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O SERVIÇO SOCIAL NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL: REFLEXÕES SOBRE O FAZER PROFISSIONAL EM TRÊS RIOS 市政教育中的社会工作:对tres RIOS专业实践的反思

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n2p237-246

Vanessa Miranda Soares, Jaqueline de Melo Barros

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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA REDE ESCOLAR 全纳教育:关于将残疾儿童纳入学校网络的思考

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n2p195-206

Ricardo William Guimarães Machado, Elisângela de Freitas Ferreira

{"title":"EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA REDE ESCOLAR","authors":"Ricardo William Guimarães Machado, Elisângela de Freitas Ferreira","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n2p195-206","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n2p195-206","url":null,"abstract":"O interesse pelo tema se concretiza a partir dos debates intermináveis sobre o processo de inclusão na rede básica de ensino no município de Três Rios no Estado do Rio de Janeiro, assim como conhecê-lo na prática, de maneira que possa levar as experiências alcançadas através da pesquisa. Esta será realizada via levantamento bibliográfico e pesquisa a campo, tendo como intuito a maior aproximação com a realidade das crianças com deficiência mental, assim como com os atores que fazem parte dessa trajetória de inclusão. Outro aspecto levado em consideração são os dados obtidos nacionalmente, que enfatizam os crescentes números de crianças portadoras de necessidades mentais que vêm sendo matriculadas nas classes de ensino regular das escolas anualmente. Para além disso a pesquisa tem como objetivo promover o reconhecimento da realidade e das interferências do meio social e ambiental no processo ensino/aprendizado da criança com deficiência mental, bem como trazer os diagnósticos da realidade do aluno com deficiência, e enfim contribuir para os enfretamentos junto as dificuldades no processo de inclusão das crianças com deficiência mental.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67833351","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA PRÉ-ESCOLA: EM BUSCA DE PRINCÍPIOS 历史批判教育学对学前教育组织的贡献:寻求原则

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-12-21 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n2p145-157

Pollyana Pereira Macacari, P. Moya

{"title":"CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NA PRÉ-ESCOLA: EM BUSCA DE PRINCÍPIOS","authors":"Pollyana Pereira Macacari, P. Moya","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n2p145-157","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n2p145-157","url":null,"abstract":"Neste artigo apresentam-se as contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica para organização do ensino na pré-escola, investigadas a partir de um estudo bibliográfico contemplando os pressupostos de Saviani (1994; 2007; 2011; 2012), Martins (2013a; 2013b) e Gasparin (2011). Iniciamos discutindo sobre a origem e o desenvolvimento da Pedagogia Histórico-Crítica, que surgiu no final da década de 1970, diante da necessidade de construção de uma teoria crítica para orientar a educação brasileira. Embasados nesses estudos, refletimos sobre a educação infantil, sua historicidade, aspectos legais, destacando os fundamentos sobre o desenvolvimento da criança de 4 a 5 anos, em especial, os conceitos sobre a periodização infantil. Por fim, embasados nesses elementos teóricos apresentamos como resultado três princípios para orientar a organização do ensino na pré-escola, são eles: A importância de um ensino pautado em conhecimentos científicos na educação infantil; A periodização do desenvolvimento psíquico e as implicações para a organização do ensino na educação infantil; e a Tríade entre sujeito-conteúdo-forma na organização do planejamento de ensino na educação infantil.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67833612","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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PERCEPÇÕES DE FUTUROS ADMINISTRADORES SOBRE ÉTICA ORGANIZACIONAL 未来管理者对组织道德的看法

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-06-29 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n1p39-52

Lucas Israel Oliveira Testi, João Vitor de Souza Dadamo, Juliana Marangoni Amarante, João Marcelo Crubellate

{"title":"PERCEPÇÕES DE FUTUROS ADMINISTRADORES SOBRE ÉTICA ORGANIZACIONAL","authors":"Lucas Israel Oliveira Testi, João Vitor de Souza Dadamo, Juliana Marangoni Amarante, João Marcelo Crubellate","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n1p39-52","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n1p39-52","url":null,"abstract":"O presente estudo busca compreender como a formação no curso de graduação em Administração de uma universidade estadual paranaense influencia a percepção de alunos quanto ao significado e à importância conferida à ética organizacional. Após um levantamento bibliográfico acerca de três grandes áreas temáticas - ética organizacional, legitimidade moral das organizações e o espaço ocupado pela ética no ensino da Administração no país - foram levantadas as percepções acerca do tema juntamente a 168 alunos do curso de Administração da universidade, sendo 91 do primeiro ano (ingressantes) e 77 do quinto ano (concluintes), por meio da aplicação de questionários com questões abertas e fechadas, no mês de novembro de 2017. Os dados foram analisados de maneira quantitativa por meio de análise estatística descritiva e qualitativa por meio de análise de conteúdo (BARDIN, 1977). Os resultados indicaram que, apesar de 95% dos alunos do quinto ano afirmarem que tiveram contato com o tema ao longo do curso, os concluintes não demostraram um conhecimento significativamente maior acerca dos conceitos relacionados à ética organizacional em comparação com os ingressantes.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67832381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A IMAGEM DO AUDITOR CONTÁBIL: ANÁLISE EMPÍRICA DA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS 会计审计师的形象:会计专业学生感知的实证分析

