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THE NEXT GREAT ADVENTURE: REPRESENTATIONS OF DEATH IN J. K. ROWLING’S HARRY POTTER SERIES 下一次大冒险：罗的哈利波特系列中的死亡再现
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3715
Auba Llompart Pons
{"title":"THE NEXT GREAT ADVENTURE: REPRESENTATIONS OF DEATH IN J. K. ROWLING’S HARRY POTTER SERIES","authors":"Auba Llompart Pons","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3715","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3715","url":null,"abstract":"In line with previous studies about the importance of breaking with taboos surrounding death in children’s and YA literature, this article examines how this topic is treated in J. K. Rowling’s Harry Potter series. Whereas other critical works have focused on Rowling’s excessive representations of violent deaths, I concentrate on the more benign portrayals of this reality that can also be found in her novels. I contend that the series ultimately renders and treats death as a complex issue. On one hand, Rowling embraces the pedagogy of death with her explicit didactic message that death is not evil per se and has to be accepted as a natural part of our existence, an idea which is central to the series. On the other hand, this study also looks into the ways in which deviates from the pedagogy of death, arguing that this does not necessarily detract from the series’ potential to promote a healthy view of this topic among readers. On the contrary, Rowling’s capacity to teach her audience lessons about death while, at the same time, acknowledging that these lessons may sometimes be at odds with how readers actually feel about the end of life makes for a complex, sensitive and humane rendering of this subject.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42488259","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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MOTIVACIONES Y CONSECUENCIAS DE LAS ADAPTACIONES DEL CUENTO TRADICIONAL EN EL TEATRO INFANTIL CONTEMPORÁNEO 当代儿童戏剧改编传统故事的动机和后果
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3714
Eva Llergo Ojalvo, Ignacio Ceballos Viro
{"title":"MOTIVACIONES Y CONSECUENCIAS DE LAS ADAPTACIONES DEL CUENTO TRADICIONAL EN EL TEATRO INFANTIL CONTEMPORÁNEO","authors":"Eva Llergo Ojalvo, Ignacio Ceballos Viro","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3714","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3714","url":null,"abstract":"¿Qué vínculos existen entre el cuento tradicional y el teatro infantil contemporáneo? A partir de un análisis de la cartelera infantil en España desde el año 2006, complementado con la información proporcionada por las mismas compañías teatrales, se estudia el tratamiento del cuento tradicional como materia argumental de las obras. Las distintas miradas de los creadores de teatro para niños hacia el cuento recorren actualmente un arco de posibilidades que va desde el rescate del folclore hasta la reescritura con fin educativo. En este artículo se ofrece un listado completo de las obras españolas de teatro infantil de los últimos quince años que se han basado en cuentos tradicionales de orígenes diversos, y estudiamos, a través de ejemplos concretos, las estrategias de reciclaje y adaptación llevadas a cabo por las compañías.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41452909","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Centelles i Pastor, J. (2020). El abrazo de la literatura. Itinerarios lectores para infantil y primaria. Barcelona: Graó (Graó Educación, 334). 182 pp. ISBN: 978-84-18058-34-9 Centelles i Pastor, J.(2019)。文学的拥抱。儿童和小学的读者行程。巴塞罗那:grao (grao educacion, 334)。ISBN: 978-84-18058-34-9
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3721
Àngels S. Amorós
{"title":"Centelles i Pastor, J. (2020). El abrazo de la literatura. Itinerarios lectores para infantil y primaria. Barcelona: Graó (Graó Educación, 334). 182 pp. ISBN: 978-84-18058-34-9","authors":"Àngels S. Amorós","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3721","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3721","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48520745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Córdova, A. (Coord.), Renovar el asombro. Un panorama de la poesía infantil y juvenil contemporánea en español, Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2019, 284 pp. ISBN: 9788490443491 cordova, A. (Coord.)，《更新惊奇》。西班牙当代儿童和青年诗歌全景，昆卡，卡斯蒂利亚-拉曼查大学出版社，2019年，284页。ISBN: 9788490443491
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3722
Fermín Ezpeleta Aguilar
{"title":"Córdova, A. (Coord.), Renovar el asombro. Un panorama de la poesía infantil y juvenil contemporánea en español, Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2019, 284 pp. ISBN: 9788490443491","authors":"Fermín Ezpeleta Aguilar","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3722","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3722","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47037323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LA LITERATURA INFANTIL EN EL UNIVERSO ARTÍSTICO DE JOSÉ MORENO VILLA jose莫雷诺·维拉艺术世界中的儿童文学
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3719
Jesús Alejandro Rodríguez Ayllón
