THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING最新文献

{"title":"ANALISIS TREN DAN POLA HUBUNGAN ANTARA INDEX INTEGRITAS UJIAN NASIONAL (IIUN) DAN NILAI UJIAN NASIONAL (UN) PADA SIWA SMA IPA DI PROVINSI ACEH","authors":"Mustafa Kamal Nasution","doi":"10.21043/thabiea.v2i2.5037","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i2.5037","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pola (pattern), tren, dan gambaran hubungan antara Nilai Ujian Nasional (UN) dan Index Integritas Ujian Nasioan (IIUN) pada Pra dan Pasca (2015-2017) Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) pada siswa SMA jurusan IPA di Provinsi Aceh. Data didapatkan dari hasil publikasi pada website kementerian pendidikan dan Kebudayaan berupa Hasil Ujian Nasional (UN) dan Index Integritas Ujian Nasional (IIUN) dari 103.273 orang siswa/i SMA/sederajat kelas IPA dari seluruh (23) Kabupaten/Kota di Provinsi Aceh. Untuk (1) melihat pola pola (pattern) dan tren dari Pra-Pasca UNBK (3 tahun) perjalanan Ujian nasional, digunakan analisis dengan statistik descriptiv dengan membandingkan rata-rata (mean) dari UN dan IIUN, standar deviasi (SD) UN. Analisis regresi Linear dengan SPPS digunakan untuk mendapatkan hubungan antara IIUN dan UN. Hasil analisis menunjukkan bahwa terjadi perbedaan yang mencolok, dan perubahan yang bertahap antara Pra-dan Pasca pelaksanaan Ujian Nasional berbasis komputer (UNBK) pada siswa SMA/sederajat jurusan IPA di provinsi Aceh. Dalam rentang waktu tiga tahun (2015-2017) didapatkan trend penurunan nilai Ujian Nasional (UN) seiring dengan diiplementasikannya UNBK sehingga Index Integritas Ujian Nasional (IIUN) meningkat pada siswa SMA jurusan IPA di seluruh Kabupaten di Provinsi Aceh. Pada Pra-UNBK, Pola yang muncul adalah bahwa Integritas yang rendah memiliki hasil UN yang tinggi dan SD yang kecil. Pada Pasca-UNBK, tren dan pola semakin bergeser terbalik (arah negatif) dimana, nilai Ujian Nasional semakin mengecil, seiring dengan meningkatnya index integritas pelasanaan ujian Nasioanl (IIUN). Selain itu, Trend dan pola hubungan yang menjadi temuan Ujian Nasional dan Integritas penyelenggaraa UN adalah bahwa hubungan integritas dan nilai UN adalah nyata dan signifikan. hal ini bermakna bahwa selama ini salah satu faktor pada tinggi rendahnya nilai Ujian Nasional Siswa IPA di Provinsi Aceh adalah Integritas pelaksanaannya. Hal ini dapat dibuktikan melalui statistik deskriptif maupun analisis regresif.","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125960587","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Berbasis EMC (Education Mini Club) sebagai Solusi Menghadapi Tantangan Pendidikan dI Era Revolusi Industri 4.0","authors":"Ayik Wulandari, P. Handayani, D. Prasetyo","doi":"10.21043/thabiea.v2i1.5498","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i1.5498","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pembelajaran ilmu pengetahuan alam (IPA) dengan menggunakan metode Education Mini Club (EMC) sebagai solusi dalam menghadapi tantangan pendidikan diera revolusi 4.0 penelitian ini di lakukan karena adanya proses pembelajaran yang kurang sesuai dengan keadaan siswa yang tidak suka dengan metode pembelajaran yang monoton.Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan metode observasi lapangan yang artinya pengamatan secara langsung dilapangan. Pelaksanaan pengamatan yang dilakukan di MTs Nu Ibtidaul Falah yang mendapatkan analisis data adanya peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode Education Mini Club (EMC) data tersebut di dapat dari hasil nilai pree test ( sebelum di terapkan nya medode Educatin Mini Club (EMC) di bandingkan dengan nilai setelah di terapkanya metode EMC ini hasil nilai yang diperoleh lebih bagus setelah di terapkannya metode EMC. Sebelum di terapkannya ada beberapa siswa yang belum mncapai kriteria ketuntasan minimum (KKM) yang di tetapkan pihak sekolah setelah di terapakan metode EMC ini siswa semua telah mencapai KKM. ","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129790829","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Penerapan Pembelajaran Kimia Organik Berkonteks Isu Sosiosainstifik untuk Meningkatkan Literasi Sains Mahasiswa IPA","authors":"Ulum