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Serenum mortis o la literatura que viene Serenum Mortis或即将到来的文学
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.35869/ailij.v0i20.4279
Rafael Negrete-Portillo
{"title":"Serenum mortis o la literatura que viene","authors":"Rafael Negrete-Portillo","doi":"10.35869/ailij.v0i20.4279","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i20.4279","url":null,"abstract":"La Literatura Juvenil del siglo XXI se empeña en reciclar estructuras discursivas y caracterizaciones de personajes, a la par que reconvierte y adapta sus principios estéticos a las supuestas necesidades del joven prosumidor actual, es decir, del consumidor y productor de contenidos a un tiempo gracias a su influencia a través de los medios de comunicación. Ante esta situación, algunos de los temas cuyo significado parecía haberse consolidado se ven sometidos a tensiones definitorias capaces de desembocar en todo lo contrario a aquello que simbolizaban en su modelo original: bien y mal, vida y muerte, monstruos y héroes... Nuestra investigación propone analizar la metamorfosis del germen vampírico en el receptor/lector juvenil postmoderno. Para ello se plantea un estudio doble: analítico y comparativo. El primero camina en busca de una definición plausible del arquetipo-prototipo primigenio del concepto «vampiro», elaborada a partir de la triangulación folclórica, artística y literaria; y el segundo aplica una fórmula comparativa que coteja el antes con el ahora en textos reales, dentro del cual, a modo de ejemplo, se emplea al personaje principal de Drácula (de Bram Stoker) en correlación con Edward Cullen, protagonista de la saga Crepúsculo (de Stephanie Meyer).","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42958861","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lectura fácil: vislumbrando el iceberg 易读:瞥见冰山
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.35869/ailij.v0i20.4270
Sonsoles Facal Álvarez
{"title":"Lectura fácil: vislumbrando el iceberg","authors":"Sonsoles Facal Álvarez","doi":"10.35869/ailij.v0i20.4270","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i20.4270","url":null,"abstract":"Cada vez cobra más fuerza el concepto de discapacidad no como una característica inherente a la persona, sino como el resultado de la interacción de la persona con su entorno. Eliminar barreras de todo tipo a través de la accesibilidad universal promueve la plena participación de la persona en la sociedad. La accesibilidad cognitiva forma parte de la accesibilidad universal y cuenta con la adaptación a Lectura Fácil como principal herramienta para facilitar el acceso a la información y a la cultura a las personas con dificultades de comprensión lectora. En este artículo se presenta una introducción a la accesibilidad universal, partiendo de la concepción de la discapacidad como situación contextual, para luego centrarse en la Lectura Fácil (pautas, fases y calidad de la adaptación) aplicada al ámbito de la Literatura Infantil y Juvenil a partir de un ejemplo, Leopoldo, obra de LIJ adaptada en Lectura Fácil y publicada por Down Madrid.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42527285","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Temas de fractura en la literatura infantil brasileña 巴西儿童文学中的断裂主题
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.35869/ailij.v0i20.4273
Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Maíra Isabel Zibordi
{"title":"Temas de fractura en la literatura infantil brasileña","authors":"Eliane Aparecida Galvão Ribeiro Ferreira, Maíra Isabel Zibordi","doi":"10.35869/ailij.v0i20.4273","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i20.4273","url":null,"abstract":"Este texto pretende, a partir del marco teórico de la Estética de la Recepción y del Efecto (Jauss, 1979, 1994; Iser, 1996, 1999), reflexionar sobre las potencialidades de la obra O colar de Pérolas (2004), de Graziela Bozano Hetzel, con ilustraciones de Andréia Resende, en la formación del lector crítico (Eco, 2003). La elección de esta obra contemporánea se justifica por su valor estético, plasmado en el lenguaje verbal e icónico, en el tratamiento de temas psicológicos, en su diálogo con el canon literario y en su comunicabilidad con el lector implícito (Iser, 