Recherches en éducation最新文献_第8页

Quels outils d’aide à la réussite pour quels profils d’apprenants dans un MOOC hybride ? 在混合MOOC中，哪些成功工具适合哪些学习者?

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10130

Karim Boumazguida, Gaëtan Temperman, B. Lièvre

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Classe inversée en sciences de la vie et de la Terre. Des difficultés spécifiques au dispositif ? 生命与地球科学倒班。设备特有的困难?

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10084

Marion van Brederode

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Renaud Hétier, L’humanité contre l’Anthropocène. Résister aux effondrements 雷诺hetier，人类对抗人类世。抵抗坍塌

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10260

C. Redondo

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Isabelle Balmori, Le Belcanto. Une analyse située de pratiques didactiques 伊莎贝尔·巴尔莫里，贝尔坎托。教学实践的本地化分析

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10215

A. Bourg

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Inverser la classe : quelles expériences ? Analyse de l’activité des élèves 倒班:有什么经历?学生活动分析

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10103

V. L. Borer, Alain Muller, Stéphanie Rubi

{"title":"Inverser la classe : quelles expériences ? Analyse de l’activité des élèves","authors":"V. L. Borer, Alain Muller, Stéphanie Rubi","doi":"10.4000/ree.10103","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/ree.10103","url":null,"abstract":"Résumé Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche collective pluridisciplinaire s’intéressant aux transformations de l’activ ité des enseignants et des élèves de niveau collège en contexte de « classe inversée ». À partir d’entretiens semi - directifs et d’autoconfrontation menés avec des enseignants i n-verseurs et leurs élèves, les données d’entretiens des élèves ont été analysées à l’aide des registres d’apprentissage proposés par Elisabeth Bautier et Patrick Rayou croisés avec la sémiotique de Charles Sanders Peirce. Les premiers résultats font état de différences entre les registres que les élèves mobili-sent selon la nature de l ’entretien, ainsi que dans l’articulation des registres. La comparaison entre les données obtenues par des entretiens semi- directifs et d’autoconfrontation ouvre des pistes méthod o-logiques prometteuses qui per mettent de faire exprimer l’activité des élèves de manière plus riche et aux chercheurs de mieux appréhender leur expérience. Abstract Flipping the Classroom: what Experiences? Analysis of Students Activity This contribution is part of a multidisciplinary collective research project on the transformation of the activity of teachers and students in the context of the \"flipped classroom\". Based on semi-directive interviews and self-confrontations conducted with teachers and their students, data from student interviews were analyzed using the learning registers proposed by Elisabeth Bautier and Patrick Rayou crossed with Charles Sanders Peirce’ s semiotics. The first results show differences between the registers that the students mobilize according to the nature of the interview, as well as in the articulation of the registers. The combination of semi-directive interviews and self-confrontations opens up promising methodological perspectives, allowing both students to express their activity in a richer way and researchers to better apprehend the experience lived by the students.","PeriodicalId":309265,"journal":{"name":"Recherches en éducation","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125645073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Maela Paul, Une société d’accompagnement. Guides, mentors, conseillers, coaches : comment en est-on arrivé là ? Maela Paul，伴奏公司。向导、导师、顾问、教练:我们是如何走到这一步的?

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10270

M. Fabre

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Un enseignement littéraire en classe inversée : les dessous d’un contrat 颠倒课堂上的文学教学:合同的背后

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10079

M. Claude, P. Rayou

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Édito édito

Recherches en éducation Pub Date : 2022-01-01 DOI: 10.4000/ree.10039

Groupe « Classe inversée » du Reseida