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A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2最新文献

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ARTE MUNDANA: REALIZAÇÕES E APRENDIZADOS DURANTE A PANDEMIA 世俗艺术:大流行期间的成就和学习
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.71122080211
Carlos Vinícius de Paes Santos, Natália Biston do Nascimento, Caio Ítalo Marcieri Pimpinato, Luísa Scutieri Nista, Aline de Medeiros Barros, William Victor Silva Barros, Luana de Souza Alves, Mayara Cristine Mota, Joyce Maria Eulalio Reimberg Borba, Débora Dantas Queiroz, Giovana Giabani Barbosa, Guilherme Barbosa Farias
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ALEITAMENTO MATERNO E QUALIDADE DE VIDA EM MENORES DE UM ANO DE IDADE 一岁以下儿童的母乳喂养和生活质量
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.71122080217
Maria Luiza Pereira Nunes, Aroaldo de Souza Santos, Cássio Lima de Aquino, Dayane de Sá Silva, Lídia Nathaly Gomes dos Santos, L. Zanatta, Rádilley Aragão da Silva, Raiany da Silva de Sousa
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A EDUCAÇÃO REVOLUCIONÁRIA EM CUBA NO PERÍODO DE 1959 A 1961: CONSIDERAÇÕES SOBRE O HOMEM NOVO 1959 - 1961年古巴革命教育:对新人的思考
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.7112208024
Dayane de Freitas Colombo Rosa, Roseli Gall do Amaral, José Joaquim Pereira Melo
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DIÁLOGO: PRÁTICA POLÍTICO-PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES 对话:构建新知识的政治教学实践
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.7112208029
Renata Parra Clemente, F. Macedo, A. P. Tonon
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HISTÓRIA EM QUADRINHOS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR DISCENTE 漫画作为科学教学的教学工具:学生的视角
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.71122080213
Rafael Felipe Sousa Antunes, E. Aoyama
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POR UMA CARTOGRAFIA DE INDÍCIOS DO CUMPRIMENTO DA LEI 10.639/2003 NO PPP 在PPP中绘制符合第10.639/2003号法律的证据
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.7112208025
Paulo de Tarso Lopes
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AS VERTENTES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PLURALIDADE E CRÍTICA 环境教育的理论方面:多元性与批判性
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.7112208023
Paulo Eduardo de Oliveira Sousa, Antonio Fernandes N. Junior, M. B. Festozo, Kátia Soares Moreira
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PERFIL DE INGRESSANTES EM ZOOTECNIA EM ENSINO REMOTO, NO ESTADO DO MATO GROSSO EM 2020 2020年马托格罗索州远程教育动物科学新生概况
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.71122080214
Vanessa Sobue Franzo, Maria Fernanda Soares Queiroz Cerom, Alexandra Pottenza Vidotti, A. Piedade
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COMPREENDER O MÉTODO APAC ATRAVÉS DA PERSPECTIVA DO RECUPERANDOS 从恢复期的角度理解APAC方法
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.71122080220
Caroline Barboza Marques, E. Silva
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A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 全纳教育视角下数学学位课程教师的初步培训
A educação enquanto fenômeno social e a superação das desigualdades sociais 2 Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.22533/at.ed.71122080210
Elisabete Vanessa Cabral da Anunciação, F. Martins, R. Barros
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