1999). En este artículo se formula la hipótesis de que la lectura de este libro, debido a su sesgo crítico, puede ejercer una función social, según la define Jauss (1994), porque permite al lector juvenil revisar y ampliar sus horizontes de expectativas a través de la reflexión. Se parte del supuesto de que la lectura de la obra de Hetzel (2004), en cuanto al recurso de la intertextualidad, favorece la experiencia literaria del joven lector, revelándole la vitalidad de las obras pertenecientes al canon (Fillola, 1996).","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44705261","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ortiz Ballesteros, A. M. et Gómez Rubio, G. (2021). (Coords.). Contornos de la poesía infantil y juvenil actual. Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. 288 pp. ISBN:9788490444740 奥尔蒂斯·巴列斯特罗斯，A.M.和戈麦斯·卢比奥，G.（2021年）。（坐标）。当代儿童和青年诗歌的轮廓。昆卡，卡斯蒂利亚-拉曼恰大学版。288页。ISBN:9788490444740
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2022-12-14 DOI: 10.35869/ailij.v0i20.4286
Begoña Camblor Pandiella
{"title":"Ortiz Ballesteros, A. M. et Gómez Rubio, G. (2021). (Coords.). Contornos de la poesía infantil y juvenil actual. Cuenca, Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. 288 pp. ISBN:9788490444740","authors":"Begoña Camblor Pandiella","doi":"10.35869/ailij.v0i20.4286","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i20.4286","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41859867","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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MÚLTIPLES INTERPRETACIONES DE LA CASA EN LA SERIE DE NOVELAS MANOLITO GAFOTAS Manolito Gafotas系列小说中对房子的多重诠释
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3720
Yanqi Song
{"title":"MÚLTIPLES INTERPRETACIONES DE LA CASA EN LA SERIE DE NOVELAS MANOLITO GAFOTAS","authors":"Yanqi Song","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3720","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3720","url":null,"abstract":"Con una situación geográfica bastante precisa, Manolito Gafotas ofrece un collage literario, geográfico e infantil de su casa situada en el barrio de Carabanchel Alto, una lectura de la identidad territorial, social y cultural de este espacio privado nuclear. En este artículo se propondrá un acercamiento multidisciplinar que consiste en interpretar la casa en la serie de novelas Manolito Gafotas desde la perspectiva humanística, sociológica y fenomenológica, siendo el énfasis teórico su punto de partida. La casa con su producción social involucra el modelo de división laboral de la familia. Esto influye en cómo actúa Catalina, la madre del protagonista, en su vida cotidiana y en su manera de instruir, o en cómo el cuarto, un espacio íntimo compartido por el abuelo y el nieto, estrecha su relación y contribuye como elemento pedagógico por medio del afecto. Hoy en día, dada la situación de la pandemia de COVID-19, un análisis de la casa en la literatura infantil es aún más significativo para lo que atañe a los seres humanos, tanto física como mentalmente.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48193848","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DE ANCIANA AVARICIOSA A JOVEN EMPRENDEDORA: LA EVOLUCIÓN DEL PERSONAJE FEMENINO EN LAS REESCRITURAS INFANTILES DE LA LECHERA 从贪婪的老妇人到年轻的企业家:女性角色在奶牛场儿童改写中的演变
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3712
Gema Gómez Rubio, A. M. Ortiz Ballesteros
{"title":"DE ANCIANA AVARICIOSA A JOVEN EMPRENDEDORA: LA EVOLUCIÓN DEL PERSONAJE FEMENINO EN LAS REESCRITURAS INFANTILES DE LA LECHERA","authors":"Gema Gómez Rubio, A. M. Ortiz Ballesteros","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3712","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3712","url":null,"abstract":"Este trabajo analiza nueve reelaboraciones de literatura infantil y juvenil actual en lengua castellana del conocido Cuento de la lechera (motivo ATU1430). Comienza con un breve repaso histórico que sistematiza las principales transformaciones sufridas en el proceso de transmisión cultural y muestra de qué modo las reescrituras actuales subvierten las versiones clásicas de La Fontaine y Samaniego. Posteriormente se examinan los textos seleccionados, a partir de la relación que mantienen con el hipotexto de referencia