Miftahul Jannah, Siti Aslihatu Rohmah, Faiq Makhdum Noor","doi":"10.21043/thabiea.v2i1.5491","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i1.5491","url":null,"abstract":"Ilmu pengetahuan dan teknologi terus berkembang dengan pesat, hal ini ditandai dengan pembaruan ilmu-ilmu sains. Kimia Organik merupakan salah satu mata kuliah sains yang kurang disenangi dan dipandang sulit oleh mahasiswa karena bersifat tidak berwujud. Tantangan pembelajaran mata kuliah kimia organik yaitu meningkatkan literasi saintifik mahasiswa. Rendahnya literasi saintifik mahasiswa di Indonesia disebabkan oleh proses belajar mengajar yang masih berorientasi pada penguasaan konsep sains melalui proses presentasi dan diskusi. Tujuan dari penelitian ini yaitu menganalisis respons mahasiswa terhadap penerapan pembelajaran kimia organik dengan cara diskusi dan berargumentasi tentang isu-isu sosiosainstifik untuk meningkatkan literasi sains mahasiswa tadris IPA. Penelitian dilakukan di jurusan Tadris IPA B IAIN Kudus angkatan 2017 yang melibatkan 36 mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif. Pendekatan yang digunakan ialah pendekatan kualitatif. Pengambilan data melalui analisis sesuai kebutuhan, observasi dan wawancara. Penelitian ini mengungkapkan bahwa 85% mahasiswa pendidikan IPA setuju bahwa pembelajaran berkonteks isu sosiosainstifik pembelajaran yang menarik. 75% setuju bahwa pembelajaran kimia organik berkonteks isu sosiosainstifik dapat mempermudah pemahaman isi materi. 90% setuju bahwa pembelajaran berkonteks isu sosiosainstifik meningkatkan literasi ilmiah. Pembelajaran mata kuliah kimia organik melalui diskusi dan argumentasi terkait isu-isu sosiosainstifik dapat meningkatkan literasi sainstifik mahasiswa.","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132925667","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Strategi yang Dapat Dikembangkan Dalam Pembelajaran Laboratorium Biologi","authors":"Iseu Laelasari, Nela Eva Sari, Nailan Nuhaya","doi":"10.21043/thabiea.v2i1.4815","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i1.4815","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan beberapa strategi paedagogik yang dapat dilakukan oleh guru ataupun dosen untuk meningkatkan efektifitas dan efisensi pembelajaran laboratorium sehingga dapat mengembangkan autonomy dan kreativitas siswa serta meminimalisir anggaran dalam pelaksanaan kegiatan praktikum. Penelitian ini merupakan merupakan preliminary research yang didasarkan pada kajian pustaka dari enam jurnal utama dan tujuh  jurnal pendukung dengan tema kegiatan laboratorium. Hasil penelitian mengungkap bahwa beberapa strategi yang dapat dilakukan sebagai alternatif dalam pembelajaran laboratorium diantaranya: (1) penggunaan demonstrasi virtual lab dan video digital, (2) pembelajaran laboratorium melalui pendekatan Mutasi Based Learning (MBL), (3) mengimplementasikan unsur kebudayaan lokal yang relevan dalam modul laboratorium, (4) menjelaskan pengalaman penelitian yang autentik beserta hambatannya dan (5) dan mengkombinasikan beberapa metode dalam kegiatan hands on laboratorium. Strategi pertama dapat digunakan sebagai alternatif pelaksanaan kegiatan laboratorium yang dapat meminimalisir penggunaan anggaran, sedangkan strategi kedua sampai dengan kelima disinyalir dapat lebih mengembangkan autonomy dan kreativitas siswa dalam pelakasanaan kegiatan laboratorium biologi","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"546 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122509151","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengembangan Perangkat Pembelajaran Subkonsep Invertebrata dengan Media Film di SMA","authors":"Ulya Fawaida","doi":"10.21043/thabiea.v2i1.4924","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i1.4924","url":null,"abstract":"Pembelajaran invertebrata adalah pembelajaran abstrak karena guru tidak mampu membawa hewan invertebrata pada saat pelajaran. Untuk itu peneliti mengembangkan perangkat pembelajaran dengan media film agar dapat menentukan apakah perangkat tersebut dikembangkan secara efektif dalam pembelajaran subkonsep invertebrata di sekolah menengah atas. Desain penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) dengan