Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika最新文献

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN WEBSITE WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK 拼图式合作学习模式在单词墙网站辅助下对学生数学学习成果的影响

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2024-01-17 DOI: 10.29300/equation.v6i2.13683

Rahma Dini, N. Izzati, S. Susanti

{"title":"EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN WEBSITE WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK","authors":"Rahma Dini, N. Izzati, S. Susanti","doi":"10.29300/equation.v6i2.13683","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/equation.v6i2.13683","url":null,"abstract":"This study aims to determine whether the Jigsaw-type cooperative learning model assisted by wordwall websites is more effective than conventional learning models on students' mathematics learning outcomes. The type of research used is Quasi Experiment with Non-Equivalent Control Group Design. The population in this sample is as straight as the students of grade VIII SMPN 1 Lingga which consists of four classes, namely grades VIII-1 to VIII-4. Samples were taken through the Cluster Sampling technique by drawing four classes so that two sample classes were obtained, namely class VIII-1 as an experimental class and class VIII-4 as a control class. Data collection is carried out using test instruments in the form of multiple-choice questions to measure students' mathematics learning outcomes. The results of the study obtained the average mathematics learning outcomes of experimental class students of 0.74, while the control class was 0.67. In the Independent T-Test, the value of sig. (1 tailed) 0.018 and known as 0 < 0.05 so that H0 is rejected thus Ha is accepted. Based on this, it can be concluded that improving students' mathematics learning outcomes is more effective by using a Jigsaw-type cooperative learning model assisted by wordwall websites than students who learn with conventional models.","PeriodicalId":346386,"journal":{"name":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","volume":"111 44","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139616356","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Pembelajaran Terdiferensiasi Menggunakan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Perbandingan 发现学习模式下的差异化学习对提高学生数学创新思维能力的影响

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2024-01-17 DOI: 10.29300/equation.v6i2.13689

Lulu Sulistian, N. Izzati, Alona Dwinata

{"title":"Pengaruh Pembelajaran Terdiferensiasi Menggunakan Model Discovery Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa pada Materi Perbandingan","authors":"Lulu Sulistian, N. Izzati, Alona Dwinata","doi":"10.29300/equation.v6i2.13689","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/equation.v6i2.13689","url":null,"abstract":"Berpikir kreatif memiliki peranan yang penting namun, kenyataan di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa terutama dalam pembelajaran matematika masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran terdiferensiasi menggunakan model discovery learning untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi perbandingan. Jenis penelitian ini menggunakan kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa MTs Hang Nadim Batam pada tahun ajaran 2023/2024. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui instrumen tes soal uraian yang dirancang untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi perbandingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah 66,40 dan 55,32, dengan nilai Signifikansi (2-tailed) sebesar 0,001. Dikarenakan uji yang dilakukan merupakan uji satu pihak (uji pihak kanan), maka nilai signifikansi = 1/2 × 0,001 = 0,0005 dan nilai 0,0005 < 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa rata-rata posttest kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terdiferensiasi menggunakan model discovery learning berpengaruh untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi perbandingan.","PeriodicalId":346386,"journal":{"name":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","volume":"58 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139527825","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS KECEMASAN MATEMATIKA DARI SUDUT PANDANG NEUROSAINS DAN UPAYA MENGATASINYA PADA PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA 从神经科学的角度分析数学焦虑以及如何在数学学习过程中克服数学焦虑

