Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan最新文献

{"title":"Dampak Experiential Marketing pada Daya Saing di Universitas Islam Balitar (UNISBA) Blitar","authors":"Engelien Yusniar Permanasari, Nik Haryanti","doi":"10.47668/pkwu.v11i3.848","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i3.848","url":null,"abstract":"Penelitian   ini dilatarbelakangi oleh fenomena   Perguruan Tinggi saling bersaing untuk mendapatkan mahasiswa. Untuk memenangkan persaingan dalam dunia pendidikan setiap Perguruan Tinggi harus memiliki strategi yang tepat dalam memasarkan jasanya. Dalam menentukan strategi experiential marketing perguruan tinggi memandang pelanggan sebagai sosok yang memiliki nilai emosional yaitu satu pandangan yang menekankan adanya hubungan antara perguruan tinggi dengan pelanggan karena adanya pengalaman tak terlupakan oleh pelanggan. Pengalaman yang tak terlupakan inilah yang menjadikan dasar dilakukannya pembelian ulang oleh pelanggan. Faktor yang dapat mempengaruhi strategi experiential marketing   daya saing di perguruan tinggi. Pendekatan penelitiannya kualitatif. teknik pengumpulan datanya adalah angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa   Daya saing   mencapai 80.575% dari yang diharapkan. Hal ini secara kualitatif dapat dinyatakan baik. program studi yang ada di Perguruan Tinggi sesuai dengan kebutuhan pengguna jasa pendidikan dan memiliki pemetaan program studi yang menarik bagi pelanggan pendidikan. Dampak experiential marketing dalam meningkatkan daya saing Perguruan Tinggi UNISBA Blitar dilakukan dengan: Sense marketing,  Feel marketing, Think marketing   Act marketing  dan Relate marketing dalam meningkatkan daya saing dilakukan dengan: adanya budaya istighosah, pengadakan wisuda secara periodik  sehingga kampus bisa menyeimbangkan mahasiswa yang masuk dan keluar dengan maksimal","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"14 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76420836","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Prestasi Kerja, Jabatan Kerja, Kepemimpinan Transformal, Kepedulian Lingkungan dan Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Guru SMA di Indonesia","authors":"D. Darmawati, Yulianti Hidayah, Ersa Tarigan, A. Amril, Petrus Loo","doi":"10.47668/pkwu.v11i3.824","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i3.824","url":null,"abstract":"Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh prestasi kerja, jabatan kerja, kepemimpinan transformal dan kepedulain lingkungan, baik secara parsial dan simultan berpengaruh terhadap produktivitas kerja guru SMA yang ada di Indonesia melalui variabel displin kerja sebagai variabel intervening. Adapun populasi penelitian ini adalah guru SMA yang ada di seluruh Indonesia yang berjumlah 13.365 jiwa dan metode pengambilan sampel pada penelitian ini adalah dengan menggunakan metode simple random sampling, dimana jumlah sampel yang ada setelah dihitung menggunakan rumus slovin sebanyak 40 orang guru SMA di seluruh Indonesia. Adapun analisa data yang digunakan adalah menggunakan metode structural equation model (SEM). Hasil penelitian menjelaskan bahwa secara parsial hanya variabel prestasi kerja, jabatan kerja, kepemimpinan transformal dan kepedulian lingkungan berpengaruh terhadap variabel prouktivitas guru SMA yang ada di Indonesia, keempat variabel ini juga berpengaruh terhadap disiplin kerja. Secara simultan variabel prestasi kerja, jabatan kerja, kepemimpinan transformal dan kepedulian lingkungan berpengaruh terhadap produktivitas kerja melalui variabel disiplin kerja sebagai variabel intervening, dimana hal ini membuat kinerja guru menjadi lebih baik, serta mampu menciptakan model pembelajaran yang baru yang sesuai dengan apa yang diharapkan pihak sekolah dengan prestasi kerja guru, jabatan kerja yang diemban dan dibarengi kepemimpinan transformal, serta kepedulian lingkungan akan membuat guru SMA di Indonesia menjadi lebih peka dan cenderung membuat dirinya sadar akan fungsinya yang juga dapat beradaptasi dan bertransformasi menjadi lebih baik dan mampu melahirkan siswa yang beprestasi dan memiliki kompetensi yang baik.","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"34 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"78481813","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Upaya Meningkatkan Pemahaman tentang Kegiatan Ekonomi dan Pekerjaan menggunakan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) pada