subjek siswa dan guru. Kami subjek penelitian uji coba terbatas dan uji coba skala besar. Dalam uji coba terbatas menggunakan kelompok Karya Ilmiah Pemuda (KIR), yang berjumlah 20 siswa dan uji coba skala besar menggunakan dua kelas yaitu kelas XA dan XB. Untuk menentukan efektivitas pembelajaran gunakan hasil belajar dan indikator kegiatan siswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media secara efektif dalam pengajaran subkonsep film Invertebrata di SMA. Hal ini dibuktikan dengan hasil belajar siswa yang telah mencapai indikator yang telah ditentukan yaitu ketuntasan belajar 100% pada skala terbatas dan pada skala luas 88, 37% (di kelas A) dan 97,90% (di kelas B). Aktivitas siswa menunjukkan lebih dari 75% termasuk dalam kriteria tinggi, sedangkan penilaian ahli terhadap media menunjukkan bahwa 76% media yang layak digunakan dan aspek materi media cukup layak untuk digunakan (46%).Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa pengembangan efektif digunakan dalam pembelajaran sub konsep invertebrata pada siswa SMA.","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130621119","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Hubungan antara Nilai Ujian Nasional Fisika dengan Penguasaan Konsep Fisika Dasar pada Mahasiswa Tadris Fisika","authors":"E. W. N. Sofianto","doi":"10.21043/thabiea.v2i1.4116","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/thabiea.v2i1.4116","url":null,"abstract":"This study aims to determine the value of the National Physics Exam with Mastery of the Basic Physics Concept for 2017 Physics Academic Year Students. Data is obtained from the list of values of the National Physics Exam while mastering basic Physics concepts from the value of the basic Physics Final Examination. Data analysis uses a key test with a significance value of 0.851. The phenomenon of a strong foundation for measuring higher outcomes with the ability to master the Basic Physics concept.","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130110506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Peningkatan Soft Skill Kerja Sama Dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas VIII MTs Ma’arif NU 1 Patikraja Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning","authors":"Laely Mahmudah","doi":"10.21043/THABIEA.V2I1.5162","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THABIEA.V2I1.5162","url":null,"abstract":"<table border=\"1\" cellspacing=\"0\" cellpadding=\"0\"><tbody><tr><td valign=\"top\" width=\"408\"><p>Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menerapkan model Problem Based Learning dalam Pembelajaran IPA Kelas VIII MTs Ma’arif NU 1 Patikraja dan (2) meningkatkan <em>soft skill</em> kerja sama dan pemahaman konsep peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran IPA. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur meliputi dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian bertempat di MTs Ma’arif NU 1 Patikraja. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi, angket, dan tes (<em>pre test post test</em>). Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran <em>Problem Based Learning</em> meliputi lima langkah, yaitu: mengorientasi peserta didik kepada masalah; mengorganisasikan peserta didik; membimbing penyelidikan individu dan kelompok; mengembangkan dan menyajikan hasil karya; dan menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. (2) hasil observasi selama proses pembelajaran, perbaikan dalam pembelajaran, dan hasil <em>pre test post test</em> menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran <em>Problem Based Learning</em> dapat meningkatkan <em>soft skill</em> kerja sama dan pemahaman konsep peserta didik pada materi alat optik. (3) rata-rata hasil <em>pre test post test</em> peserta didik pada siklus I sebesar 66,52 dan pada siklus II sebesar 75,43. Peserta didik mengalami peningkatan ketuntasan belajar dari siklus I sebesar 39% menjadi 83% pada siklus II.