ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria最新文献_第4页

Estrategias para promover la creatividad en alumnos de la educación superior 促进高等教育学生创造力的策略

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2022-10-31 DOI: 10.30545/scientiamericana.2022.ene-jun.6

Maitê Maria Ouchar Sabino, Cynthia Carolina González Mendoza

{"title":"Estrategias para promover la creatividad en alumnos de la educación superior","authors":"Maitê Maria Ouchar Sabino, Cynthia Carolina González Mendoza","doi":"10.30545/scientiamericana.2022.ene-jun.6","DOIUrl":"https://doi.org/10.30545/scientiamericana.2022.ene-jun.6","url":null,"abstract":"Esta investigación busca contextualizar a la creatividad como competencia en el marco de la educación superior para ofrecer ocho estrategias aplicables desde una perspectiva docente. Se analiza la relación existente entre creatividad y educación superior a través de una revisión bibliográfica analítica descriptiva no experimental con enfoque cualitativo buscando entender su importancia en las instituciones universitarias y cuáles son las mayores dificultades enfrentadas, reconociendo al modelo basado en competencias como estimulante de la creatividad finalizando con la presentación de estrategias didácticas para que docentes puedan desarrollar mejor la creatividad en el aula. En los resultados, aparecen las estrategias llamadas aquí “conductuales” referentes a la relación de docentes-alumnos, siendo estas el diálogo, la flexibilidad, la retroalimentación, la claridad en la relación, entornos creativos y la teoría y práctica como aliadas de la creatividad; y las de aplicación de métodos de enseñanza específicos, en este caso del método de enseñanza basado en proyectos y problemas. Como conclusión, se observa en los textos consultados una relevancia que va en aumento de la competencia creatividad, un modelo educativo que se presta a su desarrollo y estrategias de fácil aplicación en el aula sin necesidad de cambios mayores en las estructuras educativas en niveles macro.","PeriodicalId":298907,"journal":{"name":"ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121215530","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Análisis del Currículum de Matemáticas del Nivel Medio-Bachillerato Científico, desarrollado en el Paraguay 在巴拉圭开发的中等科学学士学位数学课程分析

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2022-10-31 DOI: 10.30545/scientiamericana.2022.ene-jun.5

Perla Sosa de Wood, Marta Denesiuk

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Análisis Temporal de Datos NDVI, de la Parroquia Chiguará, Mérida, Venezuela

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.1

Arol Josue Rojas, Daniel Andrés Hernández Ramírez

{"title":"Análisis Temporal de Datos NDVI, de la Parroquia Chiguará, Mérida, Venezuela","authors":"Arol Josue Rojas, Daniel Andrés Hernández Ramírez","doi":"10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.1","DOIUrl":"https://doi.org/10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.1","url":null,"abstract":"La utilización de imágenes satelitales se ha convertido en una herramienta de gran importancia en cuanto al análisis de dinámicas territoriales y con la existencia de varios satélites que permiten su uso de manera no comercial, se estimula la aplicación de estas imágenes en distintas áreas y campos de investigación. En el presente estudio se analizaron imágenes del Satélite Landsat 8 Sensor OLI, obtenidas del servidor web del Servicio Geológico de Estados Unidos, correspondientes a las fechas 16/6/2013, 1/2/2016 y 26/9/2021. Con la finalidad de conocer el Índice de Vegetación por Diferencia Normalizada (NDVI), para cada fecha, en ese espacio de tiempo, teniendo como objetivo la parroquia Chiguará, localizada en los Andes venezolanos del estado Mérida. Se utilizó el Software Libre QGIS Versión 3.16.4. A partir de los resultados obtenidos, corroboramos la importancia que tiene el uso de las herramientas de sensores remotos. Con respecto al índice NDVI obtenido para el área de estudio se observó, en términos generales, un avance de la vegetación densa, así como la disminución de los suelos expuestos, como datos importantes que pueden indicar la escasa presencia de actividades antrópicas en esa parroquia.","PeriodicalId":298907,"journal":{"name":"ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria","volume":"119 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131405894","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Aproximación a la teoría de la performatividad desde Judith Butler 朱迪思·巴特勒的表演理论研究

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.6

José Barquet Muñoz, J. C. Vázquez Parra

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Estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de acuerdo con los sistemas representacionales 根据表征系统的大学生学习风格

