REVISTA GEONORTE最新文献_第5页

PROBLEMATIZANDO A HISTÓRIA DOS SOLDADOS DA BORRACHA 对博拉查士兵历史的质疑

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.244.267

Zayra Cilene Sousa da Fonseca, Mateus Monteiro Lobato

{"title":"PROBLEMATIZANDO A HISTÓRIA DOS SOLDADOS DA BORRACHA","authors":"Zayra Cilene Sousa da Fonseca, Mateus Monteiro Lobato","doi":"10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.244.267","DOIUrl":"https://doi.org/10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.244.267","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como foco problematizar a história dos Soldados da Borracha diante das práticas pedagógicas relacionadas ao ensino da Amazônia, em especial, a importância dos sujeitos históricos, inseridos em um evento com objetivos de esforço de guerra. A Batalha da Borracha, nome dado ao evento que ocorreu em grande parte na Amazônia, impulsionado pela conjuntura política externa, ou seja, a Segunda Guerra Mundial, acarretou para a região a migração de aproximadamente 35 mil pessoas, em sua maioria, nordestinos. Um processo migratório induzido e “organizado” pelo Governo Federal com o apoio de uma junta de órgãos públicos e privados, criados com um único objetivo: levar mão de obra para a Amazônia. O objetivo desse trabalho é propor novos métodos de ensino da Amazônia em âmbito escolar, utilizando-os com alunos da Educação Básica, em especial, os inseridos na etapa que corresponde aos anos finais do Ensino Fundamental, através da disciplina de Estudos Amazônicos. Portanto, parte deste propósito o interesse de apresentar de uma forma mais didática a história da Amazônia, dos seringueiros e os Soldados da Borracha. A prática que norteia esse trabalho foi executada em uma turma do 6º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Saint Clair Passarinho, no município de Altamira.","PeriodicalId":364854,"journal":{"name":"REVISTA GEONORTE","volume":"120 18","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139135119","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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GRANDES SUPERFÍCIES COMERCIAIS E DE SERVIÇOS E RECONFIGURAÇÃO DO ESPAÇO METROPOLITANO DE BELÉM 大型购物和服务中心以及贝伦都市区的重组

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.197.221

W. Ribeiro, Leonardo Pantoja Corrêa

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WAIMIRI-ATROARI 猕猴桃

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.268.277

José Aldemir de Oliveira

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ADENSAMENTO VEGETATIVO E SUA INTERFERÊNCIA NOS ELEMENTOS CLIMÁTICOS 植被密度及其对气候要素的影响

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.222.243

William Miyakava, Margarete Cristiane de Costa Trindade Amorim

{"title":"ADENSAMENTO VEGETATIVO E SUA INTERFERÊNCIA NOS ELEMENTOS CLIMÁTICOS","authors":"William Miyakava, Margarete Cristiane de Costa Trindade Amorim","doi":"10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.222.243","DOIUrl":"https://doi.org/10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.222.243","url":null,"abstract":"O presente trabalho teve como objetivo estudar os efeitos da agricultura urbana agroflorestal nos elementos do clima em Presidente Prudente (SP). Partiu-se da hipótese de que a cobertura vegetal aliada à agricultura urbana influencia positivamente na dinâmica do clima urbano. Para isso, realizou-se o registro de dados de temperatura e umidade relativa do ar em meses representativos da estação chuvosa (fevereiro) e seca (julho) de 2021, a partir de sensores automáticos em três pontos com características distintas de cobertura da terra em Presidente Prudente, sendo: duas áreas urbanas (uma densamente construída e outra com vegetação/agrofloresta) e um ponto representativo do rural. A partir da coleta, organização, tabulação e tratamento dos dados, foi possível calcular a diferença de temperatura e umidade nos pontos supracitados e representá-los em painéis espaço-temporais, em conjunto com os gráficos de análise rítmica, que permitiram identificar a ocorrência do fenômeno das ilhas de calor urbanas (ICU) no período diurno e noturno. A baixa precipitação, relacionada à alta variação da direção e elevada velocidade do vento durante o mês de fevereiro resultou em maiores intensidades e magnitudes da ICU tanto diurna, quanto noturna. Já o mês de julho apresentou baixa velocidade do vento e pouca variação de sua direção, com precipitação nula e a presença majoritária de sistemas atmosféricos estáveis, o que culminou em uma maior homogeneização da ICU diurna, ao contrário da noturna, que manteve-se heterogênea com alta intensidade e magnitude. Por fim, verificou-se a extrema importância da vegetação na influência do clima urbano.","PeriodicalId":364854,"journal":{"name":"REVISTA GEONORTE","volume":"80 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139132223","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CABOCLOS-RIBEIRINHOS: CAMPONESES NA AMAZÔNIA 卡波克洛斯-里贝里恩霍斯：亚马逊的农民

