Jurnal Edukasi最新文献

Analisis Sintaksis Fa'il dalam Al-Qur'an Surah Al-A’raaf 6-12 dalam Perspektif Pendidikan Bahasa Arab 从阿拉伯语教育的角度分析《古兰经》6-12 节中 Fa'il 的句法分析

Jurnal Edukasi Pub Date : 2024-02-24 DOI: 10.60132/edu.v2i1.195

Muhammad Nuzulullail Mifta, Afina Nur Fadilah, Fikrul Aula Akmal, Nauroh Qowiyah, Najla Zuhria Suroya

引用次数: 0

Implementasi Metode Diskusi dalam Pembelajaran di Kelas X oleh Guru PAI SMA Kapuas Pontianak Tahun Pelajaran 2022/2023 2022/2023 学年坤甸 Kapuas 高中 PAI 教师在十班学习中实施讨论法的情况

Jurnal Edukasi Pub Date : 2024-02-05 DOI: 10.60132/edu.v2i1.191

Azlansyah Azlansyah, S. Saparudin

{"title":"Implementasi Metode Diskusi dalam Pembelajaran di Kelas X oleh Guru PAI SMA Kapuas Pontianak Tahun Pelajaran 2022/2023","authors":"Azlansyah Azlansyah, S. Saparudin","doi":"10.60132/edu.v2i1.191","DOIUrl":"https://doi.org/10.60132/edu.v2i1.191","url":null,"abstract":"Pendidikan saat ini bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam telah dilakukan oleh guru dengan beberapa metode klasik sebelumnya. Namun dengan adanya perubahan kurikulum yang semakin maju, kini dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam menggunakan metode diskusi. Berdasarkan konteks penelitian yang telah dipaparkan secara global, maka peneliti merumuskan lima fokus penelitian, yaitu Untuk apa metode diskusi, perencanaan, langkah-langkah, materi apa saja yang dipilih guru dalam penerapan metode diskusi, dan media apa saja yang digunakan guru dalam menggunakan metode diskusi pada kegiatan pembelajaran di kelas X oleh guru PAI SMA Negeri 1 Kapuas Pontianak tahun pelajaran 2022/2023. Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Media yang digunakan dalam metode diskusi di sekolah SMA Kapuas Pontianak X adalah media visual, audio, dan visual. Media-media tersebut mudah digunakan, menghemat waktu, dan dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar secara efektif dan efisien.","PeriodicalId":31280,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi","volume":"16 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139864089","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Metode Diskusi dalam Pembelajaran di Kelas X oleh Guru PAI SMA Kapuas Pontianak Tahun Pelajaran 2022/2023 2022/2023 学年坤甸 Kapuas 高中 PAI 教师在十班学习中实施讨论法的情况

Jurnal Edukasi Pub Date : 2024-02-05 DOI: 10.60132/edu.v2i1.191

Azlansyah Azlansyah, S. Saparudin

{"title":"Implementasi Metode Diskusi dalam Pembelajaran di Kelas X oleh Guru PAI SMA Kapuas Pontianak Tahun Pelajaran 2022/2023","authors":"Azlansyah Azlansyah, S. Saparudin","doi":"10.60132/edu.v2i1.191","DOIUrl":"https://doi.org/10.60132/edu.v2i1.191","url":null,"abstract":"Pendidikan saat ini bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam telah dilakukan oleh guru dengan beberapa metode klasik sebelumnya. Namun dengan adanya perubahan kurikulum yang semakin maju, kini dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pendidikan Agama Islam menggunakan metode diskusi. Berdasarkan konteks penelitian yang telah dipaparkan secara global, maka peneliti merumuskan lima fokus penelitian, yaitu Untuk apa metode diskusi, perencanaan, langkah-langkah, materi apa saja yang dipilih guru dalam penerapan metode diskusi, dan media apa saja yang digunakan guru dalam menggunakan metode diskusi pada kegiatan pembelajaran di kelas X oleh guru PAI SMA Negeri 1 Kapuas Pontianak tahun pelajaran 2022/2023. Pendekatan penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Media yang digunakan dalam metode diskusi di sekolah SMA Kapuas Pontianak X adalah media visual, audio, dan visual. Media-media tersebut mudah digunakan, menghemat waktu, dan dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar secara efektif dan efisien.","PeriodicalId":31280,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi","volume":"11 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-02-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139804157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan Media Kartu Domino Pada Pembelajaran IPA Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Kelas IV SD 关于科学学习材料植物结构和功能的多米诺卡媒体开发 IV 级 SD