siswa Kelas IVA SDN Tanahwulan 1 Kecamatan Maesan Kabupaten Bondowoso","authors":"Yayuk Susilawati","doi":"10.47668/pkwu.v11i3.838","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i3.838","url":null,"abstract":"Rendahnya pemahaman tentang kegiatan ekonomi dan pekerjaan pada siswa kelas IVa menjadi fokus penelitian. Hal ini diperkuat dengan data observasi yang dilakukan peneliti berkaitan dengan pemahaman tentang kegiatan ekonomi dan pekerjaan yang sangat memprihatinkan dari 22 siswa yang diobservasi hanya 45% atau 10 siswa yang memperoleh nilai diatas kriteria ketuntasan minimal yang dtetapkan sebesar 63, dengan hasil penilaian aktifitas siswa saat pembelajaran di kelas rata-rata 47% dengan kriteria kurang baik. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang kegiatan ekonomi dan pekerjaan. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis tiap indikator dalam penelitian ini meningkat tajam dari kondisi awal sampai tahap akhir diadakan tindakan. Peningkatan pemahaman IPS materi kegiatan ekonomi dan pekerjaan ini ditandai dengan meningkatnya ketuntasan belajar pada siklus 1 yang diperoleh diatas KKM sebesar 66% dan pada siklus 2 sebesar 100%, dengan nilai rata-rata evalausi siswa pada siklus 1 sebesar 73, sedangkan pada siklus 2 sebesar 85","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"41 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83650049","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Menerapkan Literasi dalam Proses Belajar Mengajar melalui Model PembelajaranStudent Teams Achieviement Divisions(STAD)diSDN Nogosari 01Kecamatan RambipujiKabupatenJemberTahun Pelajaran 2022/2023","authors":"Purwono Purwono","doi":"10.47668/pkwu.v11i2.839","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.839","url":null,"abstract":"Rendahnya kemampuan guru dalam menerapkan literasi pembelajaran di SDN Nogosari 01 kecamatan Rambipuji menjadi fokus penelitian tindakan sekolah (PTS). Hal ini diperkuat dengan hasil observasi terhadap penerapan budaya literasi di masing-masing kelas yang rata-rata hanya 57 (kurang baik) dan hasil observasi indikator strategi literasi dalam pembelajaran rata-rata 59 dengan kriteria kurang baik. Hasil wawancara dilakukan sebelum penelitian mengatakan bahwa kegiatan lietrasi di SDN Nogosari 01 masih banyak kekurangan, kegiatan literasi hanya berkisar pada kegiatan membaca, memahami bacaan dan mencari hal-hal penting dari suatu bacaan saja, siswa masih mengalami banyak kendala dalam hal membuat inferensi, alat bantu literasi di masing-masing-kelas juga masih terbatas, pemahaman guru terhadap literasi pembelajaran masih sangat rendah sehingga kesulitan dalam membuat alat bantu atau pengatur grafis. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindak Kelas (PTK), dan Jenis data yang digunakan penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif adalah data dalam wujud angka-angka untuk mengetahui kualitas penerapan literasi dalam proses belajar mengajar. Sedangkan data data kualitatif berupa hasil wawancara terhadap tingkat kemampuan guru dalam menerapkan literasi dalam proses belajar mengajar. Penggunaan model pembelajaran Student Teams Achieviement Divisions (STAD) menjadi pilihan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi kepala sekolah sekaligus untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan literasi pembelajaran. Kesimpulan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru menerapkan literasi pembelajaran. Hal ini sesuai dengan hasil observasi penerapan budaya literasi pembelajaran pada siklus 1 rata-rata 80 (baik) dan siklus 2 rata-rata 90 (sangat baik). Sedangkan hasil observasi indikator strategi literasi dalam pembelajaran pembelajaran pada siklus 1 rata-rata 82 (baik) dan siklus 2 rata-rata 91 (sangat baik).","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"214 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76966108","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Efektivitas Penggunaan Google Classroom terhadap Hasil Belajar","authors":"Madaling Madaling, Lasino Lasino, Misbahul Munir, Hermin Nainggolan, Almira Ulimaz, Pius Weraman","doi":"10.47668/pkwu.v11i2.837","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.837","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan Google Classroom terhadap hasil belajar. Penelitian ini menggunakan studi literatur dengan cara melakukan pencarian jurnal dan artikel terkait melalui database online yang berfokus pada penggunaan Google Classroom sebagai media pembelajaran jarak jauh. