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ESTILO ACADÊMICO E ESTILOS INDIVIDUAIS EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE LETRAS: IMPLICAÇÕES PARA O ESTUDO DOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS 文学课程毕业论文中的学术风格与个人风格:对学术素养研究的启示
Uniletras Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.5212/UNILETRAS.V.42.16366.2020
Willian Mainardes Waiga, P. Saleh
{"title":"ESTILO ACADÊMICO E ESTILOS INDIVIDUAIS EM TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE LETRAS: IMPLICAÇÕES PARA O ESTUDO DOS LETRAMENTOS ACADÊMICOS","authors":"Willian Mainardes Waiga, P. Saleh","doi":"10.5212/UNILETRAS.V.42.16366.2020","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/UNILETRAS.V.42.16366.2020","url":null,"abstract":"The behavior of academic texts can be understood from two diametrically opposed factors, however, copresents in the texts. These are factors that generate stability, contiguous or parallel to creative factors that generate transformation. In this sense, with the present study, which is part of the broader study that aims to investigate ways of subjectivity inscription in academic genres resulting from the Final Paper of Undergraduate in Letters from Parana, we seek to catch the power relations in abstracts of academic genres, articles, monographs and essays, under a stylistic approach in the light of the perspective of literacies, discourse and enunciation, anchored in a dialogical understanding of language. The methodology adopted is qualitative research of documentary type. The corpus consists of 46 abstracts of TCCs defensed in 2018. The main results indicate that the academic style is not homogeneous, but full of imbrications resulting from the confrontations between subjectivity, language and power.","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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LINGUAGEM EM SOCIEDADE: INTERAÇÕES, SENTIDOS E EMANCIPAÇÃO 社会中的语言:互动、意义与解放
Uniletras Pub Date : 2020-01-01 DOI: 10.5212/UNILETRAS.V.42.15976.2020
Rosemary do Nascimento Silveira, Letícia Adriana Pires Ferreira dos Santos, C. Alencar
{"title":"LINGUAGEM EM SOCIEDADE: INTERAÇÕES, SENTIDOS E EMANCIPAÇÃO","authors":"Rosemary do Nascimento Silveira, Letícia Adriana Pires Ferreira dos Santos, C. Alencar","doi":"10.5212/UNILETRAS.V.42.15976.2020","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/UNILETRAS.V.42.15976.2020","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"42 1","pages":"1-14"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874507","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Representações de identidades sociais de gênero, raça e classe em livros didáticos de espanhol à luz da análise crítica do discurso 批判性话语分析下西班牙语教材中性别、种族和阶级社会认同的表现
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i1.0002
E. S. Enevan, I. Jovino
{"title":"Representações de identidades sociais de gênero, raça e classe em livros didáticos de espanhol à luz da análise crítica do discurso","authors":"E. S. Enevan, I. Jovino","doi":"10.5212/uniletras.v.41i1.0002","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i1.0002","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70873766","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Estrangeiridade e busca de identidade em Persépolis 波斯波利斯的异域性和身份探索
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i2.0010
M. F. Ribeiro
{"title":"Estrangeiridade e busca de identidade em Persépolis","authors":"M. F. Ribeiro","doi":"10.5212/uniletras.v.41i2.0010","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i2.0010","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70873977","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entrevista Aparecida de Jesus Ferreira: Letramento racial crítico: falta representatividade negra em materiais didáticos e na mídia 采访Aparecida de Jesus Ferreira：批判性种族素养：教材和媒体中缺乏黑人代表
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i1.0008
C. M. Gomes
