Revista de Ciências Humanas最新文献_第7页

LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA DO SUL DA MATA ATLÂNTICA (UFSC) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES GUARANI 南大西洋森林土著跨文化学位(UFSC)和瓜拉尼教师培训

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.84-108

Jéssica da Assumpção, Elison Antonio Paim

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POLÍTICAS PÚBLICAS HABITACIONAIS PARA COMUNIDADES TRADICIONAIS: UM DESAFIO PARA O ARQUITETO E URBANISTA 传统社区的公共住房政策:对建筑师和城市规划师的挑战

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.166-181

Lucimery Dal Médico, Valdir Pedde, Fabiana Lopes Zampieri, Renato José Dall Agnol

{"title":"POLÍTICAS PÚBLICAS HABITACIONAIS PARA COMUNIDADES TRADICIONAIS: UM DESAFIO PARA O ARQUITETO E URBANISTA","authors":"Lucimery Dal Médico, Valdir Pedde, Fabiana Lopes Zampieri, Renato José Dall Agnol","doi":"10.31512/19819250.2019.20.02.166-181","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.02.166-181","url":null,"abstract":"O presente artigo tem o objetivo de gerar uma discussao com relacao as politicas Publicas Habitacionais e as habitacoes de interesse social tendo como foco os povos tradicionais, nesse sentido buscou-se conceitos de direitos humanos, permeando pelo historico das Politicas Publicas Habitacionais no Brasil ate se chegar ao Programa Nacional de Habitacao Rural – PNHR, destinado tambem para os povos tradicionais. Buscou-se gerar uma discussao acerca do Programa Nacional de Habitacao Rural – PNHR e desvelar como essas Politicas Publicas estao sendo aplicadas nas comunidades indigenas. A constituicao Federal de 1988 e um marco historico para a organizacao social, muitas conquistas foram realizadas como, a criacao da Comissao Nacional de Desenvolvimento Sustentavel das Comunidades Tradicionais. Essa Comissao delimitou quatro eixos estrategicos de implementacao de Politica Nacional de Desenvolvimento Sustentavel dos Povos e Comunidades Tradicionais: Acesso aos Territorios Tradicionais e aos Recursos Naturais; Infraestrutura; Inclusao Social; Fomento e Producao Sustentavel. Sabendo desses direitos humanos busca-se entender com esse esta sendo desenvolvida as Politicas Publicas Habitacionais – PNHR.","PeriodicalId":311499,"journal":{"name":"Revista de Ciências Humanas","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129719127","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AS IMPLICAÇÕES DA PAIDEIA E DA BILDUNG À FORMAÇÃO DE PROFESSORES PAIDEIA和教育对教师教育的影响

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.19-37

Patrícia Fontana, Martin Kuhn

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IDENTIFICANDO A MATEMÁTICA NO CONTEXTO INDÍGENA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR 在土著背景下识别数学:高等教育的经验

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.182-192

Bruna Larissa Cecco

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INTERCULTURALITY AND GAMIFICATION IN TEACHER TRAINING 教师培训中的跨文化与游戏化

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.38-62

Fernando Alonso

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LA METÁFORA DE LA TRADUCCIÓN COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA INTERCULTURAL 翻译作为跨文化教学工具的隐喻

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.63-83

Daniel Berisso

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A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL 土著跨文化学位教学:口头传统文学知识