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan Google Classroom efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penggunaan Google Classroom memberikan banyak manfaat, seperti memudahkan komunikasi antara guru dan siswa, mempercepat proses penilaian, dan memperkaya materi pembelajaran dengan fitur-fitur seperti video dan gambar. Meskipun terdapat beberapa kendala yang dihadapi dalam penggunaan Google Classroom, seperti keterbatasan akses internet dan kebutuhan pelatihan yang diperlukan untuk mengoperasikan platform tersebut, namun penggunaan Google Classroom masih dianggap sebagai alternatif yang efektif dalam proses pembelajaran jarak jauh. Oleh karena itu, perlu dilakukan peningkatan penggunaan Google Classroom di lingkungan pendidikan, terutama di masa pandemi Covid-19 ini, dengan memperhatikan beberapa faktor penting seperti infrastruktur dan kualifikasi guru.","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"12 7 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82615065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Nilai Karakter pada Dongeng Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar","authors":"Titis Uri Eryuscindy, Alfi Laila, Rian Damariswara","doi":"10.47668/pkwu.v11i2.641","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.641","url":null,"abstract":"This study aims to analyze the character values ​​in Indonesian learning fairy tales in elementary schools which include (1) what types of fairy tales are in elementary school thematic books? (2) what are the character values ​​found in fairy tales in thematic books. The type of research method used in this study was Library Research with the object of research using class I-VI thematic books integrated with the 2013 Curriculum. The data analysis technique used in writing this research was carried out by collecting data, data reduction, data presentation and drawing conclusions. Based on the results of the research, the data obtained are 1) the types of fairy tales in elementary school thematic books there are three types of fairy tales namely types of fable fairy tales which total 29 fairy tales, types of legendary fairy tales which amount to two fairy tales and types of mythical fairy tales which amount to two fairy tales. 2) the character values ​​contained in fairy tales in the integrated thematic books of the 2013 curriculum, there are 15 character values ​​including honesty, tolerance, discipline, hard work, creative, independent, democratic, curiosity, national spirit, respect for achievement, friendly/communicative, love peace, care for the environment, care for social and responsibility","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"58 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90878888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"The Influence of Work Motivation, Job Satisfaction and Democratic Leadership on Teacher Performance","authors":"S. Safrida, H. Tannady, M. Naim, Joko Ariawan, Deddy Novie Novie Citra Arta","doi":"10.47668/pkwu.v11i2.742","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.742","url":null,"abstract":"Many countries recognize that the problem of education is complicated, but everyone feels that education is an important state duty. In developing countries such as Indonesia, existing education systems and methods are often the target of criticism because the entire education system is in doubt. The low quality of education in Indonesia today will certainly have a negative impact on the life of the nation, because one of the factors for the progress of a country is the advancement of education in that country. Therefore, the purpose of this research is to explain and understand the influence of democratic leadership, work motivation, and job satisfaction on teachers in school. The study was conducted using a survey by distributing questionnaires in April 2022, in which 50 School teachers were used as respondents. The results of this study indicate that high democratic leadership will improve teacher performance, high work motivation will improve teacher performance, and good job satisfaction will improve teacher performance. Simultaneously, the democratic leadership variable, work motivation variable, and job satisfaction variable proved to have a positive and significant effect on teacher performance at