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.278.297

Manuel de Jesus Masulo da Cruz

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EQUIPE EDITORIAL 编辑团队

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-31 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46

R. Marinho

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CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA FOMENTADA PELO ENSINO E APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA 通过地理教学培养公民意识

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-28 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.01.25

Sheila Castro dos Santos

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NOVA PROPOSTA DE COMPARTIMENTAÇÃO DO PLANALTO VULCÂNICO RIOGRANDENSE 关于划分里奥格兰德杜苏尔火山高原的新建议

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-28 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.47.63

Josielle Samara Pereira, J. C. Paisani, M. V. D. Sordi

{"title":"NOVA PROPOSTA DE COMPARTIMENTAÇÃO DO PLANALTO VULCÂNICO RIOGRANDENSE","authors":"Josielle Samara Pereira, J. C. Paisani, M. V. D. Sordi","doi":"10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.47.63","DOIUrl":"https://doi.org/10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.47.63","url":null,"abstract":"A partir da década de 1950 uma série de estudos geomorfológicos buscaram compartimentar o relevo brasileiro. No Planalto Vulcânico Riograndense (PVRG), apesar de ter vários estudos geomorfológicos realizados buscando sua compartimentação ainda existem lacunas principalmente que levem em consideração a relação entre litoestruturas e superfícies geomórficas. Assim, o objetivo do presente estudo é apresentar uma compartimentação do PVRG que combine a delimitação de superfícies geomórficas com aspectos litoestruturais. Secundariamente o estudo busca um aprimoramento das compartimentações já efetuadas, demonstrando a importância da atualização de estudos geomorfológicos partir de novas ferramentas de análise. Sendo assim, realizou-se a delimitação de compartimentos geomorfológicos através da análise de diferentes dados georreferenciados (mapa hipsométrico, declividade e relevo sombreado, perfis topográficos e de Swath, mapas de geologia, falhas e lineamentos), comparando e verificando a sua correspondência com as classificações previas já existentes. Disso resultou a definição de 6 compartimentos na área de estudo: Planalto Central; Planalto das Missões; Planalto do Sudoeste; Dissecado do Rio Uruguai; Dissecado do Rio Jacuí-Taquari e Dissecado Atlântico. Os três primeiros correspondem a superfície geomórfica mais ou menos preservada, enquanto os outros três refere-se a compartimentos dissecados, onde ocorre a incisão fluvial ativa comandada pelos cursos d’água homônimos, isto é, essas áreas estão sendo ativamente dissecados por seus sistemas fluviais. Assim, de modo geral, a compartimentação possibilitou entender que os compartimentos individualizados são resultantes da erosão diferencial do atual sistema de tributários que pertencem, a partir do controle de níveis de bases locais, variações litológicas dos derrames e controles tectônicos estruturais.","PeriodicalId":364854,"journal":{"name":"REVISTA GEONORTE","volume":"208 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139153036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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LIÇÕES APRENDIDAS COM GRANDES DESASTRES RECENTES CAUSADOS POR EVENTOS HIDROLÓGICOS EXTREMOS NO BRASIL 从巴西近期极端水文事件造成的重大灾害中汲取的经验教训

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-28 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.115.142