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.29300/equation.v6i2.12964

E. Saputra

{"title":"ANALISIS KECEMASAN MATEMATIKA DARI SUDUT PANDANG NEUROSAINS DAN UPAYA MENGATASINYA PADA PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA","authors":"E. Saputra","doi":"10.29300/equation.v6i2.12964","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/equation.v6i2.12964","url":null,"abstract":"ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kecemasan matematika dari perspektif neurosains dan upaya mengatasinya pada proses pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 25 siswa kelas VII SMP Negeri 03 Mempawah Hulu. Data diperoleh melalui studi pustaka untuk memahami faktor-faktor neurosains yang memengaruhi kecemasan matematis siswa. Selanjutnya, tingkat kecemasan matematika diukur menggunakan kuesioner tertutup yang disebar melalui Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa (57%) mengalami tingkat kecemasan matematika sedang. Gejala kecemasan yang dominan terjadi pada aspek fisiologis (67,75%), terutama ditandai dengan peningkatan detak jantung selama pembelajaran matematika. Secara afektif, siswa cenderung merasakan rasa gelisah (60%), sementara dari segi kognitif, banyak yang merasa tidak yakin terhadap kemampuan diri mereka (61,75%). Faktor-faktor penyebab kecemasan matematika menurut siswa melibatkan peran guru dan lingkungan belajar. Dari perspektif neurosains, kecemasan matematika dapat dijelaskan melalui aktivitas korteks prefrontal, amygdala, dan basolateral amygdala (BLA) dalam otak. Ketidakpercayaan diri dan ketakutan terhadap kegagalan terkait dengan aktivitas saraf amygdala yang berlebihan, sementara gejala afektif dan fisiologis terkait dengan respons hormonal dan motorik dari basolateral amygdala (BLA). Saran bagi guru agar mengembangkan metode pengajaran matematika yang inovatif dan menarik. Sedangkan sekolah perlu memberikan dukungan yang memadai dalam hal sarana dan prasarana.Kata Kunci: Kecemasan Matematika, Neurosains, Pembelajaran Matematika","PeriodicalId":346386,"journal":{"name":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","volume":"125 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-19","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"138959536","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Soal Geometri Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 20 Kota Bengkulu Kelas VIII

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-28 DOI: 10.29300/equation.v5i2.8048

Roples Dianto, Poni Saltifa, Betti Dian Wahyuni

{"title":"Pengembangan Soal Geometri Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 20 Kota Bengkulu Kelas VIII","authors":"Roples Dianto, Poni Saltifa, Betti Dian Wahyuni","doi":"10.29300/equation.v5i2.8048","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/equation.v5i2.8048","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum ada buku khusus soal-soal geometri yang mencakup soal-soal tes LOTS hingga HOTS kelas VIII di SMP Negeri 20 Kota Bengkulu yang valid dan praktis, kalau dilihat dari soal-soal yang ada di buku yang digunakan oleh pendidik baik itu buku paket atau LKS soal-soal tersebut hanya menanpilkan gambar bentuk geometri dan jawaban soal sehingga peserta didik masih membutkan soal-soal geometri yang berkaitan dalam kehidupan nyata, berdasarkan hasil observasi masih kurangnya kemampuan geometri peserta didik kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D/Research and Development dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model Plom yang terdiri dari fase premliminary research (analisis kurikulum, peserta didik, materi dan desain), fase prototyiping research (validasi, evaluasi, dan revisi), dan fase penilaian (assessment phase). Hasil penelitian yang didapat yaitu buku soal geometri SMP kelas VIII yang disusun berdasarkan LOTS hingga HOTS yang bertujuan untuk membatu peserta didik agar dapat memcapai kemampuan tingkat tinggi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh 5 orang sebagai validator didapatkan nilai sebesar 82 yang berarti soal tes LOTS hingga HOTS ini berada pada krakteria sangat valid, selanjutnya soal tes LOTS hingga HOTS yang sudah peneliti kembangkan diperoleh nilai kepraktisan pada tahap small group (22 orang peserta didik) sebesar 77% berada pada kriteria praktis. ","PeriodicalId":346386,"journal":{"name":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127614041","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Eksplorasi Pada Kain Besurek Provinsi Bengkulu (Kajian Etnomatematika)

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-28 DOI: 10.29300/equation.v5i2.7855