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.05-18

M. D. Souza, Cíntia Márcia da Silva Guisso, Felipe Flores Kupske

{"title":"A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL","authors":"M. D. Souza, Cíntia Márcia da Silva Guisso, Felipe Flores Kupske","doi":"10.31512/19819250.2019.20.02.05-18","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.02.05-18","url":null,"abstract":"Este trabalho apresenta situacoes de aprendizagem da pratica de estagio de Lingua Portuguesa, Lingua Kaingang e Literaturas, do Curso de Licenciatura Intercultural Indigena em Linguas, Artes e Literaturas, da Unochapeco. As atividades foram realizadas com o ensino fundamental e medio, na Escola Cacique Vanhkre, em Ipuacu, Santa Catarina. Optamos pelo trabalho com as historias da tradicao oral, por entendermos que elas transmitem ensinamentos, sugerem percepcoes distintas dos modos de viver dos povos e das culturas em diferentes epocas historicas. Nelas encontramos referencias culturais dos antepassados e da sua organizacao comunitaria. Entendemos como prioridade, nas comunidades indigenas, instigar as criancas e adolescentes a valorizar as experiencias dos mais velhos e a reconhecer a forca que essas historias tem para a revitalizacao da cultura do Povo Kaingang. As historias, os causos, as lendas que os velhos kaingang contam, trazem referencias do imaginario e dos valores desse povo. Os velhos devem ser observados como legitimos acervos, bibliotecas ativas e os professores precisam descobrir e fazer uso desses bens culturais para que os conhecimentos sejam transmitidos as geracoes. A experiencia do estagio significou uma possibilidade para incentivar as criancas e os adolescentes a ler, escrever e conhecer aspectos da cultura indigena. Trabalhamos com as lendas do acervo memorialista da indigena Dona Pureza da Conceicao Oliveira. As narrativas foram coletadas por familiares e socializadas com os estudantes. Por meio da linguagem poetica da tradicao popular, foi possivel perceber situacoes que envolvem os modos de conviver e de compreender o presente, com uma visao critica. Realizamos um trabalho prazeroso, sem com isto se afastar da Lei de Diretrizes e Bases da Educacao Nacional, a qual enfatiza a diferenciacao da escola indigena das demais escolas do sistema educacional.","PeriodicalId":311499,"journal":{"name":"Revista de Ciências Humanas","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130419002","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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PROJETOS DE VIDA, UM CONCEITO EM CONSTRUÇÃO 生活项目，一个正在建设的概念

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.145-165

Michela Augusta de Moraes e Sousa, Maria Zenaide Alves

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A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PROGRAMA DE ESTUDANTES - CONVÊNIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: CARACTERIZAÇÕES PRELIMINARES 高等教育国际化与学生计划-研究生协议:初步特征

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-09-30 DOI: 10.31512/19819250.2019.20.02.109-128

Camila Kroetz, Giovanna Pezarico, F. Peloso

{"title":"A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PROGRAMA DE ESTUDANTES - CONVÊNIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: CARACTERIZAÇÕES PRELIMINARES","authors":"Camila Kroetz, Giovanna Pezarico, F. Peloso","doi":"10.31512/19819250.2019.20.02.109-128","DOIUrl":"https://doi.org/10.31512/19819250.2019.20.02.109-128","url":null,"abstract":"Analisar os movimentos contemporâneos da internacionalizacao da Educacao Superior, pressupoe compreende-los como inseridos num pano de fundo complexo e implicados pelas relacoes de interculturalidade. Nesse sentido, este estudo tem como enfoque a internacionalizacao da Educacao Superior no contexto da Cooperacao Sul-Sul (CSS), especificamente, no que concerne ao Programa de Estudantes-Convenio de Pos-Graduacao (PEC-PG). Para tanto, tem por objetivo caracterizar e discutir elementos preliminares do Programa PEC-PG, bem como, compreender aspectos de carater geopolitico. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de tipo descritivo, de analise documental. Os resultados demonstram que ha grande procura por areas de conhecimento que possuem maior enfase na aplicacao de tecnicas e tecnologias voltadas ao mercado de trabalho. Alem disso, verifica-se que o PEC-PG, historicamente, vinculava-se principalmente com paises da America Latina, tendo como principal justificativa a facilidade de acesso e intercâmbio. Contudo, a partir de 2003 houve uma grande aproximacao entre Brasil e Africa, a partir da CSS, por decorrencia de aspectos historicos e culturais muito semelhantes. A partir disso, observa-se a presenca das ambicoes e justificativas da internacionalizacao da Educacao Superior na CSS, como fortalecedor de aspectos sociais, politicos, economicos e de CT&I. O olhar sobre o Programa PEC-PG evidencia que este corrobora diretamente com as premissas da internacionalizacao da Educacao Superior e das relacoes de interculturalidade quando atua junto ao fortalecimento dos paises envolvidos, onde o Brasil e um pais de destaque por protagoniza-lo em uma posicao central desta cooperacao.","PeriodicalId":311499,"journal":{"name":"Revista de Ciências Humanas","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131166661","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Transição paradigmática e meio ambiente: posição de dois grupos etários 范式转变与环境:两个年龄组的位置

Revista de Ciências Humanas Pub Date : 2019-08-06 DOI: 10.5007/2178-4582.2019.E59697

A. Kuhnen, Maíra Longhinotti Felippe, D. X. Morais

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