发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Signotica最新文献

筛选
英文 中文
Mil rosas roubadas 一千朵偷来的玫瑰
Signotica Pub Date : 2019-04-04 DOI: 10.5216/SIG.V31.51601
Pedro Henrique Alves de Medeiros, Edgar Cézar Nolasco
{"title":"Mil rosas roubadas","authors":"Pedro Henrique Alves de Medeiros, Edgar Cézar Nolasco","doi":"10.5216/SIG.V31.51601","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V31.51601","url":null,"abstract":"Este trabalho tem por objetivo delinear uma discussão crítica acerca do conceito de amizade política no romance Mil rosas roubadas (2014) do intelectual e escritor Silviano Santiago. Em síntese, buscaremos discutir as relações de Silviano e Zeca como amigos, amantes e homossexuais atravessados pela paisagem transcultural de Belo Horizonte. O ambiente metropolitano pode ser um lugar de aproximação, mas é, sobretudo, um espaço de distanciamento e solidão. Para respaldar epistemologicamente nossa discussão, nos apoiaremos nos postulados da crítica biográfica fronteiriça e nos estudos de Denilson Lopes acerca das teorizações paisagísticas e homoafetivas.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-04-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48973116","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Crianças com síndrome de Down: referenciação e multimodalidade em contexto lúdico 唐氏综合症儿童:游戏情境下的参考和多模态
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.49409
Paulo Vinícius Ávila-Nóbrega, M. Cavalcante
{"title":"Crianças com síndrome de Down: referenciação e multimodalidade em contexto lúdico","authors":"Paulo Vinícius Ávila-Nóbrega, M. Cavalcante","doi":"10.5216/SIG.V30I4.49409","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.49409","url":null,"abstract":"Nosso intuito é apresentar o uso da referenciação multimodal (ÁVILA-NÓBREGA, 2017) de duas crianças com Síndrome de Down, no engajamento conjunto em contextos lúdicos. Acerca da SD, postulados de Pueschel (2002) serão apresentados. Sobre referenciação, mencionamos as relações da reiteração e da associação. Para tratar do que concebemos por multimodalidade, tomamos por base estudos de McNeill (1985) e, sobre engajamento conjunto, nos pautamos em estudos de Tomasello (2003). Nossa coleta de dados ocorreu na Clínica de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Paraíba, e os vídeos contendo os dados coletados na clínica têm uma média de 30 minutos de duração.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48523214","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Produção da duração vocálica de pares mínimos encerrados por [s] e [z] do inglês (L2 por aprendizes porto-alegrenses 英语中[s]和[z]封闭的最小对的元音持续时间的产生(L2由波尔图语学习者)
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.51612
P. S. Batista, Ubiratã Kickhöfel Alves
{"title":"Produção da duração vocálica de pares mínimos encerrados por [s] e [z] do inglês (L2 por aprendizes porto-alegrenses","authors":"P. S. Batista, Ubiratã Kickhöfel Alves","doi":"10.5216/SIG.V30I4.51612","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.51612","url":null,"abstract":"Neste estudo, investigamos como aprendizes brasileiros de Inglês estão produzindo, em termos de duração vocálica que precede a consoante final, pares mínimos encerrados pelas fricativas [s] e [z], tais como “niece” [s] vs. “knees” [z]. Os dados da pesquisa foram obtidos a partir da leitura em voz alta de 60 frases-veículo, realizada por 20 participantes, divididos em dois grupos de proficiência. As análises dos valores absolutos e relativos de duração vocálica revelaram que os aprendizes estão produzindo vogais mais longas quando precedentes à fricativa final sonora [z], independentemente de seu grupo de proficiência.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41888933","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
O alteamento da vogal /E/ pretônica no falar culto de Fortaleza ̶ CE sob a perspectiva variacionista 变元主义视角下福塔莱萨崇拜演讲中的前音/E/元音提升
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.52396
Brenda Kathellen Melo de Almeida, A. Araújo, Maria Lidiane de Sousa Pereira, Rakel Beserra de Macêdo Viana
