Aulad Pub Date : 2022-02-23 DOI: 10.31004/aulad.v5i1.294

Halimatus Sakdiah, Nenny Mahyuddin

引用次数: 1

Urgensi Pengeloaan Pendidikan di Masa Pandemi

Aulad Pub Date : 2022-02-22 DOI: 10.31004/aulad.v5i1.261

Nabella Yaniariza Putri Pratama, S. Yunita, Syahla Rizkia Putri, Husen Windayana

引用次数: 0

Peran Orang Tua Terhadap Anak di Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar 父母在Covid-19大流行中的作用，以提高学习成果

Aulad Pub Date : 2022-02-08 DOI: 10.31004/aulad.v5i1.256

Rizka Fadila, Zaka Hadikusuma Ramadan

{"title":"Peran Orang Tua Terhadap Anak di Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar","authors":"Rizka Fadila, Zaka Hadikusuma Ramadan","doi":"10.31004/aulad.v5i1.256","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/aulad.v5i1.256","url":null,"abstract":"Orang tua sangat berperan terhadap pendidikan anak untuk meningkatkan hasil pembelajaran yang maksimal di masa pandemi Covid-19 ini. Peran orang tua dalam situasi pandemi Covid-19 ini memiliki kedudukan yang fundamental. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana peran orang tua terhadap anak di masa pandemi Covid-19 untuk meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran orang tua terhadap anak di masa pandemi covid-19 untuk meningkatkan hasil belajar. Landasan teori yaitu Peran orang tua dari aspek sebagai fasilitator, motivator dan pembimbing. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini ialah orang tua telah berperan sebagai fasilitator, motivator dan pembimbing terhadap anak di masa pandemi Covid-19. Saran dalam penelitian ini, agar para orang tua selalu melakukan motivasi kepada anak. Bagi para guru agar selalu menanyakan peningkatan hasil belajar anak didiknya dan berkontribusi serta berkomunikasi kepada orang tua bukan saja memberikan beban tugas kepada anak didik","PeriodicalId":33365,"journal":{"name":"Aulad","volume":"24 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"81178678","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Pemanfaatan Aplikasi Topmarks terhadap Hasil Belajar Siswa pada Persiapan AKM Materi Representasi Bilangan topmark应用程序对学生在AKM准备数字表示材料上的学习结果的影响

Aulad Pub Date : 2022-02-04 DOI: 10.31004/aulad.v4i3.277

Fauziah Mas'ula Soffa

引用次数: 0

Revitalisasi Perpustakaan dalam Menunjang Prestasi Akademik Siswa Sekolah Dasar 图书馆的复兴支持小学生的学业成绩

Aulad Pub Date : 2022-02-04 DOI: 10.31004/aulad.v4i3.246

Andika Rizky Nugraha, Husen Windayana, Wahdini Rohmah Jaelani, Yessi Vichaully

引用次数: 0

Efektivitas Role Playing Terhadap Kemampuan Kosakata Anak Usia Dini 角色扮演对幼儿词汇能力的影响

Aulad Pub Date : 2022-02-04 DOI: 10.31004/aulad.v5i1.290

W. Winarti, Aprilia Wahyuning Fitri

引用次数: 1

Membangun Kualitas Budaya dan Lingkungan Sekolah Melalui Program Adiwiyata. 通过Adiwiyata项目建立学校的文化和环境。

Aulad Pub Date : 2022-02-02 DOI: 10.31004/aulad.v4i3.244

Tisa Yunita, T. Rafifah, Tsani Shofiah Nurazizah, Husen Windayana

{"title":"Membangun Kualitas Budaya dan Lingkungan Sekolah Melalui Program Adiwiyata.","authors":"Tisa Yunita, T. Rafifah, Tsani Shofiah Nurazizah, Husen Windayana","doi":"10.31004/aulad.v4i3.244","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.244","url":null,"abstract":"Budaya dan lingkungan merupakan salah satu aspek yang dibutuhkan diera sekarang terutama di kalangan penerus bangsa, oleh karena itu perlu adanya pembangunan kualitas budaya dan lingkungan sekolah. apalagi kesadaran lingkungan sangat penting untuk diterapkan di sekolah, salah satunya dengan program sekolah adiwiyata sebagai program lingkungan hidup dan juga menjadi sarana yang sangat penting dalam menghasilkan sumber daya manusia yang dapat melaksanakan prinsip pembangunan berkelanjutan, melalui hal ini diharapkan adanya respons atau tanggapan dari semua pihak termasuk warga sekolah yang dimana sekolah adalah garda terdepan dalam menyikapi isu tersebut. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana cara membangun kualitas budaya dan lingkungan sekolah melalui program adiwiyata. Metode penelitian ini dengan pengumpulan data yang menggunakan metode penelitian kualitatif atau secara studi pustaka atau studi literatur dari buku-buku maupun artikel/jurnal.hasil dari penelitian ini mendeskripsikan: 1) peran adiwiyata. 2) pengaruh adiwiyata 3) kegiatan adiwiyata. 4) manfaat adiwiyata. 5) kegiatan adiwiyata di Sekolah. Kebaruan penelitian ini yaitu dihasilkannya penjelasan di berbagai media tentang penerapan program Adiwiyata kepada siswa, orang tua dan guru SD, ini juga bisa menjadi solusi dan model untuk hal serupa usaha dan sekolah. Alasan inilah yang menjadi konteks penelitian ini. Kesimpulan dari penelitian ini bahwasannya program adiwiyata dapat mewujudkan warga sekolah yang dapat bertanggung jawab dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk mendukung pembangunan berkelanjutan, berprinsip partisipatif dimana semua warga sekolah harus bisa terlibat dalam hal untuk mewujudkan sekolah adiwiyata. Dampak dari penelitian ini sendiri pun mampu mengefektifkan pengetahuan pengelolaan lingkungan. Hal ini didukung oleh Elvazia (2017) dimana program adiwiyata berkontriusi pada peningkatan pengetahuan lingkungan siswa dan berdampak pada pengembangan sikap terhadap pengelolaan lingkungan","PeriodicalId":33365,"journal":{"name":"Aulad","volume":"43 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88762570","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin dalam Pengelolaan Pendidikan pada Satuan Pendidikan 校长在教育管理方面的领导作用

