CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN最新文献

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) di Kelas V SDN 1 Stagen Kabupaten Kotabaru

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.214

Catur Hery Prasetyo

{"title":"Meningkatkan Hasil Belajar Matematika tentang Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) di Kelas V SDN 1 Stagen Kabupaten Kotabaru","authors":"Catur Hery Prasetyo","doi":"10.33659/cip.v10i1.214","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.214","url":null,"abstract":"Hasil belajar siswa untuk mata pelajaran matematika pada kelas V SD Negeri 1 Stagen masih menunjukkan hasil yang rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran matematika pada perkalian dan pembagian bilangan bulat lebih banyak dilakukan dengan metode ceramah saja. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada perkalian dan pembagian bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dilakukan dengan dua siklus dan setting penelitian kelas V yang siswanya berjumlah 32 orang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 18 orang siswa perempuan pada semester I tahun ajaran 2017/ 2018. Instrument yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini lembar observasi aktivitas siswa, serta tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini diketahui dari hasil kedua siklus dengan empat kali pertemuan dengan peningkatan hasil belajar mencapai rata-rata 6,31 pada siklus I, meningkat menjadi 8,5 pada siklus II secara individu dan secara klasikal mencapai 43,75% pada siklus I, meningkat menjadi 84,36% pada siklus II, baik secara individu maupun secara klasikal sudah mencapai ketuntasan belajar. Kata Kunci: Hasil Belajar; Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD; Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"52 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115097630","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

POTRET INTERAKSI SOSIAL DALAM ANTOLOGI CERPEN INSPIRATIF 18 CERITA MENGGUGAH 励志短篇小说选集《18 个令人回味的故事》中的社会交往画卷

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.225

Siti Haryawati

{"title":"POTRET INTERAKSI SOSIAL DALAM ANTOLOGI CERPEN INSPIRATIF 18 CERITA MENGGUGAH","authors":"Siti Haryawati","doi":"10.33659/cip.v10i1.225","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.225","url":null,"abstract":"Interaksi sosial tidak dapat dihindari dalam kehidupan bermasyarakat. Melalui interaksi, manusia dapat bekerjasama, sehingga proses pencapaian tujuan hidup individu atau kelompok lebih mudah terwujud. Interaksi juga mendorong terwujudnya pola kehidupan individu atau kelompok secara integratif, sehingga setiap individu dapat meningkatkan kualitas beragam peran sosial dalam kehidupan kelompok. Antologi Cerpen Inspiratif “18 Cerita Menggugah” merupakan kumpulan cerita yang dapat memberikan inspirasi kepada pembacanya dari berbagai cabang kehidupan. Buku ini sangat relevan dengan kurikulum 2013 yang mengedepankan pembalajaran teks-teks cerita yang menginspirasi yang memuat nilai-nilai sosial dan budaya, religius, dan nilai moral. Karya sastra memiliki berbagai kelebihan yang tidak dimiliki oleh sumber belajar lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan interaksi sosial dalam Antologi cerpen inspiratif ”18 Cerita Menggungah” dengan mengkhususkan kajian terhadap dua cerpen yaitu “Perjalanan Hidup”, dan “Kitty, Si Penyuka Boneka ”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan mengunakan pendekatan sosiologi sastra yang menitik beratkan kajiannya pada karya sastra. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan lima interaksi sosial asosiatif; dua bentuk akomodasi, dua bentuk kerja sama, satu bentuk asimilasi sedangkan analisis dua interaksi sosial disosiatif;dua bentuk pertikaian dan satu bentuk kontravensi. Serta dua kutipan yang menggambarkan adanya nilai kerohanian dalam berinteraksi. \u0000Kata Kunci: Interaksi Sosial, Cerpen Inspiratif, 18 Cerita Menggugah","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134444388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