{"title":"O alteamento da vogal /E/ pretônica no falar culto de Fortaleza ̶ CE sob a perspectiva variacionista","authors":"Brenda Kathellen Melo de Almeida, A. Araújo, Maria Lidiane de Sousa Pereira, Rakel Beserra de Macêdo Viana","doi":"10.5216/SIG.V30I4.52396","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.52396","url":null,"abstract":"Embasadas na Sociolinguística Variacionista, pesquisamos o alteamento da vogal /E/ pretônica no falar culto de Fortaleza ̶ CE. O objetivo deste trabalho é investigar a atuação dos fatores linguísticos e extralinguísticos sobre o fenômeno. Para isso, selecionamos uma amostra de fala composta por 34 informantes do banco de dados PORCUFORT. Os informantes selecionados foram estratificados em sexo, faixa etária e tipo de inquérito. Ao todo, coletamos 1.821 dados que foram submetidos à análise estatística do programa Goldvarb X. Os resultados revelaram que, dentre outros, o contexto fonológico precedente palatal e a faixa etária dos idosos favorecem o alteamento da vogal /E/ pretônica.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45303090","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O estudo dos grupos nominais em textos na língua inglesa: um enfoque sistêmico-funcional 英语语篇中名词群的系统功能研究
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/sig.v30i4.50140
Marcelo Saparas, Lucas Menezes De Morais
{"title":"O estudo dos grupos nominais em textos na língua inglesa: um enfoque sistêmico-funcional","authors":"Marcelo Saparas, Lucas Menezes De Morais","doi":"10.5216/sig.v30i4.50140","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/sig.v30i4.50140","url":null,"abstract":"Este artigo objetiva a compreensão do grupo nominal (GN) em inglês de uma perspectiva não apenas morfossintática, mas também semântica. Trata-se de uma pesquisa que, por meio da Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday (2004), visa auxiliar a compreensão e, em alguns casos a tradução, de termos e frases da língua inglesa, ou seja, os GNs presentes em certos gêneros textuais. A pesquisa procura esclarecer a constituição dos GNs para que melhor se possa entender a relação da estrutura dos GNs e suas funções nos gêneros escrita acadêmica e textos publicitários da internet, pois espera-se que esses grupos nominais tenham uma constituição distinta em ambos os gêneros em questão. O corpus da pesquisa é composto por 50 GNs em inglês, sendo 25 para cada gênero, número que nos parece suficiente para observar como esses grupos se comportam. Observamos que, dependendo do gênero, pode haver diferenças na constituição dos GNs.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41858188","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A dupla habilitação no curso de Letras: implicações linguísticas e formadoras 文学课程的双重资格:对语言和培训的影响
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.51866
Elisandra Rios da Silva Pamponet Duarte, H. Oliveira
{"title":"A dupla habilitação no curso de Letras: implicações linguísticas e formadoras","authors":"Elisandra Rios da Silva Pamponet Duarte, H. Oliveira","doi":"10.5216/SIG.V30I4.51866","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.51866","url":null,"abstract":"Esta pesquisa objetiva problematizar aspectos inerentes à dupla habilitação obrigatória no curso de Letras da Universidade Estadual de Goiás, discutindo suas implicações linguísticas e formadoras para futuros professores de língua portuguesa e estrangeira (inglês). Um estudo de caso, apoiado em uma pesquisa documental e subsidiado por teorias de formação de professores de línguas (ALMEIDA FILHO, 2004; CELANI, 2010; PAIVA, 2003; 2004; 2005; QUADROS-ZAMBONI, 2015), foi conduzido, primeiramente, com formandos de 2017 de todos os campi da UEG que têm o curso de Letras (Português/Inglês) e, em um segundo momento, restringiu-se a especificidade a um desses campi instalado no interior goiano. Durante os estudos, percebemos que a habilitação dupla promove algumas (in)viabilidades em seu processo de formação docente, necessitando de reflexões críticas por parte das instâncias responsáveis pela elaboração das políticas de formação para que esse processo formativo se aperfeiçoe.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44588374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A indeterminação do sujeito como objeto de ensino: proposta de atividade a partir de um conto brasileiro de ficção científica 作为教学对象的主体的不确定性——来自巴西科幻故事的活动建议
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.52581
L. Régis, Davi Ferreira Alves da Nóbrega
