Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran最新文献_第3页

A Paradigm Shift of English Lecturers to Support Education Technology in Online Learning 英语讲师支持在线学习教育技术的范式转变

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.21093/twt.v9i2.4487

Margaret Stevani, K. Tarigan

{"title":"A Paradigm Shift of English Lecturers to Support Education Technology in Online Learning","authors":"Margaret Stevani, K. Tarigan","doi":"10.21093/twt.v9i2.4487","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i2.4487","url":null,"abstract":"The critical ability of English lecturers to education technology 4.0 could change the role of the traditional English lecturer because there needed to be a balance between soft skills and technological competencies. The value of digital transformation had shown that pedagogical interventions with student-centered pedagogy could design learning support goals and strategies and critically evaluate English lecturers’ self-management as professional trainers. The objectives of this study were to examine: (1) the role and innovation of English lecturers in the face of the paradigm shift in online learning, and (2) the conditions of digital learning related to lecturers` competencies. Focusing on qualitative data collected from 23 English lecturers at some higher education institutions in Indonesia, the results of English lecturer responses showed that the lecturers’ digital skills enhanced the following factors, such as knowledge, the students’ responsiveness to tasks, contextualized teaching and learning, and the stimulating of ideas as feedback thereby assisting the universities in recognizing the value of technology as their teaching needs. The data responses could reflect how the lecturers transformed learning through innovative pedagogical concepts and the use of digital in the classroom. Future research could strengthen the pedagogical profile for education 4.0 to master technology with a global view of world culture.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"127 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115324105","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Menciptakan Keunggulan Bersaing Berkelanjutan Berbasis Sumber Daya Manusia dalam Dunia Pendidikan 在教育领域创造基于人力资源的持续竞争优势

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-06-29 DOI: 10.21093/twt.v9i2.4272

Rahmadani Rahmadani, Siti Qomariah

{"title":"Menciptakan Keunggulan Bersaing Berkelanjutan Berbasis Sumber Daya Manusia dalam Dunia Pendidikan","authors":"Rahmadani Rahmadani, Siti Qomariah","doi":"10.21093/twt.v9i2.4272","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i2.4272","url":null,"abstract":"Pandemi Covid-19 mengubah banyak hal termasuk dalam peralihan kegiatan konvensional yang harus dilakukan secara digital. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia menetapkan kebijakan bahwa pendidikan harus tetap diselenggarakan di masa pandemi, namun dengan sistem yang berbeda (study from home) dengan memanfaatkan teknologi (daring). Perubahahan era sekarang ini memaksa dunia pendidikan untuk merubah paradima lama yang menempatkan manusia bukan hal utama dalam sebuah organisasi tetapi sekarang manusia dianggap sebagai hal penting dalam sebuah organisasi. paradikma baru manusia adalah aset penting, sehingga untuk menciptakan keunggulan bersaing di dalam duni pendidikan starategi yang digunakan adalah strategi manajemen sumbar daya manusia. metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode study literatur atau studi pustaka. Strategi manajemen majemen sumber daya manusia yang baik dan tepat dengan berfokus pada peningkatan kemampuan dan kompetensi dari sumber daya manusianya membuat institusi yang bergerak di dunia pendidikan mampu bersaing dan juga bertahan dengan perubahan kondisi yang ada. Untuk pembentukan karakter dan kinerja dapat dilakukan dengan penerapan KASAH (Knowledge, Ability, Skill, Attitude, Habit) untuk menuju dalam keunggulan kompetitif.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122068155","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Upaya Guru dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas Dasar 教师努力提高小学生的阅读兴趣

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-06-07 DOI: 10.21093/twt.v9i2.4211

Anjas Luchiyanti, Vanda Rezania

引用次数: 1

Analisis Hasil Tes Potensi Skolastik sebagai Indikator Kesiapan Siswa Menghadapi Tes UTBK 2022 分析学业潜力测试结果，如学生准备指标面对UTBK 2022

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-04-26 DOI: 10.21093/twt.v9i1.4210