Dewi Eva Riyanti, Resti Komala Sari, Poni Saltifa

{"title":"Eksplorasi Pada Kain Besurek Provinsi Bengkulu (Kajian Etnomatematika)","authors":"Dewi Eva Riyanti, Resti Komala Sari, Poni Saltifa","doi":"10.29300/equation.v5i2.7855","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/equation.v5i2.7855","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengeksplorasi konsep matematika yang terdapat pada kain besurek Provinsi Bengkulu, 2) Untuk mengetahui nilai filosofi pada setiap kain besurek Provinsi Bengkulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data diperoleh dari observasi, dokumentasi dan wawancara yang berkaitan dengan kain batik besurek dengan Kain Batik Besurek Dony Kota Bengkulu. Hasil penelitian ditemukannya etnomatematika pada kain besurek Provinsi Bengkulu yaitu dengan menghubungkan budaya kain batik besurek dengan konsep matematika. Pada motif kain besurek terdapat konsep matematika geometri diantaranya ada konsep refleksi, konsep translasi, bangun belah ketupat, garis horizontal, garis vertikal, garis sejajar, sudut lancip, sudup siku-siku, sudut tumpul, sudut pelurus dan konsep kekongruenan. Selain konsep matematika ditemukannya manfaat setiap motif kain besurek Provinsi Bengkulu. Kain besurek memiliki 8 motif, motif kain besurek menggambaran tentang kekayaan alam hayati dan sebagai bentuk simbolisasi tentang alam ini. Dahulunya kain besurek hanya digunakan pada upacara-upacara adat saja yaitu seperti upacara pernikahan, upacara cukur bayi, dan upacara mengikir gigi atau berdabuh, warna yang digunakan pada kain batik besurek hampir semua berwarna merah. ","PeriodicalId":346386,"journal":{"name":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123703200","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Efektivitas Model Probing Prompting Menggunakan Puzzle Diagram Pada Materi Penyajian Data Kelas VII 模型探测提示的有效性使用图表在七年级数据展示材料中

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-25 DOI: 10.29300/equation.v5i2.7523

Elsha Tri Handayani, Novi Susanti, Helni Indrayanti

{"title":"Efektivitas Model Probing Prompting Menggunakan Puzzle Diagram Pada Materi Penyajian Data Kelas VII","authors":"Elsha Tri Handayani, Novi Susanti, Helni Indrayanti","doi":"10.29300/equation.v5i2.7523","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/equation.v5i2.7523","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui evektifitas model probing prompting menggunakan alat peraga Puzzle Diagram terhadap hasil belajar siswa pada materi penyajian data kelas VII. Jenis analisis ini dengan metode eksperimen yang berbentuk Post-Test Only Control Designs. Populasi penelitian yaitu keseluruhan siswa kelas VII SMP Negeri 1 Pagar Alam, berjumlah 285 siswa. Sementara sampel penelitian yang diambil ialah kelas Eksperimen (VII.A) dengan model pembelajaran probing prompting menggunakan alat peraga Puzzle Diagram berjumlah 32 siswa dan kelas Kontrol (VII.B) dengan menggunakan model pembelajaran konvensional berjumlah 30 siswa. Dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata siswa kelas eksperimen 77,88 dan nilai rata-rata siswa kelas kontrol 70,20. Berdasarkan uji statistik diperoleh thitung 2,37 dan ttabel 1,698 taraf signifikan 5%. Berdasarkan analisis data tersebut disimpulkan bahwa Model Probing Prompting Menggunakan Alat Peraga Puzzle Diagram Efektif Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penyajian Data Kelas VII SMP Negeri 1 Pagar Alam Tahun Pelajaran 2021/2022.Kata Kunci : Efektifitas , Probing Prompting , Hasil Belajar.","PeriodicalId":346386,"journal":{"name":"Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika","volume":"97 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124676111","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kesalahan Peserta Didik Dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Kuadrat Pada Siswa Kelas Ix UPTD SMP Negeri 4 Parepare 分析学生在e - Ix UPTD SMP student Parepare上解决平方方方程时的学习者错误

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-25 DOI: 10.29300/equation.v5i2.7126

M. Resky, Abdul Wahab A, Buhaerah Buhaerah

引用次数: 0

Pemahaman Konsep Matematis Siswa Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education SMP 通过中学数学教育的现实性方法来理解数学概念

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-25 DOI: 10.29300/equation.v5i2.7356

Dahlia Wansurni, Nuralam Syamsuddin, S. Susanti

引用次数: 0

Deskripsi Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI IPS pada Topik Program Linier 关于线性项目主题的大二学生批判性思维能力的描述

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-25 DOI: 10.29300/equation.v5i2.7910

Ronal Rifandi, Hosma Refwatul Hasana, Fridgo Tasman, E. Jamaan

引用次数: 1

Efektivtas Model PBL Menggunakan Alat Peraga Pantik Pada Materi Statistika Kelas VIII PBL模型使用了八年级统计材料的静态图像

Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Pub Date : 2022-09-25 DOI: 10.29300/equation.v5i2.7632

Ade Septa Rosyidah, Indah Widyaningrum, Helni Indrayati

引用次数: 0