{"title":"Por uma razão tensa: a filosofia como crítica e significação","authors":"Gleen Walter Erickson","doi":"10.26893/rm.v5i9.364","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v5i9.364","url":null,"abstract":"ANDRADE, Abrahão Costa. Por uma razão tensa: a filosofia como crítica e significação. Natal: EDUFRN, 2008. 148 páginas. ISBN: 978-85-7273-363-2.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46283426","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Representações de professoras “negras” sobre relações raciais na escola","authors":"E. Silva","doi":"10.26893/rm.v4i8.339","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v4i8.339","url":null,"abstract":"Este artigo visa a analisar as representações de professoras “negras” araraquarenses acerca das relações raciais na escola, destacando as representações sobre a ideia de incapacidade intelectual do negro, a posição pré-estabelecida para o negro na sociedade, a adesão ao mito da democracia racial, a existência do preconceito racial. A análise é feita com base nos discursos acadêmicos acerca das relações raciais no Brasil e também busca compreender o modo pelo qual as representações estão presentes em suas práticas docentes, ao abordarem a temática étnico-racial em sala de aula.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48801587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"El arte narrativo de Miguel Delibes: una perspectiva brasileña","authors":"Magnólia Brasil Barbosa do Nascimento","doi":"10.26893/rm.v5i9.357","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v5i9.357","url":null,"abstract":"A partir de la afirmación de que es reciente, en Brasil, el acercamiento a la producción literaria española pos las generaciones del 27 y del 32, el presente ensayo da relieve a un momento nuevo de contacto productivo con el proyecto creador español de la segunda mitad del siglo XX y de comienzos del XXI que da visibilidad académica a la literatura de ese período. Se detiene, en seguida en parte de la obra del novelista castellano Miguel Delibes, leyéndolo desde la otra orilla, o sea, desde una perspectiva brasileña para llegar a elaborar los comentarios críticos aqui expresados, resultantes del encuentro de la autora con una obra en que, algunas veces, ve recuperadas situaciones e identifica a personajes que guardan certa identidad con otras situaciones y personajes que le son familiares.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47410034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Mariologia como eclesiologia simbólica: repressão ou libertação?","authors":"Celso Kallarrari","doi":"10.26893/rm.v4i8.347","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v4i8.347","url":null,"abstract":"Resenha do livro: RUETHER, Rosemary Radford. Sexismo e religião: rumo a uma Teologia Feminista. Trad. Walter Altmann e Luís M. Sander. São Leopoldo: Sinodal, 1993.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45735157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Valesca de Freitas Freitas, Luciana Biazon Rodolfo, Elisabeth Vasconcelos Pereira, Gabriela Catabriga Amaral, Karla Jardim de Oliveira, Válber Souza Laiber
{"title":"Estudo do índice de massa corporal de alunos da rede municipal de ensino da cidade de Teixeira de Freitas, Bahia","authors":"Valesca de Freitas Freitas, Luciana Biazon Rodolfo, Elisabeth Vasconcelos Pereira, Gabriela Catabriga Amaral, Karla Jardim de Oliveira, Válber Souza Laiber","doi":"10.26893/rm.v5i9.360","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v5i9.360","url":null,"abstract":"Este estudo objetivou avaliar a prevalência de sobrepeso/obesidade e baixo peso de 1460 adolescentes da rede municipal de ensino de Teixeira de Freitas, BA, na faixa etária de 10 a 18 anos. O estado nutricional foi analisado mediante o índice de massa corpórea – IMC. Para isso foi realizada uma pesquisa de campo caracterizada como descritiva, dentro de uma abordagem quantitativa, classificandoos escolares em quatros categorias: baixo peso, eutrofia, sobrepeso e obesidade. A prevalência de sobrepeso/obesidade na amostra foi de 12,05% e a prevalência de baixo peso 8,7%, sendo que a maior incidência de sobrepeso/obesidade ocorreu entre meninas (13,38% contra 10,54% dos meninos) e maior incidência de baixo peso em meninos (10,98% contra 6,69% em meninas). A prevalência de sobrepeso/obesidade na adolescência precoce foi de 12,51% enquanto que na tardia foi de 9,96%, já a prevalência de baixo peso foi de 9,59% na adolescência precoce e 4,59% na tardia. Concluiu-se que a maior parte da amostra analisada apresenta IMC considerado saudável.