Sriyati Sriyati

{"title":"Analisis Hasil Tes Potensi Skolastik sebagai Indikator Kesiapan Siswa Menghadapi Tes UTBK 2022","authors":"Sriyati Sriyati","doi":"10.21093/twt.v9i1.4210","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.4210","url":null,"abstract":"Tes Potensi Skolastik merupakan ukuran apakah seorang siswa mempunyai potensi untuk masuk ke perguruan tinggi, disamping kemampuan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil tes potensi skolastik siswa kelas 12 SMAN 1 Situbondo sebagai indikator kesiapan siswa dalam menghadapi tes UTBK 2022. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif, dengan responden adalah siswa kelas 12 SMA Negeri 1 Situbondo. Metode pengumpulan data di lakukan melalui Try Out tes potensi skolastik yang terdiri dari 1) Pengetahuan dan Pemahaman Umum, 2) Penalaran Umum, 3) Pengetahuan Kuantitatif, 4) Pemahaman Bacaan dan Menulis, dan 5) kemampuan bahasa inggris. Data Hasil penelitian dianalisis secara deskriptif melalui penyajian data dalam tabel dan Grafik serta dianalis menggunakan statistic independen sampel t-Tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor 5 komponen TPS antara siswa IPA dan sisiwa IPS tidak berbeda secara nyata (p > 0,05). Secara keseluruhan skor ke-5 komponen TPS masih kurang dari 50%. Skor pengetahuan dan Pemahaman Umum maupun kemampuan Penalaran Umum masih lebih tinggi di banding pengetahuan kuantitatif, pemahaman bacaan dan menulis, serta kemampuan bahasa inggris. Kesimpulan, bahwa kesiapan siswa SMAN 1 Situbondo dalam menghadapi Tes UTBK 2022 masih perlu di tingkatkan.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121694197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 3

Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Metode Daring pada Pembelajaran Jarak Jauh 在远程学习中增加在线学习方法的数学成绩

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-03-31 DOI: 10.21093/twt.v9i1.4260

I. Irmayanti

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Matematika dengan Metode Daring pada Pembelajaran Jarak Jauh","authors":"I. Irmayanti","doi":"10.21093/twt.v9i1.4260","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.4260","url":null,"abstract":"The corona pandemic since the end of 2019 has caused learning activities to be carried out distantly or PJJ (Distance Learning). Teaching Mathematics through PJJ with the online method has generated various obstacles, including student discipline that is difficult to control and difficulties in independent learning due to material that requires high abstraction skill. This has made the learning outcomes of most students do not reach the Minimum Mastery Criteria (KKM). The purpose of this research is to improve the students’ mathematics learning outcomes on Number Patterns material during PJJ. In order to achieve learning objectives, improvements are made to the learning process with the MERDEKA technique, which is an acronym for Motivation, Education, Repetition, Discussion, Evaluation, Competition and Action. Furthermore, this study is aimed at finding out the student's response to online learning by the researcher. This Classroom Action Research consists of 2 cycles with 181 Grade VIII students of MTs Negeri Samarinda as research subjects in Academic Year 2020/2021. From this study, it can be concluded that the MERDEKA interaction technique in teaching and learning mathematics conducted online could improve student learning outcomes on Number Patterns material. The students’ response to the teacher’s learning is also favorable. It is proven that the presence of students is more than 85% on average, more than 85% of students admit that the teacher's teaching methods are fun and more than 75% convey that they understand the teacher's explanations in the teaching and learning process.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115437363","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Fungsi Supervisi Kepala Unit Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) terhadap Kinerja Guru Al-Qur’an 古兰经教育中心主任的职责是履行教师的职责

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-03-31 DOI: 10.21093/twt.v9i1.3940