STRATEGI PENINGKATAN PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN STKIP PARIS BARANTAI KOTABARU

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.227

Rudy Suryana

{"title":"STRATEGI PENINGKATAN PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN STKIP PARIS BARANTAI KOTABARU","authors":"Rudy Suryana","doi":"10.33659/cip.v10i1.227","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.227","url":null,"abstract":"This study aims to find out how the strategy to increase of visitors to the Library at the STKIP Paris Barantai is carried out by the manager. The indicator of the success of the library is not only seen from the collections and facilities and infrastructure that have met the National Library Standards, but the main thing is how many visitors to the library, for that we need a strategy to increase library visitors. This type of the research is descriptive qualitative where the primary sources are obtained through interviews with the head of the library. Meanwhile, secondary sources were obtained from documents belonging to the STKIP Paris Barantai Kotabaru library and other sources. Data obtained through the interviews, observation and documentation. The technique of presenting data is done by using a table that is described in a narrative manner. The strategy on the information function is carried out by facilitating the search for the required literature by classifying books and placing books on shelves according to their classification. Strategy on the research function by completing the collection. Strategy on the recreational function by providing recreational collections and making the library a comfortable place \u0000 \u0000Keywords: strategy, increasing visitors.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126852011","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA 通过模拟图片和图片在学生身上提高学生在印尼语科目上的写作技能

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.220

Muhammad Ahdar

{"title":"MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA DALAM MENULIS DESKRIPSI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE PADA SISWA","authors":"Muhammad Ahdar","doi":"10.33659/cip.v10i1.220","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.220","url":null,"abstract":"Berdasarkan hasil observasi di kelas II SDN 2 Baharu Selatan yang merupakan subjek penelitian ditemukan permasalahan dalam pembelajaran, diantaranya aktivitas siswa rendah dan hasil belajar siswa dalam menulis deskripsi rendah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diterapkan model Picture and Picture dalam pembelajaran menulis deskripsi bahasa Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam penerapkan model Picture and Picture. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus penelitian, masing- masing siklus 2 pertemuan. Data penelitian menggunakan data kuantitatif dan kualitatif yang dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif. Variabel penelitian ini adalah aktivitas siswa dan hasil belajar. Hasil penelitian diketahui bahwa: aktivitas siswa pada siklus I memperoleh jumlah skor rata-rata 25,8 dengan kriteria baik dan pada siklsus II memperoleh jumlah skor rata-rata 29,5 dengan kriteria baik. Keterampilan menulis deskripsi pada akhir siklus I memperoleh nilai rata-rata 72 dan ketuntasan belajar klasikal 72%. Pada akhir siklus II nilai rata-rata 80 dan ketuntasan belajar klasikal 94%. Penerapan model Picture and Picture dapat digunakan sebagai upaya untuk meningkatkan aktivitas siswa dan hasil belajar siswa berupa keterampilan menulis deskripsi. \u0000Kata Kunci: menulis deskripsi, Bahasa Indonesia, Picture and Picture.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126312432","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI DENGAN METODE PARAFRASE SYAIR LAGU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTABARU 通过背诵美国初中七年级学生的诗歌创作技巧的提高

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.222

Salbiana Salbiana

{"title":"PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERITA FANTASI DENGAN METODE PARAFRASE SYAIR LAGU PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 KOTABARU","authors":"Salbiana Salbiana","doi":"10.33659/cip.v10i1.222","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.222","url":null,"abstract":"Tujuan Penelitian untuk meningkatkan pembelajaran keterampilan menulis teks cerita fantasi (KMTCF) dengan metode parafrase syair lagu (MPSL) di kelas VII SMPN 6 Kotabaru pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VII SMP Negeri 6 Kotabaru. Tindakan dilaksanakan 6 kali pertemuan dengan rincian 2 kali pertemuan setiap siklus. Data penelitian ini meliputi data perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Pengumpulan data dengan menggunakan instrumen penunjang berupa pedoman pengamatan, pedoman wawancara, catatan lapangan, dan kajian dokumen hasil kerja siswa. Analisis data dilaksanakan berdasarkan analisis data model mengalir, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan MPSL dapat meningkatkan pembelajaran KMTCF pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Hasil analisis terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran KMTCF dengan MPSL termasuk dalam kualifikasi sangat baik. MPSL mampu menciptakan interaksi kelas yang positif. Guru sebaiknya melaksanakan pembelajaran menulis KMTCF melalui sebuah proses, yakni melalui tahapan pramenulis, pengedrafan, perbaikan, pengeditan, dan pemublikasian, serta memberikan bimbingan kepada siswa pada setiap tahapan tersebut. Kepala sekolah agar senantiasa memberikan motivasi kepada guru untuk melaksanakan pembelajaran dengan metode yang lebih inovatif.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126571873","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SEMESTER 2 PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE JIGSAW DI SMP NEGERI 6 KOTABARU 通过在SMP NEGERI 6 new new city实施拼图法，提高IPS在第二学期的学习成绩