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.2

Ovidio Claudio Benítez López

{"title":"Estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de acuerdo con los sistemas representacionales","authors":"Ovidio Claudio Benítez López","doi":"10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.2","DOIUrl":"https://doi.org/10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.2","url":null,"abstract":"Este artículo de investigación es sobre los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de acuerdo con los sistemas representacionales, modelo VAK, en el contexto de las clases virtuales, desarrolladas en una universidad pública del Departamento de Canindeyú – año 2020. Tiene como objetivo general analizar los estilos de aprendizaje de estudiantes universitarios de acuerdo con los sistemas representacionales, modelo VAK, en el contexto de las clases virtuales, desarrolladas en una universidad pública del Departamento de Canindeyú en el año 2020. El Modelo VAK presenta una alternativa para ayudar a los estudiantes y docentes a comprender como se aprende según el estilo de aprendizaje. El estudio es de tipo no experimental, transversal, con enfoque mixto, por un lado, procesa datos cuantitativos con los resultados de la prueba de Bías, por otro cualitativos, con el análisis de la entrevista. La muestra está constituida por 48 individuos. La mayor parte de los participantes de esta investigación tiene sistema representacional kinestésico, totalizando 35; los estilos de aprendizaje corresponden a la teoría, los visuales y auditivos prefieren videos y audios que ilustran los contenidos, mientras que los kinestésico requieren, además de los videos y audios, las explicaciones y experiencias de los docentes.","PeriodicalId":298907,"journal":{"name":"ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129938876","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Significación urbana y contraste inmobiliario en Guadalajara y Zapopan, Jalisco, México; periodo 2000-2014 墨西哥哈利斯科州瓜达拉哈拉和萨帕潘的城市意义和房地产对比;2000-2014时期

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.3

Francisco José Martín del Campo Saray

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Transparencia. Una revisión sistemática 透明度。系统回顾

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.4

Mauro Jorge Pérez Herrera, Evelyn Venecia Vargas Avalos, Carlos Eduardo Orbegoso Salazar

{"title":"Transparencia. Una revisión sistemática","authors":"Mauro Jorge Pérez Herrera, Evelyn Venecia Vargas Avalos, Carlos Eduardo Orbegoso Salazar","doi":"10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.4","DOIUrl":"https://doi.org/10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.4","url":null,"abstract":"Este artículo tiene el objetivo de conocer a través de la revisión bibliográfica el nivel de transparencia en las instituciones públicas como los ayuntamientos y Comunidades Autónomas o Gobiernos regionales, por medio de la evaluación de los portales de transparencia. Para este estudio se utilizó la metodología PRISMA, basada en un trabajo teórico descriptivo de modelo documental, porque el procedimiento compromete la tarea de buscar, organizar, sistematizar y analizar una serie de artículos digitales respecto a transparencia, cuya estrategia consistió en la búsqueda en la base de datos de Scopus y Science Direct de la variable transparencia. Como resultados, se localizaron inicialmente 3371 publicaciones, luego se aplicó los criterios de exclusión e inclusión con sus razones, determinándose una nuestra de 8 artículos que ha sido la base para llevar adelante este estudio, la evaluación de dichas publicaciones ha evidenciado que las instituciones cumplen con el mandato de ley de transparencia de contar con una sede web, pero tienen un nivel de acceso a la información muy limitada y no cuentan con la información detallada y relevante para que los ciudadanos puedan conocer y hacer la valoración respecto de la gestión de sus autoridades, con la excepción del portal de transparencia Local de Galicia que es una plataforma completa, eficiente y de fácil manejo, y cuenta con el acceso a los documentos vinculados con la transparencia respecto a la publicidad activa.","PeriodicalId":298907,"journal":{"name":"ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129069285","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Mecanismo de evaluación y acreditación de la Carrera de Ingeniería Industrial de la Universidad Americana durante el 2018-2020 美国大学2018-2020年工业工程职业评估与认证机制

ScientiAmericana Revista Multidisciplinaria Pub Date : 2021-12-30 DOI: 10.30545/scientiamericana.2021.jul-dic.5

Frank Asdruval Cruz Ortega, Paola Paniagua, Viviana Elizabeth Jiménez Chaves

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