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-06-29 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n1p7-21

Augusto César Oliveira Camelo

{"title":"A IMAGEM DO AUDITOR CONTÁBIL: ANÁLISE EMPÍRICA DA PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS","authors":"Augusto César Oliveira Camelo","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n1p7-21","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n1p7-21","url":null,"abstract":"A auditoria contábil compreende o exame de documentos, livros e registros contábeis de uma entidade. Na qualidade de protagonista dessa área, emerge o auditor como responsável por avaliar as demonstrações \u0000contábeis ou os controles internos de uma organização a fim de ajuizar uma opinião e compartilhá-la com \u0000os stakeholders do negócio. Diante dos vários fatores que envolvem a atuação desse profissional - como a \u0000confiança depositada pela sociedade no seu trabalho, a evolução normativa da área e, ainda, o possível interesse dos graduandos atuarem nesse campo de especialização - o presente estudo, caracterizado como qualitativo e quantitativo, teve como objetivo analisar empiricamente a percepção de 142 acadêmicos em Ciências Contábeis sobre a imagem construída do auditor contábil. Utilizando o survey como ferramenta de coleta de dados, a escala likert para mapear os itens de concordância ou discordância, combinado com o software BioEstat para analisar as diferenças estatísticas e o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) como técnica de tabulação e organização dos dados qualitativos, identificou-se que não houve diferença estatisticamente significativa da percepção entre os estudantes; e que a imagem revelada sobre o auditor foi considerada otimista, especialmente no fotoquestionário, onde os resultados apresentaram-se harmoniosos em todos os itens investigados, acreditando, assim, na contribuição metodológica, experimental e dialética proporcionada pelo estudo.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67832604","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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OS PREGÕES ELETRÔNICOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR 高等教育机构的电子交易

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-06-29 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n1p53-64

João Carlos Prerniska Jarosezwski, Joice Gaspary Alves, N. Pinto

{"title":"OS PREGÕES ELETRÔNICOS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR","authors":"João Carlos Prerniska Jarosezwski, Joice Gaspary Alves, N. Pinto","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n1p53-64","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n1p53-64","url":null,"abstract":"Em tempos de contenção de gastos na esfera pública, como o que se vive atualmente com o estabelecimento do teto de gastos para várias áreas da administração pública, se faz necessário obter uma maior eficiência e eficácia nos gastos com o dinheiro público. Com isso, aspectos de governança pública, nesse caso aplicadas às licitações, devem ser considerados como estratégicas para cada órgão público. Esse trabalho buscou fazer um levantamento sobre aspectos de governança pública nos pregões eletrônicos que não obtiveram sucesso no Campus Dom Pedrito da Universidade Federal do Pampa, no período de 2015 a 2017. Dessa forma, esse trabalho fez uma análise qualitativa, realizada através de consulta e análise documental das atas desses certames, relacionando os motivos de frustração nesses processos e a governança pública. A partir disso, investigaram-se os motivos dos itens terem sido fracassados. O motivo que se mostrou mais significante, representando 75% dos itens, demonstra que os licitantes ofertaram os lances acima do preço estimado. Tendo em vista que os pregões eletrônicos são a forma mais econômica de realizar um certame, destaca-se o resultado desse trabalho, para fins de governança, que se faz necessária uma revisão na metodologia do orçamento, bem como mantê-lo atualizado no processo de compra.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67832451","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ANÁLISE DA ABORDAGEM NA IMPRENSA BRASILEIRA DO FENÔMENO DA DESIGUALDADE ECONÔMICA NO BRASIL (2010-2018) 巴西媒体对巴西经济不平等现象的分析(2010-2018)

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-06-29 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n1p93-103

M. Santos, Raphael Fernando de Toledo Sousa

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ESTIMATIVA DO PRODUTO INTERNO BRUTO DO AGRONEGÓCIO E SUA RELAÇÃO COM RENDA PER CAPITA EM 190 PAÍSES 190个国家农业企业国内生产总值的估计及其与人均收入的关系

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-06-29 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n1p79-91