y según la técnica de reescritura empleada. El objetivo es señalar los cambios e innovaciones introducidos en el relato, que afectan particularmente a la caracterización y funcionalidad del personaje femenino y valorar su repercusión en la recepción del lector infantil actual. Se comprobará cómo la anciana avariciosa de los apólogos medievales (o a la jovencita frívola de las versiones clásicas) se convierte en un personaje creativo y emprendedor. Además, los nuevos textos se despojan del moralismo característico de la fábula o subvierten losvalores sociales con los que se había asociado el relato tradicionalmente. El motivo, en suma, se reelabora y ofrece un concepto actualizado de la mujer y su papel social. ","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41750836","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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DECONSTRUYENDO IDENTIDADES DE GÉNERO: ANÁLISIS DE LOS ROLES NARRATIVOS DE LA BRUJA EN LA LITERATURA INFANTIL 解构性别身份：分析女巫在儿童文学中的叙事角色
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3717
Delfín Ortega Sánchez, Virginia Juez Fuentespina
{"title":"DECONSTRUYENDO IDENTIDADES DE GÉNERO: ANÁLISIS DE LOS ROLES NARRATIVOS DE LA BRUJA EN LA LITERATURA INFANTIL","authors":"Delfín Ortega Sánchez, Virginia Juez Fuentespina","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3717","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3717","url":null,"abstract":"Este estudio pretende, de una parte, analizar el rol de la figura literaria de la bruja en la narrativa infantil y, de otra, revelar su influencia específica en la construcción de las identidades de género y en la consolidación de los estereotipos femeninos hegemónicos. Con el fin de describir los patrones de representación verbo-visual transmitidos sobre los perfiles protagónicos de la figura narrativa de la bruja, y su contribución a la construcción/socialización diferencial de las identidades de género, se aplica un análisis de contenido cuantitativo-descriptivo de 60 unidades de registro textuales e iconográficas, procedentes de un corpus de cinco relatos literarios para Educación Infantil. De acuerdo con los resultados obtenidos, se verifica la contribución de esta figura históricoliteraria a la permanencia de algunas de las atribuciones sociales femeninas más tradicionales, y al fortalecimiento de la ausencia narrativa de identidades de género plurales basadas en la diversidad. ","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45610822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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RECONFIGURACIONES DE CUENTOS CLÁSICOS EN LIBROS-OBJETO: EL CASO DE LOS TRES OSOS 经典故事在物件书中的重构:三只熊的案例
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3711
Diana María Ferreira Martíns, Sara Reis da Silva
{"title":"RECONFIGURACIONES DE CUENTOS CLÁSICOS EN LIBROS-OBJETO: EL CASO DE LOS TRES OSOS","authors":"Diana María Ferreira Martíns, Sara Reis da Silva","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3711","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3711","url":null,"abstract":"Este estudio presenta una reflexión en torno a siete reescrituras en libro-objeto para la infancia del cuento clásico Los Tres Osos, obras traducidas a la lengua portuguesa y cronológicamente dispersas. Originalmente titulada The Three Bears (o Goldilocks and the Three Bears), se trata de una narrativapublicada, por primera vez, en 1837, por el poeta inglés Robert Southey (1774-1843). Procederemos a su análisis textual, centrando nuestra atención tanto en el texto verbal como en el texto ilustrado y, además, en el texto gráfico con énfasis en la dimensión material, entendida ésta también como elemento co-constructor del discurso. Nuestro objetivo es resaltar cómo el soporte físico de estos artefactos contiene propiedades interactivas y visualmente emocionantes para el niño lector, que lo motivan a construir una relación de afecto o cercanía con el libro desde las edades más tempranas, así como a familiarizarse con cuentos atemporales.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45742627","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LAUREEN MYRACLE'S INTERNET GIRLS AND CENSORSHIP: DIGITAL COMMUNICATION AS A CHALLENGE TO IDEOLOGICAL CONTROL THROUGH LANGUAGE AND AS A FIELD FOR FACING GENDER ROLES 劳伦•梅拉克尔的网络女孩与审查制度：数字传播是对语言意识形态控制的挑战，也是面对性别角色的一个领域
