Recherches Sociologiques et Anthropologiques最新文献

Du vandalisme d’art comme stratégie de captation de l’attention 艺术破坏作为一种吸引注意力的策略

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2023-10-10 DOI: 10.4000/rsa.5988

Anne Bessette

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Et si c’était quand même s’engager ? Une analyse des enjeux et modalités d’entrée des collaborateurs en mécénat de compétences 如果它仍然是承诺呢?分析员工参与技能赞助的问题和方式

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2023-10-10 DOI: 10.4000/rsa.5865

Mathilde Renault-Tinacci

{"title":"Et si c’était quand même s’engager ? Une analyse des enjeux et modalités d’entrée des collaborateurs en mécénat de compétences","authors":"Mathilde Renault-Tinacci","doi":"10.4000/rsa.5865","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rsa.5865","url":null,"abstract":"Le mécénat de compétences se caractérise par la mise à disposition par une entreprise d’un salarié sur son temps de travail au profit d’une structure d’intérêt général. L’étude sur le mécénat de compétences menée par l’Injep et le Lise-Cnrs a cherché à combler des lacunes de la littérature scientifique sur les registres d’engagement mobilisés dans ce cadre (Renault-Tinacci/Vasconcelos, 2020). L’étude a privilégié une approche ethnosociologique en s’appuyant sur 52 entretiens biographiques réalisés entre avril et juillet 2019 avec des salariés d'entreprises françaises, principalement en Ile-de-France, mis à disposition auprès d’associations via ce dispositif. Cet article propose d’étudier en quoi l’entrée en mécénat de compétences peut relever d’un “engagement” au même titre qu’un autre engagement en association tel que le bénévolat en cherchant par ce biais à déconstruire les discours promotionnels mélioratifs sur le mécénat de compétences. Qu’est-ce qui entraîne le passage à l’acte et motive le choix d’une organisation plutôt qu’une autre ? La recherche montre que si on ne peut conclure à l’absence de dimensions liées à l’engagement lors de l’entrée des volontaires salariés en mécénat de compétences, on ne saurait affirmer que le mécénat de compétences les recouvre toutes : la place prépondérante du rapport au travail pour les acteurs, qui révèle en miroir les dysfonctionnements du marché du travail, en fait sa particularité.","PeriodicalId":30378,"journal":{"name":"Recherches Sociologiques et Anthropologiques","volume":"94 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136359892","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Questions migratoires en milieu scolaire. Lorsque la diversité questionne l’universalisme républicain. Regard des professionnels de l’éducation en collège et lycée 学校的移民问题。当多样性质疑共和的普遍主义时。初中和高中教育专业人士的观点

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2023-10-10 DOI: 10.4000/rsa.5944

Gabriela Valente, Émilie Pontanier

{"title":"Questions migratoires en milieu scolaire. Lorsque la diversité questionne l’universalisme républicain. Regard des professionnels de l’éducation en collège et lycée","authors":"Gabriela Valente, Émilie Pontanier","doi":"10.4000/rsa.5944","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rsa.5944","url":null,"abstract":"Les questions migratoires ont été une des thématiques abordées par les professionnels de l’éducation interviewés dans le cadre d’une recherche nationale sur les pratiques enseignantes en contexte de diversité sociale et culturelle. Notre questionnement est le suivant : comment les tensions qui entourent les questions migratoires se traduisent-elles dans le milieu scolaire ? Comment travaillent-elles les pratiques enseignantes des professionnels de l’éducation ? Comment ces derniers interprètent-ils les situations en lien avec l’origine étrangère des élèves ? L’hypothèse soutenue est que la ou les compréhensions du rôle social de l’école en tant qu’instrument d’unification sociale et nationale se conjugue avec l’entendement d’une école perçue comme un espace de valorisation de la diversité sociale. En nous appuyant sur la sociologie pragmatique, nous avons analysé 47 situations professionnelles et contextuelles qui révèlent la complexité à penser la fonction sociale universaliste de l’école à la demande de reconnaissance de la diversité culturelle et d’origine de ses acteurs.","PeriodicalId":30378,"journal":{"name":"Recherches Sociologiques et Anthropologiques","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136359539","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Le PKK, vecteur d’émancipation des femmes kurdes de Turquie ? 库尔德工人党，土耳其库尔德妇女解放的载体?

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2023-10-10 DOI: 10.4000/rsa.6038

Caroline Guibet Lafaye, Bariş Tuğrul

{"title":"Le PKK, vecteur d’émancipation des femmes kurdes de Turquie ?","authors":"Caroline Guibet Lafaye, Bariş Tuğrul","doi":"10.4000/rsa.6038","DOIUrl":"https://doi.org/10.4000/rsa.6038","url":null,"abstract":"Les médias et les travaux universitaires ont porté un intérêt accru aux combattantes kurdes depuis les années 2000 sans toujours s’appuyer sur des données primaires. Afin de comprendre si cet engagement coïncide avec un processus d’émancipation, nous avons réalisé une enquête de sociologie qualitative auprès de 28 combattantes du Partiya Karkerên Kurdistan (PKK). L’originalité de la recherche est double. Il s’agit d’une part d’aborder la question de l’émancipation en tant que telle plutôt que celle de l’égalité ou des rapports de genre. Elle consiste, d’autre part, à l’envisager non pas à partir d’une étude des discours officiels du parti, mais des récits rétrospectifs des militantes. Cette perspective permet de saisir les limites de l’appropriation du discours officiel de la libération ainsi que sa portée dans les trajectoires individuelles d’engagement et les récits de soi des combattantes. Si le poids des rapports de genre dans la société patriarcale intervient dans les décisions d’engagement de la deuxième génération de militantes, la théorie de la Femme libre n’intervient que dans les discours de justification de la dernière génération de femmes engagées.","PeriodicalId":30378,"journal":{"name":"Recherches Sociologiques et Anthropologiques","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136254868","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Légitimité de la recherche, légitimité du chercheur. Ce que la négociation de la rencontre ethnographique en milieu hospitalier dit de la politisation de l’intime 研究的合法性，研究者的合法性。医院民族志会议的谈判说明了亲密关系的政治化

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2023-10-10 DOI: 10.4000/rsa.5905

Anaïk Pian

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Une anthropologue noire dans l’étau d’un partenariat en Afrique subsaharienne 撒哈拉以南非洲的黑人人类学家陷入伙伴关系的陷阱

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.4000/rsa.5809

F. Ouattara

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Equitable Partnerships for Education: A Myth or a Panacea 公平的教育伙伴关系:神话还是万灵药

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.4000/rsa.5766

Mai Abu Moghli, M. Shuayb

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Les partenariats scientifiques à l’épreuve de la question décoloniale : une expérience France-Mali 面对非殖民化问题的科学伙伴关系:法国-马里的经验

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.4000/rsa.5835

Marie Deridder, Élieth P. Eyebiyi

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La décolonisation de l’enseignement universitaire à l’épreuve du colonialisme d’occupation 大学教育的非殖民化与占领殖民主义的考验

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.4000/rsa.5625

Karine Vanthuyne, Catherine Dussault

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Hybrid Identities of Development Studies in Tanzania 坦桑尼亚发展研究的混合身份

Recherches Sociologiques et Anthropologiques Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.4000/rsa.5664

Tiina Kontinen, R. Kilonzo, C. Msoka, A. Nguyahambi

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