Renan Lima Amarante, Umberto Antonio Sesso Filho

{"title":"ESTIMATIVA DO PRODUTO INTERNO BRUTO DO AGRONEGÓCIO E SUA RELAÇÃO COM RENDA PER CAPITA EM 190 PAÍSES","authors":"Renan Lima Amarante, Umberto Antonio Sesso Filho","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n1p79-91","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n1p79-91","url":null,"abstract":"O objetivo do estudo foi estimar o Produto Interno Bruto (PIB) do Agronegócio para 190 países dividido em quatro agregados (insumos, agropecuária, indústria e serviços) e testar a relação dos valores com a renda per capita. A metodologia é baseada na matriz de insumo-produto e a base de dados utilizada foi o Eora Global Supply Chain Database e do Banco Mundial para o ano 2015. Os resultados mostraram que o Agronegócio participava com 17% do Produto Interno Bruto mundial e os maiores valores absolutos pertenciam a China, Estados Unidos, Índia, Japão e Brasil. Considerando as cinquenta maiores economias do mundo, os maiores valores percentuais do Agronegócio no PIB total foram obtidos para Indonésia (39%), Índia (38%), Turquia (36%), China (27%), Argentina (24%) e Polônia (24%). O Brasil apresentou 22% de participação do PIB do Agronegócio na economia do país. O aumento da renda per capita dos países leva à diminuição da participação do agronegócio na economia e a modificação da estrutura de distribuição de valor dos agregados com o aumento da participação da indústria e serviços.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67832645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR GESTORES ESCOLARES PARA ALCANÇAR METAS E INDICADORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA 学校管理者在实现基础教育目标和指标方面面临的挑战

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-06-29 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n1p105-116

Leticia Viana Magni, Yasmin Natacha Camargo

{"title":"OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR GESTORES ESCOLARES PARA ALCANÇAR METAS E INDICADORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA","authors":"Leticia Viana Magni, Yasmin Natacha Camargo","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n1p105-116","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n1p105-116","url":null,"abstract":"Este estudo tem como objetivo geral fazer um levantamento bibliográfico das produções acadêmicas, em formato de teses ou dissertações, sobre os desafios enfrentados por gestores escolares no alcance de metas e indicadores da Educação Básica. Para tanto foi realizada uma revisão de literatura com levantamento de teses e dissertações, publicadas entre os anos de 2005 e 2018, na base de dados Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), trazendo subsídios para que se pudesse entender sobre o que já foi pesquisado sobre o tema. A pesquisa caracterizou-se como de abordagem qualitativa. Nesse sentido, ao final deste estudo constatamos que os gestores possuem como desafio diário a sua atuação como líder, sendo necessária articulação do tempo do corpo escolar para melhoria do planejamento educacional, a busca pelo engajamento da família no processo de ensino e aprendizagem e a articulação dos professores em busca da qualidade e da melhoria de desempenho dos alunos, fazendo-os entender que a escola é corresponsável pelos resultados pessoais de cada aluno. A gestão democrática foi evidenciada como um dos melhores caminhos a serem seguidos pelo gestor escolar, já que abrange a articulação com alunos, corpo escolar, família e comunidade.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"67832662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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PADRÃO DE ESPECIALIZAÇÃO E COMPETITIVIDADE INTERNACIONAL BRASILEIRO ENTRE 2007 E 2017 2007年至2017年巴西专业化和国际竞争力模式

Iniciacao Cientifica Cesumar Pub Date : 2020-06-29 DOI: 10.17765/1518-1243.2020v22n1p23-37

Valdenya Pereira da Silva, Ricardo Schmidt Filho

{"title":"PADRÃO DE ESPECIALIZAÇÃO E COMPETITIVIDADE INTERNACIONAL BRASILEIRO ENTRE 2007 E 2017","authors":"Valdenya Pereira da Silva, Ricardo Schmidt Filho","doi":"10.17765/1518-1243.2020v22n1p23-37","DOIUrl":"https://doi.org/10.17765/1518-1243.2020v22n1p23-37","url":null,"abstract":"A tecnologia e a inovação se tornaram indispensáveis para o sucesso econômico, uma vez que se configuram como variáveis fundamentais ao processo de crescimento e de desenvolvimento econômico dos países. Partindo desta ideia, objetiva-se avaliar a estrutura das exportações brasileiras de acordo com o seu perfil tecnológico e de demanda, através da taxonomia tecnológica desenvolvida por Lall (2000), para o período 2007-2017. Utiliza-se uma base teórica Estruturalista/Schumpeteriana, que afirma que o que cada país produz e, consequentemente, exporta é importante para se alcançar dinamismo tecnológico, aumento de produtividade e de renda. Para se atingir os objetivos propostos foram calculados três indicadores do comércio internacional, o Market-Share (MS), o Índice de Vantagens Comparativas Reveladas (IVCR) e o Índice de Contribuição ao Saldo (CS), e para se examinar o desempenho exportador brasileiro, se fez uso da Matriz de Competitividade, desenvolvida pela CEPAL. Os resultados dos indicadores apontam que os únicos setores que possuem i) participação de mercado maior do que a média geral do Brasil; ii) vantagens comparativas reveladas; e iii) contribuição ao saldo da balança comercial positivo, em todos os anos em estudo, são os Produtos Primários (PP) e Baseados em Recursos Naturais (RB1 e RB2). Com isto, pode-se constatar que a inserção comercial do Brasil no mercado mundial continua vulnerável, se concentrando fundamentalmente em produtos de origem primária, pouco complexos, de baixo valor agregado e com baixo conteúdo inovativo.","PeriodicalId":30388,"journal":{"name":"Iniciacao Cientifica Cesumar","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47654033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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