Revista de Estudios de Genero La Ventana最新文献_第2页

Entre Althusser y Badiou: Escribir el acontecimiento y el sujeto en las subversiones 在阿尔都塞和巴迪乌之间:在颠覆中书写事件和主题

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-51

Raúl Reyes Camargo

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El arte como actividad práxica en el pensamiento de Severo Iglesias 西弗勒斯·伊格莱西亚斯思想中的艺术作为一种实践活动

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-62

Emilio Bazaldúa Rodríguez

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Epistemologías de lo social 社会认识论

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-70

Félix Enrique López Ruiz

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Conceptos fundamentales del Socialismo Nuevo 新社会主义的基本概念

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-64

Josué Zalapa Zalapa, Felipe Oregón

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Crítica del poder mayoritario y devenires minoritarios que resisten 对多数权力的批评和成为抵抗的少数

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-58

Pablo Lazo Briones

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Sócrates en el aula

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-46

Juan José Abud Jaso

{"title":"Sócrates en el aula","authors":"Juan José Abud Jaso","doi":"10.29105/aitas3.6-46","DOIUrl":"https://doi.org/10.29105/aitas3.6-46","url":null,"abstract":"La tesis de este ensayo puede enunciarse de una manera simple y clara: la naturaleza de la enseñanza de la filosofía es el diálogo y su función es la crítica. Esta manera de enseñar ha estado vigente desde que Sócrates la inaugurara. En lo que sigue voy a fundamentar esta tesis. Se trata, en efecto, de ser fieles a la pedagogía socrática que es una enseñanza de escucha y transformación. \u0000La enseñanza de la filosofía asume un peculiar lugar respecto al discurso y sus interlocutores que se define por la ignorancia consciente y deliberada que tradicionalmente se le ha denominado docta. Esto implica que él filósofo o la filósofa, en el momento de transmisión de su disciplina, toma una distancia crítica frente a su tradición al mismo tiempo que busca despertar la reflexión en el alumno o alumna. Más que saberes que memorizar, el profesor o profesora de filosofía buscan transmitir una manera de relacionarse con el saber que es una pasión, una philía. Enseñar filosofía es lograr que los alumnos se afilien a ella. La enseñanza de la filosofía es despertar el amor a la filosofía, para hacerle honor a la famosa etimología de la palabra. Por esto, enseñar filosofía no tiene que ver con la trasmisión de saberes o técnicas, sino de un colocarse de otra manera frente al saber: en posición crítica, sin dar nada por sabido.","PeriodicalId":31490,"journal":{"name":"Revista de Estudios de Genero La Ventana","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"75819049","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Sobre la vida y obra de Severo Iglesias, (1942-2021) 关于塞维罗·伊格莱西亚斯的生活和工作(1942-2021)

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-63

Jorge Vázquez Piñón, Felipe Oregón López

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La adquisición de habilidades esenciales para el aprendizaje en estudiantes con transtornos de neurodesarrollo y disruptivos: análisis de tres casos en el control de impulsos y de la conducta 神经发育障碍和破坏性障碍学生基本学习技能的习得:冲动和行为控制的三个案例分析

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-66

Orlando Piña Elizondo

{"title":"La adquisición de habilidades esenciales para el aprendizaje en estudiantes con transtornos de neurodesarrollo y disruptivos: análisis de tres casos en el control de impulsos y de la conducta","authors":"Orlando Piña Elizondo","doi":"10.29105/aitas3.6-66","DOIUrl":"https://doi.org/10.29105/aitas3.6-66","url":null,"abstract":"En el presente trabajo, se desarrolló un estudio de campo con niños con distintos Trastornos del neurodesarrollo, así como en diferentes contextos escolares y en distintos momentos. Lo observado durante el periodo de intervención remite a la propuesta de la relación en cuanto relación como concepto filosófico que ofrece una explicación novedosa. Durante ese proceso, se identificó que la única variable en común es el maestro de apoyo, quien aplicó las estrategias para guiar a los niños para que éstas ayudaran a mejorar las habilidades básicas para el aprendizaje de estos. Se acudió a un enfoque cualitativo con estudio de caso, así como la aplicación de un estudio longitudinal en donde hay una referencia de los conocimientos al inicio y otra al final del seguimiento. Los resultados fueron satisfactorios y los niños presentaron avances significativos en su aprendizaje; ellos permiten, a su vez, una reflexión final que los confronta con la perspectiva filosófica presentada por Cisneros en torno a su filosofía de la relación en cuanto relación.","PeriodicalId":31490,"journal":{"name":"Revista de Estudios de Genero La Ventana","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"85052602","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La identidad-raíz y la identidad-rizoma: pensar los retos de la identidad cultural con el filósofo martiniqués Édouard Glissant 根身份和根身份:与马提尼克哲学家edouard Glissant一起思考文化身份的挑战