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.221

Mayawati Mayawati

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B SEMESTER 2 PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE JIGSAW DI SMP NEGERI 6 KOTABARU","authors":"Mayawati Mayawati","doi":"10.33659/cip.v10i1.221","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.221","url":null,"abstract":"The aim of this research is to determine whether the implementation of cooperative learning model of JIGSAW with audio visual media with the material study IPS can increase interest and learning achievement in the history of class VIIB second semester at public school 6 Kotabaru. This research is a Clasroom Action Research consists of two different cycles with the stages of planning, implementation, observation and reflection. The subjects were VII B class SMPN 6 Kotabaru as many as 30 students. Data collection technique used tests, observation, documentation, questionnaires and field notes. Data analysis technique used is descriptive qualitative analysis techniques. Application of JIGSAW cooperative learning model is able to increase the interest and learning achievement because it provides an opportunity for students to think critically about a subject matter and find a concept directly from the analysis. Students are involved in the process of discovery, which is pushing to build a progressive conceps through the experience of JIGSAW. This learning model is suitable for the material IPS. \u0000Keywords: JIGSAW cooperative learning, Students interest, learning achievement and learning motivations","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"141 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131522143","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MUATAN IPS TEMA 2 SUBTEMA 1 KOMPETENSI MEMAHAMI MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO KONFERENSI GOOGLE MEET PADA SISWA KELAS 6A SDN 1 BATUAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022 增加IPS负载2子集主题1子集主题1能力理解独立宣言的意义，使用谷歌见面视频媒体与学生见面2021/2022课

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.223

Try Wahyuningsih

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMATIK MUATAN IPS TEMA 2 SUBTEMA 1 KOMPETENSI MEMAHAMI MAKNA PROKLAMASI KEMERDEKAAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO KONFERENSI GOOGLE MEET PADA SISWA KELAS 6A SDN 1 BATUAH TAHUN PELAJARAN 2021/2022","authors":"Try Wahyuningsih","doi":"10.33659/cip.v10i1.223","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.223","url":null,"abstract":"Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa berdasarkan data pengamatan dan tes tertulis. Penelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar Siswa SDN 1 Batuah Kotabaru khususnya konsep makna proklamasi kemerdekaan menggunakan media video konferensi googel meet. Selain meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan media video konferensi, peneliti juga mendeskripsikan penerapan video konferensi google meet dalam proses pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa Kelas 6A SDN 1 Batuah Kotabaru yang berjumlah 19 siswa. Objek penelitian adalah hasil belajar IPS siswa menggunakan media video konferensi google meet. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar ketelaksanaan pembelajaran IPS, kuesioner, dan tes. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kuantitatif dan analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar pada konsep memahami makna proklamasi kemerdekaan Indonesia menggunakan media video konferensi google meet dapat meningkatkan hasil belajar dengan nilai rata-rata 39 pada kondisi awal, kemudian mengalami peningkatan menjadi 59 pada akhir siklus I dan 76 pada akhir siklus II. Penggunaan media video konferensi google meet juga dapat meningkatkan tingkat keaktifan siswa ditunjukkan dengan 52% anak aktif dan di akhir siklus 79% siswa aktif.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131648707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENYAJIKAN INFORMASI PENTING TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN KATA TANYA DALAM BENTUK DIAGRAM DI KELAS VIB SDN 1 BATUAH MELALUI MEDIA KARTU KALIMATMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI 增加学生在英语科目上的学习成绩，在呈现重要的explanasi文本信息时，使用VIB SDN 1 BATUAH在课堂上使用图表形式的谭雅，通过媒体kalimatmatcard增强SI的学习成绩