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3716
E. Moula, Konstantinos D. Malafantis
{"title":"LAUREEN MYRACLE'S INTERNET GIRLS AND CENSORSHIP: DIGITAL COMMUNICATION AS A CHALLENGE TO IDEOLOGICAL CONTROL THROUGH LANGUAGE AND AS A FIELD FOR FACING GENDER ROLES","authors":"E. Moula, Konstantinos D. Malafantis","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3716","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3716","url":null,"abstract":"Taking L. Myracle’s Internet Girls novel series as a starting point, this article tries to investigate and hopefully unveil the reasons behind the censorship imposed on the series by the “gatekeepers of canonicity and morality.” The article is a literature review and semi-content analysis. After a brief discussion about the term Young Adult literature and the subversion of the argumentut forws pard as a justification of the banning of the books, we examine the relationship between the epistolary novelistic form and the female voice. Finally, we focus on the most distinctive feature of the novels: the exclusive use of online chatting to advance the narrative. The role of digital communication in Y.A. literature and the youth’s idiomatic language on the net are also discussed. Our main argument is that the root causes triggering the adult censors’ distress and challenging their standards are not the controversial sexuality and attitudes of the characters. Rather, it is their language and writing in internet chatting. Digital communication is imbued with webspeak. It becomes a field of intergenerational tension, a vehicle of undermining pedagogical censorship. This type of communication evades the absolute control of some adults not savvy in webspeak. A number of these individuals -possibly a social group that is over-represented in the teaching and school librarian professions- perceive digital communication as a threat to traditional language codes. Their reaction to the Internet Girls concerns not only the content of the books but –first and foremost– the style and the code these books are written. What is more, the girls’ “digital” conversations allow for free self- expression. Prescribed boundaries of politically correct female attitude are transgressed leading to harsher adult public outcry.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42779743","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LIBROS DE DIVULGACIÓN PARA NIÑOS COMO MATERIAL TEXTUAL EN LAS CLASES DE ALEMÁN COMO LENGUA EXTRANJERA 儿童外教书籍作为德语作为外语课堂的教材
Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil Pub Date : 2021-12-24 DOI: 10.35869/ailij.v0i19.3718
Maxi Pauser
{"title":"LIBROS DE DIVULGACIÓN PARA NIÑOS COMO MATERIAL TEXTUAL EN LAS CLASES DE ALEMÁN COMO LENGUA EXTRANJERA","authors":"Maxi Pauser","doi":"10.35869/ailij.v0i19.3718","DOIUrl":"https://doi.org/10.35869/ailij.v0i19.3718","url":null,"abstract":"A menudo se preguntan profesores y estudiantes de alemán como lengua extranjera qué lecturas o material textual pueden resultar útiles a la hora de mejorar la comprensión lectora, el vocabulario y el uso de diferentes estructuras gramaticales durante el proceso de aprendizaje. En ocasiones, recurrimos a lecturas adaptadas en forma de pequeñas novelas o a la redacción de nuestros propios textos, porque los libros de texto, en su mayoría basados en el enfoque comunicativo, ofrecen debido a su naturaleza comunicativa muy pocos textos, a menudo irrelevantes y poco atractivos para los estudiantes. El objetivo de este artículo reside en abrir nuevas líneas de investigación, considerando los libros de divulgación para niños un material textual idóneo o bien para ser incorporado como material complementario en las clases de alemán como lengua extranjera o bien para ser utilizado como material de autoaprendizaje. Se ha podido comprobar que esta clase de libros ofrecen características que se ajustan a las necesidades de diversos alumnos de alemán como lengua extranjera.","PeriodicalId":34131,"journal":{"name":"Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46391704","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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