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학습자 중심의 도덕과 교육에 대한 일 고찰 以学生为中心的道德与教育工作
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2017-03-01 DOI: 10.17282/ETHICS.2017..55.221
박현진
{"title":"학습자 중심의 도덕과 교육에 대한 일 고찰","authors":"박현진","doi":"10.17282/ETHICS.2017..55.221","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ETHICS.2017..55.221","url":null,"abstract":"본 연구는 학습자 중심 교육의 의미를 재조명하고, 학습자 중심의 도덕과 교육을 실현시키기 위해 어떤 노력을 기울여야 할지를 도덕과 교육의 특성에 비추어 모색하는 데에 목적을 두었다. 학습자 중심 교육은 교사가 뒤로 물러나고 학습자가 전면에 나서 활동하는 특정한 교육 방식을 일컫는 것이 아니라, 학습자의 내적 성장에 모든 초점이 맞추어지는 교육의 이상향을 의미한다. 학습자 중심의 도덕과 교육이 이루어지기 위해 우선 도덕교육학계에서는 도덕과에 대한 편견을 극복할 수 있도록 도덕과의 본래적 성격을 확립하는 한편, 학교 현장에서는 학습자로 하여금 도덕과의 본질적 의미와 가치를 깨닫고 그 심오한 세계에 발을 들일 수 있도록 교사가 보다 적극적으로 도덕과의 다양한 측면을 안내할 필요가 있다.이를 위해 무엇보다 선행되어야 할 일은 교사가 먼저 도덕과의 내용을 자신의 것으로 내면화하고 생활 속에서 실천하는 것이다.","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121836881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A Study on Fun in Moral Class 道德课堂趣味性研究
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2017-03-01 DOI: 10.17282/ethics.2017..55.165
Lee Taeyun
{"title":"A Study on Fun in Moral Class","authors":"Lee Taeyun","doi":"10.17282/ethics.2017..55.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ethics.2017..55.165","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123796007","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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초등 교실에서 회복탄력성 증진 방안 “小学教室恢复弹性方案”
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2017-03-01 DOI: 10.17282/ethics.2017..55.1
추병완
{"title":"초등 교실에서 회복탄력성 증진 방안","authors":"추병완","doi":"10.17282/ethics.2017..55.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ethics.2017..55.1","url":null,"abstract":"많은 초등학생이 빈번한 스트레스를 경험하고 있다는 사실이 여러 조사 결과를 통해 드러난다. 초등학생이 삶에서 겪는 스트레스와 역경에 직면하여 긍정적인 발달 결과를 보여주기 위해 반드시 필요한 심리학적 구인이 바로 회복탄력성(resilience)이다. 회복탄력성은 전통적인 3R에 덧붙여 학교교육이 추구해야 할 네 번째 R에 해당한다. `2015도덕과 교육과정`에서는 도덕 교과 공부를 통해 학생이 갖추어야 할 도덕적 기능의 하나로 도덕적 보건 능력을 제시한 바 있다. 새 교육과정에서는 도덕적 보건 능력의 구체적인 요소로 회복탄력성 키우기, 건강한 마음 가꾸기를 강조한다. 초등학교 교실에서 도덕 교사로서 그리고 담임교사로서 초등학생의 회복탄력성을 증진하기 위해 교사는 무엇을 어떻게 해야 하는가? 이 논문에서는 아동의 회복탄력성에 관한 기존의 연구를 개관하고, 그것에 기초하여 초등 교실에서 회복탄력성 증진을 위한 교실 풍토를 조성하는 방법, 회복탄력성 증진에 도움을 주는 생활 기능을 가르치는 방법을 제안하였다.","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122555942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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초등학교 도덕과 다문화 내용 분석 - 2009, 2015 개정교육과정을 중심으로 - 小学道德与多文化内容分析-以2009、2015修订教育课程为中心
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2017-03-01 DOI: 10.17282/ethics.2017..55.279
김지원
{"title":"초등학교 도덕과 다문화 내용 분석 - 2009, 2015 개정교육과정을 중심으로 -","authors":"김지원","doi":"10.17282/ethics.2017..55.279","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ethics.2017..55.279","url":null,"abstract":"본 연구의 목적은 다문화사회로 진입하고 있는 우리나라에서의 다문화교육이 교육과정 안에서 잘 이뤄지고 있는지 살펴보는 것이다. 2009개정교육과정은 초등학교 도덕과에서 국가·사회적 요구를 반영하는 영역으로서 다문화교육을 제시하였다. 하지만 자세한 내용을 살펴보면 다문화가정과의 공존보다는 그들에 대한 차별의식과 편견으로부터 벗어나는 것에 교육의 초점이 맞춰져 있다. 그런 이유로 2015개정교육과정은 차별극복에 초점을 강화하여 관련 영역의 방향을 제시하였다. 이런 이유로 다른 문화를 가진 개인 간의 상호작용을 중시하는 상호문화교육을 보완적 요소로서 살펴보았으며, 새로운 교육과정을 반영하여 작성중인 차기 초등학교 도덕과 교과서의 집필 방향을 제시하였다. 마지막으로 다문화학생 만이 아니라 모든 학생들을 대상으로 하는 다문화교육의 지향, 지식교육에서 벗어나 실제적인 활동을 담아낼 수 있는 교육내용의 제공, 정서적 공감을 이끌어낼 수 있는 사실적인 예화의 구성, 이질적인 요소들을 통합하여 배울 수 있는 프로젝트 학습의 모색, 교사용지도서의 상세한 설명 제시를 대안으로 제시하였다.","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114846072","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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The Formation of Multiple Identities in a Multicultural Society Based on the Metacognitive Skills 基于元认知技能的多元文化社会中多重身份的形成