I. Iswanto, Ramdanil Mubarok

{"title":"Fungsi Supervisi Kepala Unit Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) terhadap Kinerja Guru Al-Qur’an","authors":"I. Iswanto, Ramdanil Mubarok","doi":"10.21093/twt.v9i1.3940","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.3940","url":null,"abstract":"Tujuan artikel ini adalah untuk membahas bagaimana konsep supervisi, supervisi kepala unit, fungsi supervisi dalam pembelajaran, dan upaya peningkatan kinerja guru melalui supervisi kepala unit TPQ di Taman Pendidikan Al-Qur’an. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan dengan metode deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa supervisi pendidikan merupakan rangkaian proses kegiatan yang dilakukan guna memudahkan guru untuk mencapai tujuan pendidikan dengan mengelola proses pembelajaran dengan baik. Supervisi kepala unit merupakan sebuah proses dan upaya kepala unit TPQ untuk melakukan proses pembinaan yang profesional demi tercapainya tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Fungsi supervisi dalam pembelajaran yaitu untuk membantu seorang guru untuk mengarahkan, melayani, memberikan pengarahan, membina, memotivasi, mengembangkan motivasi peserta didik yang disesuaikan dengan bakat dan kemampuan. Adapun upaya peningkatan kinerja guru melalui supervisi kepala unit TPQ dilakukan melalui tiga tahapan yaitu pertemuan awal, observasi kelas, dan tindak lanjut. Tahapan-tahapan pada pertemuan awal terdiri dari penyusun jadwal supervisi, menentukan supervisornya, guru yang akan disupervisi. Tahapan selanjutnya tahapan yang kedua yaitu observasi kelas atau kelompok belajar yang terdiri dari dua macam teknik yaitu teknik langsung dan tidak langsung. Tahapan terakhir adalah tindak lanjut dimana tahapan tindak lanjut dalam supervisi dilakukan dengan pembinaan dan pemantapan instrumen.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131764429","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penggunaan Platform Pembelajaran Online oleh Guru PAI

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-03-31 DOI: 10.21093/twt.v9i1.4304

Gina Yuliani, M. Kamal, Iswantir Iswantir, Zulfani Sesmiarni

{"title":"Penggunaan Platform Pembelajaran Online oleh Guru PAI","authors":"Gina Yuliani, M. Kamal, Iswantir Iswantir, Zulfani Sesmiarni","doi":"10.21093/twt.v9i1.4304","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.4304","url":null,"abstract":"The purpose of this study was to find out how the use of online learning platforms by PAI teachers at SMPN 9 Mandau, Mandau District, Bengkalis Regency, Riau Province. This research is descriptive with a qualitative paradigm using accidental sampling technique. Key informants are PAI teachers, while supporting informants are principals and students. The techniques of data collection in this study are interview, observation, and documentation techniques. The data analysis technique consists of data reduction, data presentation and drawing conclusions or data verification. Testing the validity of the data is done through data triangulation. The results showed that the learning media used in helping the teaching and learning process were Zoom Meeting, WhatsApp, and Google Classroom media. Constraints in the use of learning media include difficulties in buying packages, network disturbances, not understanding the material, and limitations of learning media. The solution in using these learning media is to do face-to-face and online learning (hybrid learning), using media that students understand, internet quota assistance, training in the manufacture of learning media.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127922456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Budaya Kerja di MIN 2 Samarinda 马德拉斯校长的领导风格对民2萨林达的工作文化的影响

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-03-22 DOI: 10.21093/twt.v9i1.4170

Indriana Rahmawati, Muhammad Nasir, M. Haq

{"title":"Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah terhadap Budaya Kerja di MIN 2 Samarinda","authors":"Indriana Rahmawati, Muhammad Nasir, M. Haq","doi":"10.21093/twt.v9i1.4170","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.4170","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh gaya kepemimpinan kepala madrasah terhadap budaya kerja di MIN 2 Samarinda. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dari penelitian terdiri dari 50 staff dan guru sebagai objek penelitian. Dalam pengambilan sampel menggunakan keseluruhan populasi sebagai sampel dengan pertimbangan tertentu. Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, dokumentasi, dan angket. Instrumen angket digunakan untuk memperoleh data variabel X (gaya kepemimpinan kepala sekolah) dan data variabel Y (budaya kerja), adapun dokumentasi digunakan untuk menguatkan data penelitian. Hasil pengumpulan data tersebut selanjutnya dianalisis menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian berdasarkan analisis data, diperoleh persamaan regresi Ŷ = 43.773+0,540X. Diperoleh nilai R sebesar 0, 646 berada posisi “kuat” dengan interpretasi antara 0,60 - 0,799. t hitung (5,872) > t tabel (1,677) yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan gaya kepemimpinan kepala madrasah terhadap budaya kerja di MIN 2 Samarinda. Nilai R Square (R2 ) menunjukan sebesar 41,7% sedangkan 58,3% lainnya dipengaruhi oleh variabel-variabel lainnya.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134570498","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Sikap Optimisme Peserta Didik dalam Pembelajaran Ekonomi secara Online di Masa Pandemi Covid-19 在Covid-19大流行期间，学习者对在线经济学习持乐观态度