Jurnal Edukasi Pub Date : 2024-01-22 DOI: 10.60132/edu.v1i3.189

Ira Nirwana, M. A. Nurcahyo, Yuni Listiarini

{"title":"Pengembangan Media Kartu Domino Pada Pembelajaran IPA Materi Struktur Dan Fungsi Tumbuhan Kelas IV SD","authors":"Ira Nirwana, M. A. Nurcahyo, Yuni Listiarini","doi":"10.60132/edu.v1i3.189","DOIUrl":"https://doi.org/10.60132/edu.v1i3.189","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajran berupa kartu domino pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dengan fokus pada materi struktur dan fungsi tumbuhan untuk siswa kelas IV. Media kartu domino ini dikembangkan dengan tujuan meningkatkan hasil belajar siswa dan menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan peneliti yaitu penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang dilakukan dengan 5 tahapan, yaitu Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Media pembelajaran berupa kartu domino materi yang sudah dikembangkan telah diujikan melalui angket validasi media dengan mendapatkan rata-rata penilaian sebesar 86% dikategorikan sangat baik, angket validasi materi dengan rata-rata penilaian sebesar 92% dikategorikan sangat baik, uji coba kelompok per-orangan dengan rata-rata penilaian sebesar 90% yang dikategorikan sangat praktis, dan uji coba kelompok kecil dengan rata-rata penilaian sebesar 89% yang dikategorikan sangat praktis. Hal ini menunjukkan media sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":31280,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi","volume":"85 2-3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140500494","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Perbedaan Penerjemahan Gramatikal Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia 阿拉伯语和印尼语语法翻译的差异

Jurnal Edukasi Pub Date : 2024-01-17 DOI: 10.60132/edu.v1i3.184

A. Sobri, Salsabila Nasywa Syahvini, Rachma Fatihatul Rizqa, Salwa Padilah, Muhammad Rafif Athallah, Nurul Fadila

{"title":"Perbedaan Penerjemahan Gramatikal Bahasa Arab dan Bahasa Indonesia","authors":"A. Sobri, Salsabila Nasywa Syahvini, Rachma Fatihatul Rizqa, Salwa Padilah, Muhammad Rafif Athallah, Nurul Fadila","doi":"10.60132/edu.v1i3.184","DOIUrl":"https://doi.org/10.60132/edu.v1i3.184","url":null,"abstract":"Penerjemahan merupakan suatu kegiatan sangat penting dalam komunikasi lintas budaya, terutama antara bahasa Indonesia dan bahasa Arab. Terdapat karakteristik khusus yang membedakan kedua bahasa ini, baik dari segi struktural, gramatikal, maupun budaya yang signifikan. Menerjemahkan dari bahasa Indonesia ke bahasa Arab, dan sebaliknya, menjadi tantangan tersendiri karena kompleksitas perbedaan antara keduanya yang menimbulkan tantangan dalam proses penerjemahan. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,wawancara dan studi kepustakan/dokumentasi. Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, menjelaskan, dan memvalidasi fenomena social yang menjadi objek kajian. Kajian ini bertujuan untuk memahami lebih dalam mengenai karakteristik penerjemahan dua bahasa, dengan fokus pada bagaimana perbedaan tersebut mempengaruhi hasil penerjemahan dan untuk memberikan wawasan lebih dalam mengenai proses penerjemahan bahasa Indonesia dan Arab dengan menganalisis perbedaan struktural, mengeksplorasi faktor budaya, dan mempertimbangkan aspek psikolinguistik.","PeriodicalId":31280,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi","volume":"160 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140505032","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SDN Mlajah 2 使用学习媒体提高学生学习兴趣的分析（SDN Mlajah 2

Jurnal Edukasi Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.60132/edu.v1i3.163

Qurrotul Aini, Ana Naimatul Jannah

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Literasi Inklusi Masyarakat melalui Pojok Baca untuk Mendukung Program SDGs di Desa Sepadu Kabupaten Sambas Kalimantan Barat 西加里曼丹 Sambas 县 Sepadu 村通过阅读角支持可持续发展目标计划，努力提高社区包容性扫盲水平

