Revista Espiga最新文献_第5页

Trata con fines de explotación sexual: una mirada crítica desde México y Colombia 以性剥削为目的的人口贩运:来自墨西哥和哥伦比亚的批判性观点

Revista Espiga Pub Date : 2023-09-27 DOI: 10.22458/re.v22i46.4981

Carlos Alfonso Laverde-Rodríguez, Misael Tirado-Acero

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Historia de la policía en Costa Rica: una revisión bibliográfica exploratoria, de 1821 a 1949 哥斯达黎加警察的历史:从1821年到1949年的探索性文献综述

Revista Espiga Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.22458/re.v22i46.4945

Carlos Josué Jiménez-Álvarez

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Corazón que ríe, corazón que llora, de Maryse Condé: una lectura desde la literatura poscolonial, el feminismo y el psicoanálisis 笑的心，哭的心，Maryse conde:后殖民文学、女权主义和精神分析的阅读

Revista Espiga Pub Date : 2023-08-04 DOI: 10.22458/re.v22i46.4906

Roberto Antonio Blanco-Ramos

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Technological Tools to Develop Competences for the 21st Century: A Project to Empower Students in the English Teaching Major at UNED 开发21世纪能力的技术工具:联合国环境规划署英语教学专业学生赋权项目

Revista Espiga Pub Date : 2023-07-21 DOI: 10.22458/re.v22i46.4881

Marco Antonio Alvarado-Barboza

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Proximidad al estudio del dominio «Raíces y tubérculos» mediante la base de datos Alianza de Servicios de Información Agropecuaria (SIDALC) en el período del 2000 al 2020 2000年至2020年期间，通过农业信息服务联盟(SIDALC)数据库接近“根和块茎”领域的研究

Revista Espiga Pub Date : 2023-07-17 DOI: 10.22458/re.v22i46.4874

Marcela Jiménez-Zúñiga

{"title":"Proximidad al estudio del dominio «Raíces y tubérculos» mediante la base de datos Alianza de Servicios de Información Agropecuaria (SIDALC) en el período del 2000 al 2020","authors":"Marcela Jiménez-Zúñiga","doi":"10.22458/re.v22i46.4874","DOIUrl":"https://doi.org/10.22458/re.v22i46.4874","url":null,"abstract":"La temática raíces y tubérculos, en el período del 2000 al 2020, se describe mediante un análisis de dominio, en la base de datos Alianza de Servicios de Información Agropecuaria (SIDALC). Al ser un grupo alimentario de suma importancia para las poblaciones rurales de América, las raíces y tubérculos fueron de interés para los resultados que se obtuvieron en este artículo. Se investigó acerca de la bibliometría, análisis bibliométricos y del dominio, con el uso de fuente secundaria esa base de datos y se determinaron dos tipos de indicadores bibliométricos: los unidimensionales y los multidimensionales. El alcance fue descriptivo, con un análisis mixto. De las relaciones estructurales de las instituciones científicas, se obtuvo un alto índice de coautoría que demostró una alta colaboración en los resultados científicos. El análisis efectuado permitió una proximidad a la relevancia del dominio raíces y tubérculos en América. Se resaltó la importancia que tienen las temáticas de la ciencia de los alimentos, al ser un eje fundamental de las políticas de seguridad alimentaria en los países de este continente.","PeriodicalId":31318,"journal":{"name":"Revista Espiga","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41718920","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La educación integral de la sexualidad en el cumplimiento de las funciones profesionales del psicopedagogo 全面的性教育在履行心理教育学家的专业职能

Revista Espiga Pub Date : 2023-07-07 DOI: 10.22458/re.v22i46.4859

Lianne Mosqueda-Padrón

{"title":"La educación integral de la sexualidad en el cumplimiento de las funciones profesionales del psicopedagogo","authors":"Lianne Mosqueda-Padrón","doi":"10.22458/re.v22i46.4859","DOIUrl":"https://doi.org/10.22458/re.v22i46.4859","url":null,"abstract":"El artículo es resultado de investigación doctoral en Ciencias de la Educación. El objetivo se dirige a elaborar las tareas pedagógicas para desarrollar la educación integral de la sexualidad en el cumplimiento de las funciones profesionales del estudiantado de Pedagogía-Psicología. Se utilizó métodos del nivel teórico: histórico-lógico y sistematización teórica para develar antecedentes, el transcurso de los enfoques de la educación integral de la sexualidad y su fundamentación teórica, la modelación para la propuesta de tareas pedagógicas; además, del nivel empírico: la observación, la entrevista y la encuesta al estudiantado en formación para corroborar información y valorar el nivel de educación integral de la sexualidad en las personas estudiantes para cumplir las funciones profesionales. Como principal hallazgo, se determina la necesidad de una concepción profesional específicamente de la educación integral de la sexualidad que permita el ejercicio de las funciones profesionales en este estudiantado. A modo de conclusión, las tareas pedagógicas elaboradas constituyen punto de partida para lograr una educación de la sexualidad integral que permita el desarrollo personal, social y profesional de este agente educativo.","PeriodicalId":31318,"journal":{"name":"Revista Espiga","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"46488053","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Un diálogo íntimo entre raza y género en el Centenario del Sufragio Femenino 在女性选举权成立100周年之际，种族与性别之间的亲密对话

