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Educação física e mídia: perspectivas docentes sobre a abordagem dos temas corpo e saúde na escola 体育与媒体：从教学角度探讨学校身体与健康问题
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.5216/rpp.v24.65690
Cássia Marques Cândido, Fernanda Leocádio Bitencourt Sombra, Alexandre Palma de Oliveira, Monique Ribeiro de Assis
{"title":"Educação física e mídia: perspectivas docentes sobre a abordagem dos temas corpo e saúde na escola","authors":"Cássia Marques Cândido, Fernanda Leocádio Bitencourt Sombra, Alexandre Palma de Oliveira, Monique Ribeiro de Assis","doi":"10.5216/rpp.v24.65690","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.65690","url":null,"abstract":"O estudo objetiva identificar perspectivas de professores de Educação Física em relação ao poder que o discurso midiático exerce sobre a formação de opinião do público, considerando os temas “corpo e saúde”; reconhecer suas concepções acerca o papel a ser desempenhado no trato do assunto; identificar espaços dedicados à questão nas aulas da Educação Básica; evidenciar possibilidades e desafios; refletir sobre os achados.  Os dados foram produzidos pela Roda de Conversa. Há reconhecimento sobre o poder da mídia, mas não existe abordagem teleológica que a evolva. São reconhecidas poucas possibilidades e muitos desafios. Discussões norteadas por Boaventura de Sousa Santos iluminam alternativas, ficando explícita a urgência de descolonizar subjetividades ligadas a “corpo e saúde”.   ","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44466093","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Inserção das lutas na educação física escolar da cidade de Muriaé-MG 在muriae -MG市的学校体育教育中插入战斗
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.5216/rpp.v24.67744
Nicoly Rocha Ferreira, Júlia Loth Costa, Tassiana Aparecida Hudson, Juliana Fernandes Filgueiras Meireles
{"title":"Inserção das lutas na educação física escolar da cidade de Muriaé-MG","authors":"Nicoly Rocha Ferreira, Júlia Loth Costa, Tassiana Aparecida Hudson, Juliana Fernandes Filgueiras Meireles","doi":"10.5216/rpp.v24.67744","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.67744","url":null,"abstract":"O objetivo foi verificar se os professores de Educação Física escolar utilizam o conteúdo Lutas em suas aulas na cidade de Muriaé - MG. Participaram da pesquisa sete professores de educação física de escolas públicas e privadas. Foi aplicada uma entrevista semiestruturada e os dados foram analisados através da Análise de Conteúdo. Observou-se que apenas dois professores desenvolvem o conteúdo lutas em suas aulas. Falta de preparo e conhecimento foram apontados como os principais motivos para a não abordagem desse conteúdo nas aulas. Concluiu-se que as lutas ainda são pouco utilizadas nas aulas de Educação Física escolar, e que a formação de professores é um ponto chave para a solução dessa defasagem.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"70776767","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Os desafios das diretrizes curriculares nacionais para a área de educação física: uma análise do período de 1939 a 2015 国家体育课程指导方针的挑战：1939－2015年期间的分析
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-12-17 DOI: 10.5216/rpp.v24.67034
Andreia Cristina Metzner, Alexandre Janotta Drigo
{"title":"Os desafios das diretrizes curriculares nacionais para a área de educação física: uma análise do período de 1939 a 2015","authors":"Andreia Cristina Metzner, Alexandre Janotta Drigo","doi":"10.5216/rpp.v24.67034","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.67034","url":null,"abstract":"O artigo objetivou identificar os desafios apresentados na configuração dos textos das Diretrizes Curriculares Nacionais que orientam a formação dos professores que atuam na Educação Básica, bem como, os pontos de vistas dentro dos grupos políticos relacionados a Educação Física brasileira. Este estudo é de cunho descritivo-analítico. A amostra foi composta por 20 profissionais de Educação Física. Os resultados mostraram que a perspectiva geral dos participantes dos grupos B, C e D indica que houve avanços ao longo da história. Já os participantes do grupo A afirmaram que as mudanças na legislação não apresentaram resultados positivos ou que não há pesquisas significativas sobre o tema para permitir tal suposição.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42740197","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Os conteúdos de ensino da educação física na perspectiva dos estudantes: uma revisão sistemática de produções da área 学生视角下的体育教学内容&对该地区体育教学成果的系统回顾
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-11-05 DOI: 10.5216/rpp.v24.67737
Bruna ALMEIDA RIBEIRO, Rodrigo Lema Del Rio Martins, André Da Silva Mello