Aulad Pub Date : 2022-02-02 DOI: 10.31004/aulad.v4i3.245

Aini Shifana Savitri, Arlanda Nissa Rahma, Ula Waliyah Kultsum, Prihantini Prihantini

引用次数: 0

Urgensi Membangun Iklim Belajar dalam Membentuk Karakter Peserta Didik 在塑造学习者性格方面，建构气候是一件急件

Aulad Pub Date : 2022-01-23 DOI: 10.31004/aulad.v4i3.236

Husen Windayana, Annisa Annisa, Putri Rizqi Aura Tanzil Sudirman, Roja Khalda Berlian

{"title":"Urgensi Membangun Iklim Belajar dalam Membentuk Karakter Peserta Didik","authors":"Husen Windayana, Annisa Annisa, Putri Rizqi Aura Tanzil Sudirman, Roja Khalda Berlian","doi":"10.31004/aulad.v4i3.236","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.236","url":null,"abstract":"Pendidikan karakter merupakan sarana dan prasarana yang harus dimiliki oleh siswa sebagai pendidikan dasar sebelum memasuki kehidupan yang sebenarnya. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis pengaruh iklim belajar dalam membentuk karakter pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif melalui penelitian studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa iklim belajar akan sangat mempengaruhi siswa dalam membentuk karakter mereka, hal ini karena dalam proses pembelajaran siswa membentuk pengalaman dan pengetahuan, sehingga iklim atau situasi belajar juga mempengaruhi proses memperoleh pengalaman dan pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi pengembangan karakter siswa dilingkungan masyarakat. Pendidikan karakter melalui iklim belajar ini dapat diimplementasikan melalui beragam cara salah satunya seperti dijadikan mata pelajaran sendiri, terintegrasi dengan mata pelajaran lain, dan gabungan keduanya. Kemudian sebagai guru, terdapat beberapa cara agar dapat terbentuk iklim belajar yang kondusif, salah satunya ialah dengan pemberian tugas yang dapat membentuk kepribadian mandiri siswa, membuat aturan kelas bersama, dan bekerja sama membangun kelas yang nyaman dengan membuat barang kreatif dari benda-benda yang ada disekitar untuk membentuk kreativitas peserta didik. Sehingga dapat menghasilkan tujuan yang ingin dicapai yaitu membentuk iklim belajar yang efisien dan efektif khususnya di lingkungan sekolah yang membantu proses Pendidikan karakter dalam membentuk karakter pada peserta didik dapat terlaksanakan dengan baik.","PeriodicalId":33365,"journal":{"name":"Aulad","volume":"63 1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84740492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Manajemen Diri Tenaga Kependidikan Selama Pandemi Covid-19 教育自我管理在Covid-19大流行期间

Aulad Pub Date : 2022-01-22 DOI: 10.31004/aulad.v4i3.225

Dwi Yani, Maysa Aulia Zhahira, M. Maulani, Prihantini Prihantini

{"title":"Manajemen Diri Tenaga Kependidikan Selama Pandemi Covid-19","authors":"Dwi Yani, Maysa Aulia Zhahira, M. Maulani, Prihantini Prihantini","doi":"10.31004/aulad.v4i3.225","DOIUrl":"https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.225","url":null,"abstract":"Pandemi ini membawa perubahan yang signifikan terhadap sektor pendidikan, hal ini membuat tenaga kependidikan harus mengelola dan membuat berbagai rancangan atau program untuk berlangsungnya kegiatan belajar. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis permasalahan mengenai penyesuaian tenaga kependidikan dalam masa pandemi dan tetap memberikan pelayanan yang terbaik. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur atau kepustakaan dengan menggunakan sumber bacaan berupa jurnal ilmiah, buku teks, e-book serta bacaan lainnya. Hasil penelitian ini dapat menunjukan bahwa pada masa pandemi ini harus memiliki beberapa keterampilan bagi tenaga kependidikan dalam menghadapi permasalahan baik media, waktu serta sarana dan prasarana pada masa pandemi ini. Dengan adanya penelitian ini terdapat beberapa kesulitan para tenaga kependidikan dalam melakukan perbaikan permasalahan yang ada pada lembaga pendidikan untuk mempersiapkan segala kebutuhan yang diperlukan untuk masa ini dan masa yang akan datang. Situasi ini harus dapat memanajemen diri dalam mengelola pendidikan serta lebih meningkatkan kemampuan diri dalam teknologi dan memberikan motivasi belajar yang baik","PeriodicalId":33365,"journal":{"name":"Aulad","volume":"280 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75786036","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Aulad最新文献