Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)最新文献_第7页

Kajian Literasi Ekonomi Siswa Sekolah Menengah Atas Al-Amanah Ciwidey

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-02-06 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2731

Citra Anggreini, Ikaputera Waspada

{"title":"Kajian Literasi Ekonomi Siswa Sekolah Menengah Atas Al-Amanah Ciwidey","authors":"Citra Anggreini, Ikaputera Waspada","doi":"10.29300/IJSSE.V2I1.2731","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/IJSSE.V2I1.2731","url":null,"abstract":"Literasi ekonomi sangat perlu diajarkan kepada siswa agar mereka dapat hidup di tengah-tengah masyarakat modern abad 21. Berbagai upaya telah dilakukan dibeberapa Negara termasuk Indonesia untuk meningkatkan literasi ekonomi siswa, misalnya upaya diluncurkannya kurikulum baru 2013. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui literasi ekonomi bagi individu maupun rumah tangga terutama pada siswa yang menginginkan mencapai kesejahteraan untuk belajar meningkatkan literasi ekonomi dapat berefek pada akumulasi aset, proteksi dan meningkatkan tabungan. Metode penelitian digunakan dalam deskriptif eksplanatori melalui kuesioner. Populasi dalam penelitian ini siswa kelas X IPS berjumlah 216 orang, sementara yang menjadi sampelnya adalah kelas X IPS 5 dan X IPS 6 berjumlah 68 orang. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil rata-rata kemampuan literasi ekonomi siswa adalah 14,39 yang berarti bahwa siswa kelas X SMA Al-Amanah Ciwidey memiliki kemampuan literasi ekonomi pada kategori sangat rendah. Dengan demikian perlu dilakukan langkah yang lebih baik agar dapat meningkatkan kemampuan literasi ekonomi siswa misalnya dengan penerapan metode pembelajaran yang berkaitan dengan penerapan kemampuan literasi ekonomi.","PeriodicalId":315105,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122021513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Sekolah : Kajian Teoretik Perspektif Sosiologi Organisasi

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2716

Siti Ngaisah Nurochim, Nurochim Nurochim

{"title":"Sekolah : Kajian Teoretik Perspektif Sosiologi Organisasi","authors":"Siti Ngaisah Nurochim, Nurochim Nurochim","doi":"10.29300/IJSSE.V2I1.2716","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/IJSSE.V2I1.2716","url":null,"abstract":"Sekolah merupakan salah satu tempat di mana individu menghabiskan waktu yang cukup lama. Sekolah sebagai harapan pembangunan sebuah negara, sehingga sebuah negara dapat berkembang dan semakin maju. Sekolah adalah sarana pengembangan manusia yang berkualitas. Namun demikian pelaksanaan pada tingkat daerah hingga unit sekolah terdapat berbagai permasalahan yang dihadapi dalam mewujudkan tujuan tersebut. Permasalahan tersebut berupa masalah mutu sumber daya manusia pengelola sekolah, mutu sarana dan prasarana, kebijakan yang belum sesuai dengan kondisi sekolah. Permasalahan-permasalahan tersebut harus diselesaikan, sehingga tidak menimbulkan intensitas resiko yang semakin tinggi. Artikel ini berupaya untuk menguraikan secara teoretik kajian sosiologi organisasi dapat digunakan untuk mengurai permasalahan organisasi sekolah. Uraian memuat bagaimana relasi antar manusia, relasi manusia dan kebijakan yang ada, relasi bagaimana manusia memahami, dan sejauh mana memenuhi standar nasional tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur. Menganalisis artikel jurnal terdahulu dalam kerangka pemikiran tokoh-tokoh sosiologis. Dalam kajian sosiologi organisasi individu di dalam sekolah memiliki pemahaman terhadap standar sesuai dengan latar belakang pendidikan dan sosial yang dimilikinya. Aturan juga dilaksanakan sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh anggota organisasi sekolah","PeriodicalId":315105,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126007520","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Landasan Antropologi Pendidikan dan Implementasinya Dalam Pembangunan Indonesia

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2718

Rachmat Satria, N. Hanum, Elvia Baby Shahbana, A. Supriyanto, Nurul Ulfatin

引用次数: 1

Model Pendidikan Perdamaian Berbasis Kearifan Lokal Pela Gandong Pada Pembelajaran IPS Pasca Rekonsiliasi Konflik Ambon 安邦冲突后IPS研究的地方和平教育模式

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2658

Anju Nofarof Hasudungan, L. Sartika

引用次数: 5

Puzzle Wira : Sarana Edupreneurship Berbasis Mobile Multimedia Untuk Generasi Alpha di Era Disrupsi Teknologi

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2734

Kevin Joan, Tantut Wahyu Setyoko, Habibi Habibi

引用次数: 0

Pedagogical Knowledge: Analisis Kemampuan Pedagogik Guru IPS dalam Merancang Pembelajaran