{"title":"Os conteúdos de ensino da educação física na perspectiva dos estudantes: uma revisão sistemática de produções da área","authors":"Bruna ALMEIDA RIBEIRO, Rodrigo Lema Del Rio Martins, André Da Silva Mello","doi":"10.5216/rpp.v24.67737","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.67737","url":null,"abstract":"Analisa, por meio de uma Revisão Sistemática, como a produção acadêmico-científico da Educação Física tem dialogado com os estudantes sobre os conteúdos de ensino mobilizados no Ensino Fundamental. Utiliza como fontes as seguintes bases de dados: LILACS; SciELO; SCOPUS; e Portal de Periódicos da Capes. Os 46 artigos encontrados foram agrupados em três categorias de análise: representações discentes, gênero e conteúdos específicos. Apesar de auscultarem os estudantes, poucas pesquisas buscaram compreender os sentidos e as expectativas desses sujeitos. A maioria dos textos focalizou a opinião dos estudantes sobre as estratégias pedagógicas adotadas pelos docentes, explicitando, dessa forma, o lugar periférico que ocupam nessas pesquisas.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44086795","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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CONTENT VALIDITY OF SCENES OF THE DECLARATIVE TACTICAL KNOWLEDGE ATTACK TEST OF BEACH VOLLEYBALL - DTKAT-BV 沙滩排球陈述性战术知识攻击测验场景的内容效度
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-11-05 DOI: 10.5216/rpp.v24.69074
Jarbas Rállison Domingos-Gomes, Raianne De Brito Grisi, Júlio Cesar Gomes da Silva, Vitor Bruno Cavalcanti Torres, Henrique de Oliveira Castro, G. Ricarte Batista
{"title":"CONTENT VALIDITY OF SCENES OF THE DECLARATIVE TACTICAL KNOWLEDGE ATTACK TEST OF BEACH VOLLEYBALL - DTKAT-BV","authors":"Jarbas Rállison Domingos-Gomes, Raianne De Brito Grisi, Júlio Cesar Gomes da Silva, Vitor Bruno Cavalcanti Torres, Henrique de Oliveira Castro, G. Ricarte Batista","doi":"10.5216/rpp.v24.69074","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.69074","url":null,"abstract":"The aim of the study was to validate attack scenes in beach volleyball (BV) for the construction of a declarative tactical knowledge attack test (DTKAT) for the modality. 32 attack scenes in real situations of BV game through were assessed the Content Validity Coefficient (CVC) through criteria of language clarity, practical relevance and item representativity, using a 1-5 likert scale. The results showed that for all criteria [image clarity (CVC - 0.98); practical relevance (CVC - 0.97); item representativity (CVC – 0.94)], scenes obtained CVC greater than 0.80, except for one scene, being thus excluded. 31 scenes were validated for the creation of a DTKAT-BV","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"41830897","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O ensino dos jogos chineses: uma experiência nas aulas de educação física 中国游戏教学:体育课经验
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-11-05 DOI: 10.5216/rpp.v24.69108
Ho Shin Fú, P. H. D. F. Silva, Lívia Tenório Brasileiro, Rodrigo Falcão Cabral de Oliveira, Marcelo Soares Tavares de Melo
{"title":"O ensino dos jogos chineses: uma experiência nas aulas de educação física","authors":"Ho Shin Fú, P. H. D. F. Silva, Lívia Tenório Brasileiro, Rodrigo Falcão Cabral de Oliveira, Marcelo Soares Tavares de Melo","doi":"10.5216/rpp.v24.69108","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.69108","url":null,"abstract":"O estudo objetivou analisar as contribuições interculturais do ensino dos jogos chineses para a formação dos estudantes nas aulas de Educação Física. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa do tipo participante, onde para a coleta dos dados foram utilizados as filmagens e a observação-participante, e para a análise nos subsidiamos da técnica de análise de conteúdo. Os dados obtidos indicaram que ensinar os jogos chineses nas aulas de Educação Física, contribuiu significativamente para que os estudantes reconhecessem outra cultura e desenvolvem-se competências através da sua prática. Assim, concluímos que a sua presença no ambiente escolar favorece a formação intercultural de um sujeito crítico e conhecedor de outros contextos que transcendem a sua própria realidade.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"44000763","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades 智障人士五人五人制足球：挑战与可能性
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-11-05 DOI: 10.5216/rpp.v24.66154
Érica Joaquim, Luiz Dantas, Otávio Furtado
{"title":"Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades","authors":"Érica Joaquim, Luiz Dantas, Otávio Furtado","doi":"10.5216/rpp.v24.66154","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.66154","url":null,"abstract":"O objetivo desse estudo foi analisar os desafios e possibilidades que emergiram na implementação de um programa de futsal para adultos com Deficiência Intelectual (DI). Pautado em uma representação de jogo (árvore de decisão) e nas perspectivas táticas  ensino, o programa foi permeado de obstáculos e desafios acerca das estratégias utilizadas para favorecer a compreensão de conceitos, heurísticas e ações de jogo (presentes na árvore de decisão e trabalhados a partir de jogos reduzidos e do jogo formal) exigindo adequações metodológicas no decorrer do programa, que vieram a contribuir com o desenvolvimento dos alunos no contexto do jogo.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49481495","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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As práticas corporais e atividades físicas nos 15 anos da política nacional de promoção da saúde: a defesa da equidade em um contexto de austeridade 国家健康促进政策15年中的身体锻炼和体育活动：紧缩背景下的公平辩护