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-03-15 DOI: 10.21093/twt.v9i1.4052

Estri Anshari, B. Sumartono, S. Syamsuri

{"title":"Sikap Optimisme Peserta Didik dalam Pembelajaran Ekonomi secara Online di Masa Pandemi Covid-19","authors":"Estri Anshari, B. Sumartono, S. Syamsuri","doi":"10.21093/twt.v9i1.4052","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.4052","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap optimisme peserta didik dari dimensi permanensi, pervasive dan personalisasi dalam mengikuti pembelajaran ekonomi secara online di masa pandemi Covid-19 pada kelas XI SMA Negeri 11 Pontianak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran ekonomi, dan peserta didik Kelas XI IPS 1 dan Kelas XI IPS 2 sebanyak 25 orang. Pemilihan subjek ini dipilih atas pertimbangan tertentu. Teknik pengumpulan data menggunakan Wawancara, Observasi, dan Dokumentasi. Teknik analisis data meliputi tahapan reduksi data, penyajian data serta verifikasi data. Hasil penelitian diperoleh bahwa: 1) Sikap optimisme peserta didik dari dimensi permanensi berupa menanamkan nilai positif saat proses belajar misalnya selalu berpikir positif, percaya diri, merasa nyaman dan ekspresif dalam pembelajaran ekonomi secara online; 2) Dimensi pervasive ditunjukkan peserta didik berupa adanya prasangka negatif sehingga timbul pesimisme, bingung, rasa takut tidak menguasai materi dalam mengikuti pembelajaran ekonomi secara online; 3) Dimensi personalisasi menunjukkan peserta didik dalam pembelajaran ekonomi secara online cenderung lebih menyukai pembelajaran tata muka karena tidak membosankan, bisa bertukar pikiran langsung dengan temannya, tanya jawab langsung dengan guru, percaya diri secara emosional dari adanya interaksi langsung dengan warga sekolah.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114294334","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penanaman Karakter Disiplin Dan Keterampilan Bahasa Arab Melalui Pembiasaan Membaca Juz Amma 通过阅读Juz Amma培养阿拉伯语的性格纪律和技能

Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pub Date : 2022-03-03 DOI: 10.21093/twt.v9i1.3514

Weni Marina

{"title":"Penanaman Karakter Disiplin Dan Keterampilan Bahasa Arab Melalui Pembiasaan Membaca Juz Amma","authors":"Weni Marina","doi":"10.21093/twt.v9i1.3514","DOIUrl":"https://doi.org/10.21093/twt.v9i1.3514","url":null,"abstract":"Tujuan pendidikan nasional kepada siswa adalah untuk menanamkan karakter yang mendidik. Arti sebuah karakter adalah sifat yang asli dari dalam diri, dari dalam jiwa yang berbeda dengan manusia lain. Usaha-usaha sekolah untuk menanamkan karakter yang baik banyak dengan cara. Di MI Al-Ikhlash Surabaya melaksanakan sebuah program beragama untuk menanamkan karakter siswa disiplin serta lancar membaca bahasa arab melalui pembiasaan membaca juz amma di awal pembelajaran. Beberapa rumusan dan tujuan masalah yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu 1) Untuk mengetahui proses pembiasaan membaca juz amma di MI Al-Ikhlash Surabaya dan 2) Untuk mengetahui hubungan antara karakter disiplin dan keterampilan bahasa arab melalui pembiasaan membaca juz amma. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data adalah interview, observasi dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilakukan saat pembelajaran semester genap tahun ajaran 2020/2021, dengan subjek dari kepala madrasah, guru kelas V dan siswa kelas V. setelah mendapatkan data yang terkumpul akan dilakukan menganalisis data dengan cara mereduksi data, penyajian data dan simpulan. Penelitian ini akan membuktikan bahwa melalui pembiasaan membaca juz amma dapat membentuk karakter disiplin dan terampil membaca bahasa arab dengan lancar.","PeriodicalId":336971,"journal":{"name":"Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127410190","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1