M. Kobiyama, João Gabriel Fontes Maciel, Erika Gabriella Ruoso, Alessandro Gustavo Franck, Marina Refatti Fagundes

{"title":"LIÇÕES APRENDIDAS COM GRANDES DESASTRES RECENTES CAUSADOS POR EVENTOS HIDROLÓGICOS EXTREMOS NO BRASIL","authors":"M. Kobiyama, João Gabriel Fontes Maciel, Erika Gabriella Ruoso, Alessandro Gustavo Franck, Marina Refatti Fagundes","doi":"10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.115.142","DOIUrl":"https://doi.org/10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.115.142","url":null,"abstract":"Entre os desastres relacionados à água que ocorreram nos anos de 2022 e 2023, aqueles que ocorreram no município de Petrópolis/RJ em fevereiro de 2022, na Região Metropolitana de Recife em maio e junho de 2022 e no litoral norte paulista em fevereiro de 2023 podem ser considerados os maiores em termos de mortes humanas. O presente trabalho relata as principais características desses três desastres hidrológicos e apresenta importantes lições aprendidas com os mesmos. Uma situação atual de problemas sociais associados a moradores locais e organizações públicas no Brasil confirma que a Educação para Redução de Risco de Desastres é indispensável no contexto da gestão integrada de riscos de desastres. Para desenvolver tal educação, a construção de bacias-escola e seu uso através da ciência cidadã tornam-se fundamentais. Além disso, com base na evolução dos tipos de desastres, destaca-se uma atenção especial para desastres ocorridos em ambientes montanhosos onde escorregamentos, fluxos de detritos e inundações bruscas são frequentes.","PeriodicalId":364854,"journal":{"name":"REVISTA GEONORTE","volume":"33 20","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139148298","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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DA FRONTEIRA DO CRINGE AO MEMORÁVEL 从令人讨厌到令人难忘

REVISTA GEONORTE Pub Date : 2023-12-28 DOI: 10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.90.114

V. Santos, Milena Ilha Lopes, N. L. Batista, M. Rizzatti, Valmir Viera

{"title":"DA FRONTEIRA DO CRINGE AO MEMORÁVEL","authors":"V. Santos, Milena Ilha Lopes, N. L. Batista, M. Rizzatti, Valmir Viera","doi":"10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.90.114","DOIUrl":"https://doi.org/10.21170/geonorte.2023.v.14.n.46.90.114","url":null,"abstract":"Por muito tempo, o ensino de Geografia esteve atrelado a uma abordagem mnemônica, aqui entendida como cringe, pelo fato de gerar pouca ou nenhuma atratividade em relação aos saberes da disciplina, tornando a Geografia entediante e desarticulada com a realidade vivida dos estudantes. Trazendo essa discussão para a centralidade deste trabalho, tem-se como objetivo de ressignificar a construção de conhecimentos geográficos pelos estudantes ao se propor a aplicação de memes no Ensino de Geografia, recurso bastante presente em ambientes de redes sociais digitais e que é sustentado por ser uma linguagem multimodal. Assim, essa abordagem traz um olhar atento e compromissado com as diferentes formas de interação com o (ciber)espaço na contemporaneidade, especialmente entre os jovens das gerações Millenials e Z. Com esse intuito, a presente pesquisa, posterior ao levantamento teórico prévio sobre o uso de redes sociais como ferramentas educacionais e sobre práticas multiletradas, voltou-se a alcançar os resultados práticos onde foi realizada a aplicação dos memes geográficos junto às turmas de Segundo e Terceiro Anos do Ensino Médio do Colégio participante do projeto. Conclui-se que a pesquisa vislumbra garantir que a presença dos memes como recurso didático relevante a ser empregado pelos professores de Geografia no exercício de sua docência e para os estudantes que desejarem utilizá-los em seus estudos para uma aprendizagem geográfica efetiva e (me)memorável, isto é, a longo prazo, sendo tão relevante que se apresenta o termo “(geo)meme” como sendo qualquer representação memética, com vista a elucidar os saberes da ciência geográfica.","PeriodicalId":364854,"journal":{"name":"REVISTA GEONORTE","volume":"14 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139150683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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