Jurnal Edukasi Pub Date : 2024-01-01 DOI: 10.60132/edu.v1i3.157

Rewan Jayadi

{"title":"Upaya Meningkatkan Literasi Inklusi Masyarakat melalui Pojok Baca untuk Mendukung Program SDGs di Desa Sepadu Kabupaten Sambas Kalimantan Barat","authors":"Rewan Jayadi","doi":"10.60132/edu.v1i3.157","DOIUrl":"https://doi.org/10.60132/edu.v1i3.157","url":null,"abstract":"Sebuah program kerja yang dapat meningkatkan edukasi tentang literasi masyarakat desa sepadu ialah dengan membuat sebuah inovasi pojok baca yang menarik agar dapat menjadi perhatian masyarakat dan dapat menjadi program unggulan desa untuk mendukung pembangunan berkelanjutan. Metode yang di gunakan dalam proses penelitian pengabdian ini ialah dengan pendekatan kualitatif, yang mana pada pendekatan kualitatif tidak menggunakan populasi, karena penelitian ini berangkat (starting point) dari sebuah atau beberapa kasus keberadaan individu atau kelompok dalam lingkungan masyarakat tertentu dan hasilnya hanya berlaku pada situasi sosial itu sendiri. Hasil dari penelitian pengabdian pojok baca desa sepadu sangat berperan dalam meningkatkan minat literasi masyarakat yang dilengkapi dengan berbagai macam jenis buku-buku pengetahuan serta buku inovasi yang dapat memberikan informasi positif terhadap masyarakat, selain itu juga dengan lukisan pojok baca yang menarik sehingga tidak membosankan bagi masyarakat yang berkunjung, sebagai pelopor utama pojok baca ini ialah buku hasil karya yang penulis bawa dari provinsi tempat tinggal, kedepannya pojok baca ini bisa menjadi inspirasi untuk dapat dikembangkan lagi dan dapat menjadi salah satu program unggulan desa dalam meningkatkan tingkat minat literasi kepada Masyarakat.","PeriodicalId":31280,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140522297","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantu Educandy terhadap Hasil Belajar Siswa Educandy 辅助的发现式学习模式对学生学习成果的影响

Jurnal Edukasi Pub Date : 2023-11-15 DOI: 10.60132/edu.v1i2.149

D. Rahayu, M. Muttaqien, Maratus Solikha

{"title":"Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantu Educandy terhadap Hasil Belajar Siswa","authors":"D. Rahayu, M. Muttaqien, Maratus Solikha","doi":"10.60132/edu.v1i2.149","DOIUrl":"https://doi.org/10.60132/edu.v1i2.149","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya pengimplementasian sintak model Discovery Learning dan penggunaan media dalam pembelajaran menyebabkan belajar kurang termotivasi sehingga mempengaruhi hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian untuk menganalisis pengaruh pembelajaran model Discovery Learning berbantu aplikasi Educandy terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi Keanekaragaman Hayati. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen semu, dalam penelitian ini sampel dikumpulkan dengan non- equivalent control group design terdapat 72 siswa terbagi menjadi 2 kelas yaitu. X Mia 1 dan kelas X Mia 4 SMA Muhamadiyah 4 Kota Bandung. Data yang digunakan berupa data primer dengan instrumen penelitian, lembar observasi guru dan siswa, pretest-posttest dan angket. Menunjukkan keterlaksanaan aktivitas guru sebesar 100% sedangkan pada siswa 95% dengan kategori sangat baik. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan perbedaan signifikan (0,03) < 0,05 dalam pembelajaran model Discovery Learning berbantu aplikasi Educandy pada materi Keanekaragaman Hayati. Respon siswa terhadap 3 indikator pertanyaan angket memperoleh keseluruhan rata-rata dengan nilai 78% dengan kategori Cukup. Berdasarkan penelitian yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari pembelajaran Model Discovery Learning berbantu aplikasi educandy terhadap peningkatan hasil belajar pada materi Keanekaragaman Hayati.","PeriodicalId":31280,"journal":{"name":"Jurnal Edukasi","volume":"40 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139275886","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning Berbantu WIZER.ME terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa 使用 WIZER.ME 辅助的基于问题的学习模式对学生批判性思维能力的影响

Jurnal Edukasi Pub Date : 2023-11-02 DOI: 10.60132/edu.v1i2.145

Syifa Nurfajri, Sumiyati Sa’adah, Astri Yuliawati

引用次数: 0

Pengaruh School Well-Bieng terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK Nasional Makassar 学好成绩对学生SMK的国家马卡萨学习动机的影响

Jurnal Edukasi Pub Date : 2023-10-30 DOI: 10.60132/edu.v1i2.120

Pratiwi Lestari, Eva Meizara Puspita Dewi, Ahmad Yasser Mansyur

引用次数: 0