</p></td></tr></tbody></table>","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126163291","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengaruh Pemahaman Konsep Asam Basa terhadap Konsep Hidrolisis Garam Mata Pelajaran Kimia SMA Kelas XI","authors":"R. Irawati","doi":"10.21043/THABIEA.V2I1.4090","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THABIEA.V2I1.4090","url":null,"abstract":"Konsep-konsep dalam ilmu kimia bersifat abstrak dan saling berhubungan, seperti konsep asam basa dan hidrolisis garam. Hal ini dimungkinkan apabila pemahaman konsep asam basa siswa rendah maka akan sulit memahami konsep hidrolisis dengan baik. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemahaman konsep asam basa terhadap konsep hidrolisis garam pada mata pelajaran kimia SMA kelas XI MIPA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes pemahaman konsep yang terdiri atas 15 soal pilihan ganda berpasangan antara konsep asam basa dan hidrolisis garam. Analisis data menggunakan uji regresi linear. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh pemahaman konsep asam basa terhadap pemahaman konsep hidrolisis garam dengan korelasi tergolong kuat. Sebanyak 51,5% pemahaman konsep asam basa mempengaruhi pemahaman konsep hidrolisis garam.","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115775897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penerapan Pembelajaran Dengan Metode Mindmapping Menggunakan Coggle ™","authors":"Dewi Dewantara","doi":"10.21043/THABIEA.V2I1.4923","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THABIEA.V2I1.4923","url":null,"abstract":"Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan ada atau tidaknya perbedaan antara hasil belajar sebelum dan setelah menerapkan pembelajaran dengan metode mindmapping menggunakan Coggle ™. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan metode one group pre-test post-test design. Jumlah sampel penelitian adalah 15 orang mahasiswa.  Teknik  pengumpulan data adalah dengan menggunakan pre-test dan post-test. Data dianalisis dengan menggunakan uji-t berpasangan. Hasil analisis uji-t diperoleh nilai t= -5,985 dengan sig (2-tailed) = 0,000 yang lebih kecil dari taraf signifikansi yakni 0,05. Simpulan dari hasil penelitian ini adalah terdapat perbedaan antara hasil belajat mahasiswa sebelum dan setelah menerapkan Pembelajaran dengan metode mindmapping menggunakan Coggle ™.","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-05-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129657831","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"DESKRIPSI SAINTIFIK PENGARUH TANAH PADA PERTUMBUHAN TANAMAN: Studi Terhadap QS. Al A’raf Ayat 58","authors":"Anggun Zuhaida","doi":"10.21043/THABIEA.V1I2.4055","DOIUrl":"https://doi.org/10.21043/THABIEA.V1I2.4055","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan maksud dari QS. Al A’raf ayat 58 dimana terdapat isyarat ilmiah yang menarik untuk dikaji. Allah telah menciptakan tumbuhan yang mana dapat tumbuh dari tanah yang baik. Isyarat Ilmiah yang disebutkan masih bersifat global sehingga perlu kajian yang lebih spesifik untuk mengetahui secara detail makna dari ayat tersebut. Metode yang digunakan adalah metode penelitian pustaka yakni mengumpulkan  data atau bahan dari berbagai sumber ilmu yang diperlukan dalam menyelesaikan artikel ini. Hasil kajian menunjukan bahwa dalam QS. Al A’raf ayat 58 tentang tanah yang baik adalah tanah yang subur. Tanaman dapat tumbuh yang salah satu syaratnya yaitu adanya tanah atau media tanam. Media yang baik (subur) akan membuat tanaman tersebut tumbuh dengan baik. Kandungan mineral yang cukup dalam tanah merupakan pengaruh utama terhadap tanaman untuk tumbuh. Tanah yang subur dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti  mineral, kadar pH, kelembapan, lapisan humus dan kadar biota. Tanaman akan tumbuh subur pada tanah yang baik sehingga tanah yang subur tentu menjadi ladang rezeki bagi manusia. Deskripsi saintifik pada Al-Qur’an akan memberikan pengetahuan dari dua sisi ilmu yang berbeda (sains dan agama). Karena pada dasarnya ilmu yang ada di dalam Al-Qur’an sudah tidak diragukan lagi. Dengan begitu, manusia diwajibkan untuk menjaga kelestarian atau kesuburan tanah sebagai wujud syukur dan iman kepada Allah Swt atas apa yang telah karuniakan kepada manusia.","PeriodicalId":308683,"journal":{"name":"THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121194682","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}