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-11-05 DOI: 10.5216/rpp.v24.68737
Leonardo Araújo Vieira, F. F. B. D. Carvalho
{"title":"As práticas corporais e atividades físicas nos 15 anos da política nacional de promoção da saúde: a defesa da equidade em um contexto de austeridade","authors":"Leonardo Araújo Vieira, F. F. B. D. Carvalho","doi":"10.5216/rpp.v24.68737","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.68737","url":null,"abstract":"A relação entre a Promoção da Saúde e as Práticas Corporais e Atividades Físicas, por meio de uma política nacional, completa 15 anos em 2021. Por meio de texto de caráter ensaístico e com o objetivo de atualizar discussões sobre estas práticas como política pública de saúde a partir da defesa da equidade como eixo norteador são trazidos elementos da conformação da política nacional e acontecimentos no atual contexto do fortalecimento da política neoliberal caracterizado pela austeridade fiscal com cortes de gastos e privatização dos serviços públicos. Em conclusão, destaca-se a defesa da equidade sendo urgentes investimentos em políticas públicas das referidas práticas que oportunizem acesso e continuidade dos grupos mais atingidos pelas iniquidades.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42141705","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Referenciais da pedagogia do esporte e as dimensões dos conteúdos: interfaces teóricas e aplicadas 体育教育学的参考和内容维度:理论与应用接口
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-11-05 DOI: 10.5216/rpp.v24.68983
Thiago José Leonardi, Artur Goulart Berger, Guy Ginciene, A. Barroso, Roberto Rodrigues Paes
{"title":"Referenciais da pedagogia do esporte e as dimensões dos conteúdos: interfaces teóricas e aplicadas","authors":"Thiago José Leonardi, Artur Goulart Berger, Guy Ginciene, A. Barroso, Roberto Rodrigues Paes","doi":"10.5216/rpp.v24.68983","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.68983","url":null,"abstract":"Este ensaio teve como objetivo dialogar acerca das interfaces entre os referenciais da Pedagogia do Esporte e as dimensões dos conteúdos, buscando apresentar aplicação prática com base em subsídio teórico. Resgatou-se que embora tenham surgido a partir da escola, os referenciais nasceram de forma específica nas reflexões acerca do esporte e as dimensões advém da grande área da educação. Destaca-se que referenciais e dimensões dos conteúdos, embora diferentes, são complementares e intrinsecamente interligados, podendo estar presentes em diferentes cenários de atuação, aplicados a diferentes personagens e interligados a diferentes conteúdos, cabendo ao agente pedagógico a escolha assertiva da ênfase a ser dada de acordo com seu planejamento.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48185355","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação física escolar em unidades prisionais: elementos para se pensar sobre a educação “por entre as grades" 监狱体育:思考“监狱间”教育的要素
Pensar a Pratica Pub Date : 2021-11-05 DOI: 10.5216/rpp.v24.66352
Glauber César Cruz Custódio, Célia Maria Fernandes Nunes, J. Paixão
{"title":"Educação física escolar em unidades prisionais: elementos para se pensar sobre a educação “por entre as grades\"","authors":"Glauber César Cruz Custódio, Célia Maria Fernandes Nunes, J. Paixão","doi":"10.5216/rpp.v24.66352","DOIUrl":"https://doi.org/10.5216/rpp.v24.66352","url":null,"abstract":"Identificou e analisou aspectos que caracterizam as aulas de Educação Física em unidades prisionais da Região dos Inconfidentes, MG. Realizou-se uma pesquisa qualitativa, a partir da entrevista semiestruturada com professores licenciados em Educação Física atuantes em escolas prisionais. Identificou-se que, devido as regras impostas pelas unidades prisionais, as aulas passam por adaptações e acontecem em salas de aula, com a proibição e/ou restrição do uso de materiais pedagógicos e de determinadas metodologias de ensino. Segundo os participantes, acresce a quase ausência dos movimentos corporais, que acaba por subverter a lógica e preceitos da Educação Física escolar, alicerçadas no conceito de Cultura Corporal de Movimento e objetivos definidos pelos documentos legais.","PeriodicalId":30033,"journal":{"name":"Pensar a Pratica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45235513","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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