{"title":"Estrategias Didácticas para mejorar el desempeño ortográfico en palabras de uso frecuente con c/s/z, a través del trabajo con textos expositivos y narrativos, en estudiantes de octavo grado del I.P.T Jeptha B. Duncan, Distrito de Panamá.","authors":"Maribel Hernández, A. Morales","doi":"10.5377/rll.v5i2.8979","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rll.v5i2.8979","url":null,"abstract":"El presente informe da cuenta de los resultados obtenidos en una investigación enfocada en bajar el nivel de errores ortográficos luego de observar en un pretest reiteradas faltas en sus escritos. Se implementó un seminario de ortografía en el que se trabajaron estrategias de lectoescritura y actividades de motivación. El estudio se aplicó a un grupo de 100 estudiantes de octavo grado en el distrito de Panamá. Los resultados generales muestran que en la escritura de palabras con c/s/z hubo una disminución de errores en un 13%. Se encontraron serias deficiencias en el manejo general de la ortografía. \u0000Palabras clave: ortografía, textos expositivos, textos narrativos, faltas ortográficas, estrategias. \u0000Keywords: spelling, expository texts, narrative texts, spelling mistakes, strategies.","PeriodicalId":311306,"journal":{"name":"Revista Lengua y Literatura","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120972440","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"La deuda de Pablo","authors":"Bosco Hernández Ruiz","doi":"10.5377/rll.v5i2.8980","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rll.v5i2.8980","url":null,"abstract":"Bajó del taxi en la esquina del bulevar. La seguí sin que se diera cuenta. Prendió un cigarro y entró","PeriodicalId":311306,"journal":{"name":"Revista Lengua y Literatura","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128964799","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"De Manolo Cuadra a Sergio Ramírez: el cuento nicaragüense entre 1940 y 1970","authors":"Roberto Aguilar Leal","doi":"10.5377/rll.v5i2.8978","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rll.v5i2.8978","url":null,"abstract":"Este artículo presenta una visión de conjunto del cuento nicaragüense en su primer momento de auge, que abarca tres décadas que van de 1940, con las obras de Manolo Cuadra y Adolfo Calero Orozco, hasta 1970, con las de Sergio Ramírez y Lizandro Chávez Alfaro. El principal impulso de este primer auge es el sentimiento de autoafirmación de la nación nicaragüense, estimulado, por un lado, por la gesta de Sandino, y por el otro por el proyecto cultural del Grupo nicaragüense de Vanguardia. De ambos paradigmas surgirán dos formas diferentes pero complementarias de narrar la nación. \u0000Keywords: Nicaraguan literature, Vanguard, paradigms, cultural project","PeriodicalId":311306,"journal":{"name":"Revista Lengua y Literatura","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125260927","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Rodilla Rota","authors":"Luis E. Palma","doi":"10.5377/rll.v4i2.9405","DOIUrl":"https://doi.org/10.5377/rll.v4i2.9405","url":null,"abstract":"Katherine lloraba a escondidas cerca de los baños del colegio. Sollozaba sin temor a que la mirasen, con entera libertad, como los aborígenes destilaban océanos en los inicios del mundo. Aparentemente nadie la observaba, ni siquiera los profesores que solían vigilar esos alrededores. Todos, estudiantes y maestros, reunidos en la plaza principal de la escuela, preferían festejar el campeonato de futbol recién conseguido por su colegio, antes que pensar en Katherine, quien, según ellos, casi les arruina la celebración por culpa de sus múltiples errores. Pese a tratarse de la jugadora emblema del equipo, anotadora de goles decisivos en el intercolegial, Katherine habíamarcado en propia puerta durante esa final celebrada en nuestra escuela. Su desempeño fue pésimo durante el partido, vaya a saber uno por qué, hasta el punto que el entrenador, temiendo que los estudiantes nos tomáramosla cancha, la sustituyó durante al finalizar la primera mitad.","PeriodicalId":311306,"journal":{"name":"Revista Lengua y Literatura","volume":"54 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125795034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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