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.224

Yohanes Sumargo

{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENYAJIKAN INFORMASI PENTING TEKS EKSPLANASI DENGAN MENGGUNAKAN KATA TANYA DALAM BENTUK DIAGRAM DI KELAS VIB SDN 1 BATUAH MELALUI MEDIA KARTU KALIMATMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SI","authors":"Yohanes Sumargo","doi":"10.33659/cip.v10i1.224","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.224","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram di kelas VIB SDN 1 Batuah melalui media kartu kalimat merupakan salah satu keterampilan untuk menemukan informasi penting dari teks eksplanasi siswa sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyajikan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SDN 1 Batuah tahun pelajaran 2021/2022. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia cara menyajiakan informasi penting teks eksplanasi dalam bentuk diagram dengan media kartu kalimat di SDN 1 Batuah. Metode penelitian yang penulis gunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, teknik tes dengan sumber data kelas VIB SDN 1 Batuah tahun ajaran 2021/2022. Penggunakan kartu kalimat dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dalam menyajikan informasi penting teks eksplanasi dengan menggunakan kata tanya dalam bentuk diagram di kelas VI SDN 1 Batuah . \u0000Kata kunci : informasi, teks eksplanasi, kata tanya, bentuk diagram, kartu kalimat.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"99 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130136149","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

SURVEI SARANA PRASARANA KARETEKA DI DOJO KODIM 1004 KOTABARU

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.228

Faisal Batennie

{"title":"SURVEI SARANA PRASARANA KARETEKA DI DOJO KODIM 1004 KOTABARU","authors":"Faisal Batennie","doi":"10.33659/cip.v10i1.228","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.228","url":null,"abstract":"The aims of the research is to know about the condition infrastructure of facilities on sport of karate in Dojo kodim 1004 Kotabaru. The method of this research is used of descriptive kualitatif or survey and technique of collecting data used of the interview, observation, questionaire and documentation. Thechnique take of sampel is that purposive of sampling, and take of sample with the ceritain of purpose. This thing show with have training building with one number that located on kodim 1004 Kotabaru or 100% that include in good category, karate clothes facilities good category, hand protector in good category, shind guard in good category, chest protector in good category.The jury referee uniforms include: white shirt, gray pants, red tie, black rubber shoes without soles in good category, scoring board in good category, score board in good category, red belt and blue in good category, red and blue flags for judges in good category, whistle for referee in good category, mattress in good category, Samsak in good category. Completeness of facilities and infrastructure at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru is quite complete. \u0000 \u0000Keywords: Karate Facilities and Infrastructure, at the Dojo Kodim 1004 Kotabaru","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123304260","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL QUESTIONING PADA SISWA KELAS V SDN MANIANG KECAMATAN PULAU LAUT TENGAH KABUPATEN KOTABARU

CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN Pub Date : 2022-03-14 DOI: 10.33659/cip.v10i1.217

S. Saifullah

{"title":"PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL QUESTIONING PADA SISWA KELAS V SDN MANIANG KECAMATAN PULAU LAUT TENGAH KABUPATEN KOTABARU","authors":"S. Saifullah","doi":"10.33659/cip.v10i1.217","DOIUrl":"https://doi.org/10.33659/cip.v10i1.217","url":null,"abstract":"Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada kelas V SDN Maniang Kecamatan Pulau Laut Tengah Kabupaten Kotabaru pada keterampilan berbicara siswa setiap pelajaran masih rendah. Hal ini disebabkan pembelajaran tidak seimbang kemampuan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui pembelajaran kontekstual questioning pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dilakukan dengan enam siklus dan setting penelitian dilaksanakan pada siswa kelas V Semester II Tahun pelajaran 2015-2016 terdiri dari 19 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas, lembar observasi aktivitas siswa serta tes tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara dinyatakan berhasil dan tujuan pembelajaran tercapai. Hal ini diketahui dari hasil kedua siklus dengan enam kali pertemuan dengan peningkatan hasil belajar mencapai rata-rata 6,60 pada siklus I, meningkat menjadi 8,5 pada siklus II secara individu dan secara klasikal mencapai 43, 36 %, pada siklus I, meningkat menjadi 88,89 % pada siklus II, baik secara individu maupun secara klasikal sudah mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa Kontekstual questioning (bertanya) kontekstual questioning (Tanya jawab) menjadikan siswa lebih konsentrasi dalam mengikuti pelajaran, melatih siswa berbicara, dan terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia dalam kegiatan belajar di sekolah.","PeriodicalId":292250,"journal":{"name":"CENDEKIA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123073065","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0