{"title":"A indeterminação do sujeito como objeto de ensino: proposta de atividade a partir de um conto brasileiro de ficção científica","authors":"L. Régis, Davi Ferreira Alves da Nóbrega","doi":"10.5216/SIG.V30I4.52581","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.52581","url":null,"abstract":"A partir de uma compreensão de língua como interação e de gênero textual como instrumento de ensino, o presente trabalho tem como objetivo descrever uma proposta de atividade de leitura e análise linguística a partir de um exemplar do gênero conto e seus recursos estilísticos. Para tanto, recuperamos as contribuições teóricas de Possenti (1996), Cunha e Cintra (2008), Neves (2011), Perini (2010), Bagno (2011), Givón (1979; 1984) e Martellotta (1996; 2011). A proposta descrita possibilita ampliar o conhecimento do gênero, as competências e habilidades de leitura e análise linguística, bem como (re)conhecer as funções textuais da indeterminação do sujeito.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48450104","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O funcionamento dos elementos adverbiais no gênero textual propaganda 副词元素在语篇体裁广告中的作用
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.51284
D. S. D. Santos, L. H. Rocha
{"title":"O funcionamento dos elementos adverbiais no gênero textual propaganda","authors":"D. S. D. Santos, L. H. Rocha","doi":"10.5216/SIG.V30I4.51284","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.51284","url":null,"abstract":"Neste artigo objetivamos analisar qualitativamente e quantitativamente os elementos de natureza adverbial em propagandas da rede Hortifruti, para discutir a noção de dispensabilidade dada a esses elementos pelos estudos tradicionais, que os classificam como termos acessórios da oração sob uma ótica sintático-semântica, e evidenciar sua importância para o cumprimento do propósito comunicativo desse gênero textual. Partimos do pressuposto de que a motivação para o uso dos elementos adverbiais está condicionada a aspectos pragmático-discursivos. Recorremos, pois, à orientação teórica do Funcionalismo de vertente norte-americana (GIVÓN, 2001; TOMASELLO, 1998), conjugando-a com a Linguística Textual (KOCH, 2014; CAVALCANTE; CUSTÓDIO FILHO, 2010).","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45239285","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
“A vida é um jogo”: o jogo discursivo no gênero videogame “生活是一场游戏”,游戏存在的电动
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.51118
Y. Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga
{"title":"“A vida é um jogo”: o jogo discursivo no gênero videogame","authors":"Y. Santos, Vânia Lúcia Menezes Torga","doi":"10.5216/SIG.V30I4.51118","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.51118","url":null,"abstract":"Investigamos, neste artigo, o videogame como produção discursiva mediada pelo uso que a linguagem assume nas diversas esferas por onde circula o sujeito linguageiro. Portanto, centralizamos nosso percurso nas teorias do círculo bakhtiniano e seu conceito de gêneros discursivos (BAKHTIN, 2011), em confluência com teorias de letramento(s) advindas da Linguística Aplicada. Tomamos o jogo The Sims 4, da Electronic Arts, como objeto de investigação e, partindo da análise de concepções acerca do videogame, delimitamos traços indispensáveis a qualquer gênero discursivo, assim, abrindo espaço para futuros estudos nessa direção.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49236726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Avaliação formativa na produção oral: análise de uma experiência em um curso de português língua estrangeira 口语生产的形成性评价:葡萄牙语外语课程经验分析
Signotica Pub Date : 2018-12-03 DOI: 10.5216/SIG.V30I4.50501
F. S. Silva, Myriam Crestian Chaves da Cunha
{"title":"Avaliação formativa na produção oral: análise de uma experiência em um curso de português língua estrangeira","authors":"F. S. Silva, Myriam Crestian Chaves da Cunha","doi":"10.5216/SIG.V30I4.50501","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/SIG.V30I4.50501","url":null,"abstract":"Este trabalho investiga o impacto de procedimentos de avaliação formativa no desenvolvimento da competência de produção oral em aprendentes de Português Língua Estrangeira. Buscou-se averiguar, por meio de questionários e entrevistas, de que maneira a apropriação dos critérios de avaliação da produção oral usados no exame do Certificado de Proficiência da Língua Portuguesa contribui para o desenvolvimento dessa habilidade em alunos preparando-se para o exame. Os resultados da pesquisa-ação aqui analisada revelam que as ações implementadas possibilitaram não só práticas autoavaliativas mais condizentes com cada critério, como também a autorregulação de métodos e estratégias de aprendizagem, levando os estudantes a um melhor nível de preparação para o exame.","PeriodicalId":31204,"journal":{"name":"Signotica","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42721347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信