{"title":"LA LITERATURA INFANTIL EN EL UNIVERSO ARTÍSTICO DE JOSÉ MORENO VILLA","authors":"Jesús Alejandro Rodríguez Ayllón","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3719","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3719","url":null,"abstract":"Se acaban de cumplir 75 años de la publicación, en 1945, de la antología Lo que sabía mi loro, libro en el que José Moreno Villa trata de ofrecer una amplia colección de los textos literarios que marcaron su infancia. Ese mismo año colabora en la edición de Navidad, villancicos, pastorelas, posadas, piñatas, publicado por Manuel Altolaguirre. En ambas obras destaca la mano de José Moreno Villa como poeta, antólogo e ilustrador. El presente estudio, además de examinar su faceta de ilustrador, trata de analizar con detenimiento las producciones incluidas en estos libros para evidenciar el deseo de Moreno Villa de ofrecer a los posibles lectores infantiles un panorama exhaustivo y profundo de la literatura española. Todas estas facetas revelan la conexión de la producción de Moreno Villa con el público infantil al que iban dirigidas estas dos obras.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41762818","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Moya Guijarro, A. J. & Cañamares Torrijos, C. (Coords.) (2020). Libros álbum que desafían los estereotipos de género y el concepto de familia tradicional. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. 348 pp. ISBN 978-84-9044-406-1 Moya Guijarro，A.J.和Canamares Torrijos，C.（坐标）（2020年）。挑战性别刻板印象和传统家庭概念的相册书籍。昆卡：卡斯蒂利亚-拉曼恰大学版。348页。ISBN 978-84-9044-406-1
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3724
Alba Quintairos-Soliño
{"title":"Moya Guijarro, A. J. & Cañamares Torrijos, C. (Coords.) (2020). Libros álbum que desafían los estereotipos de género y el concepto de familia tradicional. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. 348 pp. ISBN 978-84-9044-406-1","authors":"Alba Quintairos-Soliño","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3724","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3724","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48925978","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Van der Linden, S. (2021). Tout sur la littérature jeunesse. De la petite enfance aux jeunes adultes. Paris: Gallimard Jeunesse. 287 pp. ISBN: 9782075136778 范德林登，S.（2021）。都是关于儿童文学的。从幼儿到年轻人。巴黎：加利马尔青年。287页ISBN:9782075136778
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3725
Sara Vázquez-Rodríguez
{"title":"Van der Linden, S. (2021). Tout sur la littérature jeunesse. De la petite enfance aux jeunes adultes. Paris: Gallimard Jeunesse. 287 pp. ISBN: 9782075136778","authors":"Sara Vázquez-Rodríguez","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3725","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3725","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44090802","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lluch, G., y Sanz-Tejeda, A. (2021). Analizar relato #LIJ. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Colección Arcadia. 228 pp. ISBN: 978-84-9044-471-9 Lluch，G.和Sanz-Tejeda，A.（2021年）。分析故事#Lij。昆卡：卡斯蒂利亚-拉曼恰大学版。阿卡迪亚系列。228页。ISBN:978-84-9044-471-9
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3723
Luna Moyano Fernández
{"title":"Lluch, G., y Sanz-Tejeda, A. (2021). Analizar relato #LIJ. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. Colección Arcadia. 228 pp. ISBN: 978-84-9044-471-9","authors":"Luna Moyano Fernández","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3723","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3723","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42334813","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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APORTACIONES DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA AL APRENDIZAJE DE LA L2 EN EL AULA INFANTIL. ESTUDIO APLICADO AL ALEMÁN COMO LENGUA EXTRANJERA 认知神经科学对儿童课堂二语学习的贡献。德语作为外语的应用研究
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2019-12-11 DOI: 10.35869/ailij.v0i17.1423
M. A. B. Rosa
{"title":"APORTACIONES DE LA NEUROCIENCIA COGNITIVA AL APRENDIZAJE DE LA L2 EN EL AULA INFANTIL. ESTUDIO APLICADO AL ALEMÁN COMO LENGUA EXTRANJERA","authors":"M. A. B. Rosa","doi":"10.35869/ailij.v0i17.1423","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i17.1423","url":null,"abstract":"Las aportaciones de la neurociencia al conocimiento de los procesos de aprendizaje han generado una corriente cada vez más extendida de investigaciones que consideran los avances en el funcionamiento cerebral como fundamentales para el diseño de recursos metodológicos en el aula. La neuroeducación como ámbito interdisciplinar que aúna conocimientos neurocognitivos y didácticos para el desarrollo de dinámicas en el aula infantil, se presenta como el espacio idóneo para integrar aspectos nuevos como el funcionamiento de la memoria, los procesos atencionales o las emociones, que hasta el momento estaban excluidos de la didactización de procesos de enseñanzaaprendizaje. La neurociencia viene a demostrar de forma clara cuestiones ya asentadas desde la perspectiva didáctica y materializadas en recursos como las metodologías activas o el aprendizaje colaborativo. Aún se han de integrar aspectos endógenos al aprendizaje como la relevancia de los procesos emocionales en la percepción y procesamiento de los estímulos para que se produzca de forma efectiva el aprendizaje. El presente estudio recoge algunas de las aportaciones en torno a los fundamentos del aprendizaje desde la perspectiva neurocognitiva y plantea como objetivo considerarlos en la didáctica del alemán como lengua extranjera en el aula infantil.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44847795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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