OS DESAFIOS ENFRENTADOS POR GESTORES ESCOLARES PARA ALCANÇAR METAS E INDICADORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Abstract

Este estudo tem como objetivo geral fazer um levantamento bibliográfico das produções acadêmicas, em formato de teses ou dissertações, sobre os desafios enfrentados por gestores escolares no alcance de metas e indicadores da Educação Básica. Para tanto foi realizada uma revisão de literatura com levantamento de teses e dissertações, publicadas entre os anos de 2005 e 2018, na base de dados Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e no portal da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), trazendo subsídios para que se pudesse entender sobre o que já foi pesquisado sobre o tema. A pesquisa caracterizou-se como de abordagem qualitativa. Nesse sentido, ao final deste estudo constatamos que os gestores possuem como desafio diário a sua atuação como líder, sendo necessária articulação do tempo do corpo escolar para melhoria do planejamento educacional, a busca pelo engajamento da família no processo de ensino e aprendizagem e a articulação dos professores em busca da qualidade e da melhoria de desempenho dos alunos, fazendo-os entender que a escola é corresponsável pelos resultados pessoais de cada aluno. A gestão democrática foi evidenciada como um dos melhores caminhos a serem seguidos pelo gestor escolar, já que abrange a articulação com alunos, corpo escolar, família e comunidade.