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49188776","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Gestão da política de saúde de Teixeira de Freitas, BA: estudo de caso","authors":"Margarete Inês Portela de Paula","doi":"10.26893/rm.v5i9.351","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v5i9.351","url":null,"abstract":"O artigo discute a gestão da saúde pública, apresentando como estudo de caso a trajetória e o funcionamento do Sistema Único de Saúde (SUS) no município de Teixeira de Freitas, localizado no Extremo Sul do estado da Bahia. Descreve o processo de descentralização e a implantação da gestão do SUS, tecendo uma análise sobre o monitoramento e o processo de avaliação da gestão em saúde no âmbito municipal. Nessa perspectiva, identifica os fatores que interferem na gestão da saúde municipal e em seguida apresenta os resultados do ponto de vista dos gestores, trabalhadores e usuários do SUS. O estudo apresenta a gestão da saúde, bem como a sua representação municipal-local do ponto de vista dos principais interessados: os Usuários do SUS, Profissionais e Gestor, bem como os limites e os avanços verificados na organização da gestão no município em estudo e, sobretudo, o nível de satisfação da comunidade investigada.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45998755","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Educação ambiental: processo de transformação social","authors":"G. Lucas","doi":"10.26893/RM.V4I7.395","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/RM.V4I7.395","url":null,"abstract":"Diante de tamanha degradação do meio ambiente e da emergente necessidade de se repensar as bases de sustentação do planeta, é que se edificam esforços e diversas iniciativas para se reverter essa problemática. Dentre esses, a educação ambiental é uma possibilidade que congrega o amplo diálogo, um novo pensar e um novo agir. É importante que haja conhecimento sobre a percepção que se tem do mundo, das coisas e das outras pessoas, e a escola representa, consideravelmente, o locus do saber social ideologicamente valorizado em que as questões ambientais e ecológicas passam a compor um novo paradigma para a atuação da escola na sua missão de modificar mentes e comportamentos.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48037593","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Liana Gonçalves Pontes Sodré, Cláudia Regina de Almeida
{"title":"O aluno de ciências ideal: conceitos e pré-conceitos","authors":"Liana Gonçalves Pontes Sodré, Cláudia Regina de Almeida","doi":"10.26893/RM.V4I8.343","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/RM.V4I8.343","url":null,"abstract":"Trata-se de um estudo de caso que analisa os conceitos de aluno fácil, difícil e ideal elaborados por professores, fundamentado em um referencial teórico co-construtivista. Os dados são produzidos a partir de um questionário aplicado junto a todos os professores de ciência de uma mesma escola municipal de Teixeira de Freitas e da observação dos alunos descritos como fáceis e difíceis, quanto a: cor, gênero e idade. Os resultados indicam uma tendência de clareamento para as crianças fáceis e de escurecimento para as difíceis, fortalecendo os resultados de outros estudos que ressaltam a visão estereotipada que os professores criam de seus alunos a partir de atributos físicos e raciais. Um processo discriminatório que contribui para aumentar as dificuldades enfrentadas pelas crianças negras.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42426701","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"antigo e o novo no teatro de Federico García Lorca","authors":"Ester Abreu Vieira de Oliveira","doi":"10.26893/rm.v6i11.322","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v6i11.322","url":null,"abstract":"Visamos apresentar um aspecto do universo dramático de Federico García Lorca com a obra Así Que Pasen Cinco Años com a finalidade de mostrar, por meio dela, temas constantes deste dramaturgo e características estruturais que proporcionam a este escritor avançar a sua época na construção de um teatro de dimensão polivalente e experimental.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49447800","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"desafios da educação a distância na atuação da prática docente","authors":"K. C. Silva, Q. Mehlecke, P. S. Cavalcante","doi":"10.26893/rm.v5i10.330","DOIUrl":"https://doi.org/10.26893/rm.v5i10.330","url":null,"abstract":"O presente artigo descreve a experiência de uma universidade da Rede Federal de Ensino Superior credenciada pelo Sistema UAB na oferta de disciplinas do curso de Bacharelado em Sistemas de Informação, na modalidade a distância. Foi escolhido como tema central a importância da formação dos professores para atuação em AVEAs, bem como o posicionamento deste profissional e do aluno frente ao novo cenário da educação semipresencial, característica desse modelo, visto que são ministradas aulas presenciais e que avaliação também é realizada dessa forma.","PeriodicalId":34081,"journal":{"name":"Revista Mosaicum","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44300180","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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