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2017-03-01 DOI: 10.17282/ETHICS.2017..55.249
R. Kim
{"title":"The Formation of Multiple Identities in a Multicultural Society Based on the Metacognitive Skills","authors":"R. Kim","doi":"10.17282/ETHICS.2017..55.249","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ETHICS.2017..55.249","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"186 4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2017-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115263767","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A Study on the Implication of Tillich's Theology for Moral Education of Elementary School 论蒂利希神学对小学道德教育的启示
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.17282/ethics.2016..54.257
이연수
{"title":"A Study on the Implication of Tillich's Theology for Moral Education of Elementary School","authors":"이연수","doi":"10.17282/ethics.2016..54.257","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ethics.2016..54.257","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116771161","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Several Issues on Instructional Activity of Elementary Moral Education as a Subject 论基础道德教育作为一门学科的教学活动
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.17282/ETHICS.2016..54.351
Jae-Ho Lee
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An Inquiry into the Nature of ‘Disciplined Life’ in Light of the Role of Elementary Integrated Subjects and Relationship with ‘Moral’ Education 从小学综合学科的作用及其与“道德”教育的关系看“纪律生活”的本质
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.17282/ethics.2016..54.31
Hyeong-Jin Park
{"title":"An Inquiry into the Nature of ‘Disciplined Life’ in Light of the Role of Elementary Integrated Subjects and Relationship with ‘Moral’ Education","authors":"Hyeong-Jin Park","doi":"10.17282/ethics.2016..54.31","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ethics.2016..54.31","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117338432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Political Ideologies of The 2015 Elementary Moral Education Curriculum on Its Unification Education Department 统一教育系2015年基础德育课程的政治意识形态
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.17282/ETHICS.2016..54.289
Kyu-jin Ham, Lee Shin Ae
{"title":"Political Ideologies of The 2015 Elementary Moral Education Curriculum on Its Unification Education Department","authors":"Kyu-jin Ham, Lee Shin Ae","doi":"10.17282/ETHICS.2016..54.289","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ETHICS.2016..54.289","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127893608","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Possibility of Realization of Plato’s ‘Ideal State’: Focused on ‘Philosopher-Kings’ 柏拉图“理想国家”实现的可能性——以“哲学家之王”为中心
KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.17282/ETHICS.2016..54.323
Sang-don Kim
{"title":"Possibility of Realization of Plato’s ‘Ideal State’: Focused on ‘Philosopher-Kings’","authors":"Sang-don Kim","doi":"10.17282/ETHICS.2016..54.323","DOIUrl":"https://doi.org/10.17282/ETHICS.2016..54.323","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":331841,"journal":{"name":"KOREAN ELEMENTARY MORAL EDUCATION SOCIETY","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117015893","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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