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2726

Bahari Bahari

{"title":"Pedagogical Knowledge: Analisis Kemampuan Pedagogik Guru IPS dalam Merancang Pembelajaran","authors":"Bahari Bahari","doi":"10.29300/IJSSE.V2I1.2726","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/IJSSE.V2I1.2726","url":null,"abstract":"Sejalan dengan prestasi siswa dalam pembelajaran, mengidentifikasi kemampuan pedagogik guru merupakan topik penting dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pedagogic Guru yang difokuskan pada indicator Merancang Pembelajaran, Termasuk memahami landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 12 Guru IPS SMA Negeri 8 Muaro jambi. Responden dipilih dengan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan pengumpulan dokumen perangkat pembelajaran dan observasi. Instrumen evaluasi yang digunakan adalah angket penilaian kinerja guru yang diadaptasi dari Direktorat Ketenagaan Dirjen Dikti dan Direktorat Profesi Pendidik Ditjen PMPTK Depdiknas. Hasil Penelitian didapatkan bahwa dari 4 indikator kemampuan guru dalam perencanaan pembelajaran, tiga indicator terlihat menunjukkan guru memiliki pemahaman yang baik, akan tetapi pada indicator menentukan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, kompetensi yang akan dicapai dan materi ajar terlihat bahwa kemampuan guru masih dalam kategori sedang.","PeriodicalId":315105,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131022847","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Implementasi Supervisi Klinis dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) di SDN 02 Kota Mukomuko Untuk Meningkatkan Kemampuan Guru dan Mutu pembelajaran Siswa 临床监督在SDN 02镇Mukomuko的contexture和Learning方法(CTL)执行，以提高学生的教师技能和学习质量

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2937

Mulkaziah Mulkaziah

引用次数: 0

Transformation of Hamka’s Thought About Ethitical Values Through History Learning as a Reinforcement of Character Education 历史学习对汉卡伦理价值思想的转化——强化品格教育

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2464

Dwi Wahyu Puji Lestari, Tri Zahra Ningsih, Nunuk Suryani

引用次数: 2

Kajian Tentang Pemecahan Masalah Pembelajaran Ekonomi Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-31 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2732

S. Santi, Ikaputera Waspada

{"title":"Kajian Tentang Pemecahan Masalah Pembelajaran Ekonomi Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang","authors":"S. Santi, Ikaputera Waspada","doi":"10.29300/IJSSE.V2I1.2732","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/IJSSE.V2I1.2732","url":null,"abstract":"Pada pembelajaran abad 21, pemecahan masalah sangat diperlukan untuk menentukan tingkat pemahaman siswa terhadap pelajaran yang diberikan oleh guru. Upaya yang dilakukan pemerintah dalam pengembangan pemecahan masalah ekonomi yaitu dengan adanya perubahan kurikulum KTSP menjadi kurikulum 2013. Tujuan penelitian untuk medeskripsikan tingkat kemampuan pemecahan masalah siswa Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran soal tes terkait tentang pemecahan masalah dengan materi pasar modal. Responden dalam penelitian ini siswa kelas X IPS di Madrasah Aliyah Negeri 4 Karawang yang berjumlah 63 siswa. Berdasarkan penelitian diperoleh hasil bahwa faktor yang paling dominan dalam pemecahan masalah adalah mengidentifikasi masalah yang berada pada persentase 0,89%, kedua memeriksa kembali dengan persentase 0,495, menentukan tujuan 0,32%, melaksanakan strategi 0,29% dan menentukan strategi berada pada tingkat paling rendah yaitu berada pada persentase 0,031%. Dengan hasil tersebut perlu dilakukan lagi pelatihan pemecahan masalah bagi peserta didik, agar tujuan yang diinginkan dapat diperoleh","PeriodicalId":315105,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129483976","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Budaya Mutu Sekolah Di SMP Negeri 5 Arga Makmur Bengkulu Utara Tahun 2012

Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Pub Date : 2020-01-30 DOI: 10.29300/IJSSE.V2I1.2941

Afwan Afwan

{"title":"Budaya Mutu Sekolah Di SMP Negeri 5 Arga Makmur Bengkulu Utara Tahun 2012","authors":"Afwan Afwan","doi":"10.29300/IJSSE.V2I1.2941","DOIUrl":"https://doi.org/10.29300/IJSSE.V2I1.2941","url":null,"abstract":"Every school wants a certain quality standardization in each division of its work. To uphold quality, there must be outreach from policymakers working quality standards. Lack of quality standards causes poor employee performance. While implementation through regulations is sometimes not implemented properly. This study aims to describe the culture of work quality that was developed in an awareness manner by enforcing the quality standards of schoolwork in Public Junior High School 5 Arga Makmur. The results showed that the quality culture was seen from the habits every day in providing an understanding of students in front of the class. Work culture provides support for quality culture in schools. The culture of discipline has proceeded according to the corridor. The culture of worship has become a habit of daily life. The culture of responsibility in carrying out tasks has become an awareness for teachers, staff, and students. The supporting factors for implementing quality culture have been carried out naturally and continuously. It can be concluded that all school residents optimally exhibit a culture of good quality in accordance with the mechanisms and work procedures established both in the form of decrees and in the form of positive habits of school residents.","PeriodicalId":315105,"journal":{"name":"Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127352288","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0