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-24 DOI: 10.29105/aitas3.6-68

Lola Yon-Dominguez

{"title":"La identidad-raíz y la identidad-rizoma: pensar los retos de la identidad cultural con el filósofo martiniqués Édouard Glissant","authors":"Lola Yon-Dominguez","doi":"10.29105/aitas3.6-68","DOIUrl":"https://doi.org/10.29105/aitas3.6-68","url":null,"abstract":"El presente artículo toma como punto de partida las cuestiones políticas en torno al concepto de identidad cultural en Francia, con especial atención a la polémica del islamo-izquierdismo y la recepción de los estudios decoloniales en la década de los 2020. El propósito es mostrar que los conceptos de identidad-raíz e identidad-rizoma permiten, por un lado, diagnosticar la banalización de una política identitaria conservadora y, por otro, proponer un nuevo paradigma para pensar las identidades contemporáneas, es decir, una identidad abierta, relacional y reticular, resultado de un proceso constante de criollización. Tras una breve introducción a la obra de Glissant, nos centraremos en la distinción raíz/rizoma elaborado por Gilles Deleuze y Félix Guattari, así como en la crítica del pensamiento occidental que conlleva. En la última parte, explicaremos con mayor detenimiento nuestra interpretación del pensamiento de Édouard Glissant sobre la identidad, aplicándola al caso concreto de la creación en 2007 de un Ministerio de Inmigración, Integración, Identidad Nacional y Codesarrollo, denunciado por Patrick Chamoiseau y Édouard Glissant como el ejemplo paradigmático de la identidad raíz.","PeriodicalId":31490,"journal":{"name":"Revista de Estudios de Genero La Ventana","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83534792","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Trayectorias de trabajo en México: jornadas prolongadas y cuidados intensos 墨西哥的工作轨迹:长时间工作和密集护理

Revista de Estudios de Genero La Ventana Pub Date : 2023-07-17 DOI: 10.24201/reg.v9i1.992

Nina Castro Méndez

{"title":"Trayectorias de trabajo en México: jornadas prolongadas y cuidados intensos","authors":"Nina Castro Méndez","doi":"10.24201/reg.v9i1.992","DOIUrl":"https://doi.org/10.24201/reg.v9i1.992","url":null,"abstract":"El tiempo es un recurso finito. La distribución de éste en el trabajo remunerado y el trabajo de cuidados se ha explorado poco desde una perspectiva longitudinal. El objetivo de esta investigación es analizar los patrones que emergen al considerar las jornadas del trabajo remunerado, distinguiendo por duración (no se posee una jornada a cambio de un pago, jornada a tiempo parcial, a tiempo completo o por tiempo prolongado), y las etapas en el curso de vida (sin hijos, con hijos menores de 6 años y con hijos de 6 años y más) para las mujeres y los hombres entrevistados por la Encuesta Demográfica Retrospectiva de 2017; además, señalar el efecto de la intersección de desigualdades sexo-genéricas, generacionales y socioeconómicas en la tipología observada. Se utiliza el análisis de secuencias a través del algoritmo de alineación óptima para hombres y mujeres como grupos separados con dinámicas diferenciadas por el género. Como parte de los resultados se encuentra que las jornadas de trabajo remunerado en la segunda mitad del siglo XX se caracterizaron por ser prolongadas para los varones y las mujeres de orígenes sociales medios. Las jornadas prolongadas no permiten que hombres y mujeres dediquen tiempo al trabajo de cuidados y al autocuidado.","PeriodicalId":31490,"journal":{"name":"Revista de Estudios de Genero La Ventana","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82574105","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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