Revista Espiga Pub Date : 2023-07-03 DOI: 10.22458/re.v22i46.4854

Mimi Yang

{"title":"Un diálogo íntimo entre raza y género en el Centenario del Sufragio Femenino","authors":"Mimi Yang","doi":"10.22458/re.v22i46.4854","DOIUrl":"https://doi.org/10.22458/re.v22i46.4854","url":null,"abstract":"El Centenario del Sufragio Femenino ha llegado en un momento culturalmente divisivo en los Estados Unidos, así como en un año de elecciones presidenciales de alto riesgo. Todo esto va acompañado del surgimiento del movimiento «Black Lives Matter» (La vida de las personas negras importa) a escala mundial tras la muerte del afroamericano George Floyd bajo las rodillas de policías blancos. En una Estados Unidos de América en la que «no puedo respirar» es un nuevo momento de despertar cultural ¿Es el Centenario un divisor o unificador para las mujeres estadounidenses en 2020? Este artículo tiene como objetivo responder a la pregunta a partir de la revisión de las Enmiendas 14 y 15 a la Constitución y del pensamiento de figuras icónicas como Elizabeth Cady Stanton, Susan B. Anthony, Frederick Douglass, William Edward Burghardt Du Bois y Mary Church Terrell. Con un enfoque interdisciplinario anclado en los estudios históricos y culturales, el artículo analiza la división entre los dos elementos viscerales pertinentes a la identidad cultural (género y raza en el Movimiento por el Sufragio de la Mujer, dibuja un patrón de su intersección y traza una «doble conciencia» (tomando prestado el término de W.E.B. Du Bois). El artículo argumenta que el movimiento por el sufragio femenino fue de hecho un paso gigantesco hacia el ideal estadounidense de igualdad de género, pero no alcanzó la igualdad racial. Hay un legado mixto para abrazar y reevaluar al mismo tiempo; por lo tanto, el Centenario del Sufragio Femenino no debe ni puede ser una celebración de un solo tema de género, ni una sinfonía única para todos, sino una ocasión histórica para un diálogo íntimo y matizado entre género y raza. El artículo sugiere que el Centenario no solo debe celebrar a las sufragistas estadounidenses blancas, sino que debe ser una oportunidad para dar un paso histórico para cruzar la línea de color que ha aislado a las mujeres afroamericanas, así como a las mujeres de color de otras razas, etnias y herencias del centro de poder.","PeriodicalId":31318,"journal":{"name":"Revista Espiga","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41701649","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Pedagogical Mediation in the English Phonemic Awareness Class in First through Third Grades of Costa Rican Public Education 哥斯达黎加公共教育一至三年级英语音位意识课的教学调解

Revista Espiga Pub Date : 2023-06-16 DOI: 10.22458/re.v22i45.4813

Jonathan Elizondo-Mejías, Roxy Calderón-Mora

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Validación de la prueba DN CAS: adaptación lingüística y cultural para Costa Rica DNCAS测试的验证：哥斯达黎加的语言和文化适应

Revista Espiga Pub Date : 2023-06-01 DOI: 10.22458/re.v22i45.4793

Beatriz Eugenia Páez-Vargas, Priscila Calderón-Zamora

{"title":"Validación de la prueba DN CAS: adaptación lingüística y cultural para Costa Rica","authors":"Beatriz Eugenia Páez-Vargas, Priscila Calderón-Zamora","doi":"10.22458/re.v22i45.4793","DOIUrl":"https://doi.org/10.22458/re.v22i45.4793","url":null,"abstract":"Este artículo describe los resultados obtenidos de la investigación «Validación de la prueba DN CAS, su adaptación lingüística y cultural para Costa Rica», realizada por la Maestría Profesional en Psicopedagogía de la Universidad Estatal a Distancia (UNED). El objetivo principal, fue hacer un acercamiento a la validación lingüística y cultural de la prueba mediante de su aplicación a la población de 5 a 17 años y 11 meses del país, identificando palabras que no fueran entendibles por esa población y observando conductas del estudiantado al resolver la prueba. La investigación es de corte cuantitativo, la cual toma un carácter descriptivo, donde se detallan los resultados de la aplicación de la prueba DN CAS. Como base para el desarrollo de la investigación se utilizó la teoría PASSS e identificó que la prueba cumple con el propósito de evaluar tanto los procesos cognitivos y emocionales del estudiantado y puede ser una herramienta útil en la detección de dificultades del aprendizaje de acuerdo con la teoría PASS citada en este documento. Por tanto se concluye que, si se realizan las adaptaciones lingüísticas identificadas en esta investigación, la prueba DN CAS puede ser aplicada a la población costarricense, en los rangos de edad sugeridos.","PeriodicalId":31318,"journal":{"name":"Revista Espiga","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47108061","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis de las condiciones para el fomento del turismo sostenible: cantón de Esparza, Costa Rica 促进可持续旅游业的条件分析：哥斯达黎加埃斯帕萨州

Revista Espiga Pub Date : 2023-05-19 DOI: 10.22458/re.v22i45.4771

Natalie Quirós-Aguilar

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