school.","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80193991","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Student Center Learning terhadap Hasil Belajar: Studi Literatur Review","authors":"A. Z. Sarnoto, S. Rahmawati, Almira Ulimaz, Devin Mahendika, Singgih Prastawa","doi":"10.47668/pkwu.v11i2.828","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.828","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Student Center Learning terhadap hasil belajar peserta didik. Metode studi literatur digunakan untuk mengumpulkan data dari artikel-artikel terkait pembelajaran Student Center Learning dan hasil belajar peserta didik. Data kemudian dianalisis dengan menggunakan teknik meta-analisis untuk mengetahui secara kuantitatif pengaruh model pembelajaran Student Center Learning terhadap hasil belajar peserta didik. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Student Center Learning memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya penggunaan model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dan dapat menjadi acuan bagi institusi pendidikan dalam pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih efektif.","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"913 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72679317","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Meningkatkan Kinerja UMKM Melalui Pemasaran Digital untuk Meningkatkan Produk Perusahaan","authors":"Yayan Listanto Alexander","doi":"10.47668/pkwu.v11i2.833","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.833","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap beberapa strategi digital marketing dari produk baju bayi serta membuktikan efisiensi dari peningkatan kinerja UMKM melalui digital marketing. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Daya yang dinutuhkan sebagai pisau penelitian adalah data primer yang penulis peroleh dengan observasi dan wawancara kepada pihak yang berkaitan dengan penelitian ini. Dara sekunder penulis peroleh dari berbagai buku, artikel jurnal, dan litertur pendukung lainnya. Sementara hasil penelitian ini berupa: pertama, berdasarkan pendapat dari pemilik usaha UMKM yang meningkatakn kinerjanya melalui digital marketing hanya dengan membuat konten yang menarik dan mudah diingat orang. Kedua, berdasarkan pendapat dari peminat UMKM dan pelanggan “Garmen Baju Bayi Mamawawa” ini dapat mengefisiensi biaya dan dapat menjadi pesaing yang kuat untuk mereka yang tidak menggunakan digital marketing. Ketiga, berdasarkan pendapat masnyarakat umum ini UMKM memang membutuhkan peningkatan kerja dalam hal digital marketing untuk mengenalkan identitas produk dan identitas perusahaan UMKM di zaman yang serba menggunakan internet.","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"59 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73659403","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Workplace Favouritisme, Workplace Violence terhadap Turnover intention Dimediasi oleh Social Support Guru di Sekolah","authors":"Amalia Fitri Dwi Widyati","doi":"10.47668/pkwu.v11i2.790","DOIUrl":"https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i2.790","url":null,"abstract":"Sebuah sekolah bisa menjadi sekolah terbaik ketika memiliki guru yang kompeten di bidangnya, namun seorang guru dapat menurunkan prestasi sekolah jika tidak merasa dihargai oleh sekolah sehingga guru yang kompeten membuat niat turnover. Guru membuat niat pergantian yang disebabkan oleh banyak hal, yaitu favouritism di tempat kerja, kekerasan di tempat kerja dan dukungan sosial di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh favouritism di tempat kerja, kekerasan di tempat kerja dan dukungan sosial terhadap niat turnover. Subjek penelitian ini adalah 45 guru dari unit SD dan SMP di sekolah XYZ wilayah Balaraja. Desain penelitian yang digunakan adalah analisis jalur dengan pendekatan kuantitatif.  Hasil penelitian menemukan bahwa favouritisme di tempat kerja berpengaruh positif terhadap niat turnover, kekerasan di tempat kerja berpengaruh positif terhadap niat turnover, dukungan sosial berpengaruh positif terhadap niat turnover, favouritism di tempat kerja melalui dukungan sosial berpengaruh positif terhadap niat turnover dan kekerasan di tempat kerja melalui dukungan sosial berpengaruh positif terhadap niat turnover.","PeriodicalId":31926,"journal":{"name":"Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"77313323","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}