{"title":"Entrevista Aparecida de Jesus Ferreira: Letramento racial crítico: falta representatividade negra em materiais didáticos e na mídia","authors":"C. M. Gomes","doi":"10.5212/uniletras.v.41i1.0008","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i1.0008","url":null,"abstract":"A professora Aparecida de Jesus Ferreira, pesquisadora que cunhou o termo letramento racial crítico no Brasil, apresenta a importância do letramento racial crítico e fala de seu trabalho em questões de representatividade. Premiada pela Fundação Municipal de Cultura como destaque de literatura em 2018, Aparecida credita o feito ao livro “As Bonecas Negras de Lara”, projeto bilíngue e trabalhado tanto no Brasil quanto no exterior. O trabalho com o livro em escolas pode ser acompanhado em grupo aberto no Facebook (https://www.facebook. com/groups/LivroAsBonecasNegrasDeLara/) e no álbum de fotografias do livro http://bit.ly/ FotosLivroAsBonecasNegrasDeLara","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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“Nosso Brasil”: a construção do preconceito racial em um livro didático de história 《我们的巴西》:历史教科书中种族偏见的建构
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i1.0006
José Elson Soares Filho, E. Martins
{"title":"“Nosso Brasil”: a construção do preconceito racial em um livro didático de história","authors":"José Elson Soares Filho, E. Martins","doi":"10.5212/uniletras.v.41i1.0006","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i1.0006","url":null,"abstract":"how concrete expressions relate to life and to the specific means of production in which enunciative agents act.","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70873838","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Narrativas autobiográficas: o que dizem as professoras da rede municipal de ponta grossa sobre um ensino que promova o letramento racial crítico 自传体叙述:蓬塔格罗萨市政网络的教师对促进批判性种族素养的教学有什么看法
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i2.0001
K. Oliveira, A. J. Ferreira
{"title":"Narrativas autobiográficas: o que dizem as professoras da rede municipal de ponta grossa sobre um ensino que promova o letramento racial crítico","authors":"K. Oliveira, A. J. Ferreira","doi":"10.5212/uniletras.v.41i2.0001","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i2.0001","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70874044","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O livro didático de história da educação básica e a implementação da Lei 10.639/2003 基础教育史教科书和10.639/2003号法律的实施
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i1.0004
F. Rocha
{"title":"O livro didático de história da educação básica e a implementação da Lei 10.639/2003","authors":"F. Rocha","doi":"10.5212/uniletras.v.41i1.0004","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i1.0004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70873777","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Um estudo inicial sobre a representação da identidade de classe no livro didático português: linguagens 对葡萄牙语教材中阶级认同的表现进行了初步研究
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i1.0007
L. A. Moura, Valeska Gracioso Carlos
{"title":"Um estudo inicial sobre a representação da identidade de classe no livro didático português: linguagens","authors":"L. A. Moura, Valeska Gracioso Carlos","doi":"10.5212/uniletras.v.41i1.0007","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i1.0007","url":null,"abstract":"This study is a qualitative research in the Applied Linguistics area, which aimed to analyze a chapter of the textbook Portuguese: Languages by Cereja and Magalhães, regarding social classes and how they are represented, and thereby, intersect this representation with the linguistic varieties. As a theoretical framework, we have Street (2007) concerning literacy practices; Dambrós (2016) and Baladeli (2014) in refence to social class identity; Faraco (2015) and Possenti (2000) regarding the insertion of linguistic varieties in textbooks, among others. The results of this","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70873849","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Letramento racial e educação antirracista nas aulas de Língua Portuguesa 葡萄牙语课堂上的种族素养和反种族主义教育
Uniletras Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.5212/uniletras.v.41i2.0002
M. Souta, I. Jovino
{"title":"Letramento racial e educação antirracista nas aulas de Língua Portuguesa","authors":"M. Souta, I. Jovino","doi":"10.5212/uniletras.v.41i2.0002","DOIUrl":"https://doi.org/10.5212/uniletras.v.41i2.0002","url":null,"abstract":"2015). We will present the Didactic Sequence and how the reflections on ethnic-racial relations from the intervention had an impact on the demeaning of whitening.","PeriodicalId":34037,"journal":{"name":"Uniletras","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70873917","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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