Hochschuldidaktische Innovationen zur kohärenten Professionalisierung angehender Gymnasiallehrkräfte im Rahmen des Projekts ProPraxis 自学的论文和经验课本需要知识和知识的教学方法来提高未来中学教师的一致性和专业化
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_12
Michael Schween, A. Trabert, C. Schmitt
{"title":"ProfiWerk und PraxisLab Chemie – Hochschuldidaktische Innovationen zur kohärenten Professionalisierung angehender Gymnasiallehrkräfte im Rahmen des Projekts ProPraxis","authors":"Michael Schween, A. Trabert, C. Schmitt","doi":"10.1007/978-3-658-23940-4_12","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-23940-4_12","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":372704,"journal":{"name":"Kohärenz in der Lehrerbildung","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121270704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Theologische Themen in didaktischer Perspektive: Institutionelle und horizontale Kohärenz in der Religionslehrerbildung 跟书相关的神学话题:宗教教育的制度性统一及水平统一
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_7
S. Pemsel-Maier
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Kohärenz in der Lehrerbildung – Theoretische Konzeptionalisierung 教师教育理论一致性
Kohärenz in der Lehrerbildung Pub Date : 2018-10-09 DOI: 10.1007/978-3-658-23940-4_2
Katharina Hellmann
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