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El estrés laboral, COVID-19 y otros factores que determinan el bienestar docente. 工作压力、COVID-19和其他决定教师福利的因素。

I2D Revista Científica Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.55204/i2drc.v1i1.5

Daniela Margoth Caichug Rivera, Danila Lujan Ruíz, S. Laurella

{"title":"El estrés laboral, COVID-19 y otros factores que determinan el bienestar docente.","authors":"Daniela Margoth Caichug Rivera, Danila Lujan Ruíz, S. Laurella","doi":"10.55204/i2drc.v1i1.5","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/i2drc.v1i1.5","url":null,"abstract":"Muy a menudo los directivos de las instituciones de educación se centran en la elaboración de sílabos, materiales educativos, actualización de mallas curriculares, trámites administrativos, remodelación de la infraestructura física y tecnológica, el bienestar estudiantil entre otros, sin embargo, dejan de lado el bienestar de los docentes, siendo los docentes el capital humano el cual es recurso más importante. Los docentes están expuestos a un trabajo de inestabilidad laboral por el contrato anual, a un nombramiento con baja remuneración, la convivencia diaria en aula con más de 35 estudiantes y con estudiantes inclusivos. La diferencia de edades entre estudiantes y docentes. La diferencia de necesidades entre docentes y estudiantes con diversidad cultural. La desmotivación laboral, la resistencia al cambio y el escepticismo de parte del docente adulto mayor basado en su experiencia. Así como también la súbita obligatoriedad del uso de tecnologías de la información y comunicación para la enseñanza debido a la pandemia generada por el COVID-19 hicieron que surgiera la necesidad de responder la pregunta de investigación ¿Qué factores influyen en el bienestar del docente? Para responder a dicha pregunta se utilizó como punto de partida un análisis teórico relacionado a los factores que influyen en el bienestar docente. Así como también una investigación documental no exhaustiva de artículos científicos relacionados al bienestar docente. Llegando a tener las siguientes conclusiones El estrés laboral es consecuencia de la fuerte magnitud del trabajo, cansancio emocional, reformas educativas. El malestar docente está en incremento. No obstante, lo critico es que hay maestros que no presentan reflexión de las circunstancias en la que se hallan y continúan trabajando y no buscan ayuda externa o interna para hallar una solución. Síndrome de Burnout También es un factor que se presenta en gran parte de los docentes afectando directamente","PeriodicalId":287018,"journal":{"name":"I2D Revista Científica","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121036614","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Diseño de experiencias a través del estudio de la identidad y la historia de la época colonial 通过研究殖民时代的身份和历史来设计体验

I2D Revista Científica Pub Date : 2018-06-05 DOI: 10.55204/i2drc.v1i2.10

Mariela Elizabeth Campaña Alarcón

{"title":"Diseño de experiencias a través del estudio de la identidad y la historia de la época colonial","authors":"Mariela Elizabeth Campaña Alarcón","doi":"10.55204/i2drc.v1i2.10","DOIUrl":"https://doi.org/10.55204/i2drc.v1i2.10","url":null,"abstract":"El presente trabajo tiene como finalidad el estudio de los rasgos característicos de la Época Colonial desde su implantación iniciada con la conquista española de los territorios latinoamericanos, el auge de una sociedad colonial implantada a los nativos y la redefinición del estatus político y administrativo del Ecuador que conllevó a la independencia y el inicio de la República. Ahora bien, a todo lo mencionado se añade el estudio del usuario donde se evidenciará las necesidades de la persona involucrándola en el contexto desde una perspectiva interna y externa de la vida cotidiana colonial basada en el reflejo de la investigación obtenida de la combinación de disciplinas como la psicología, la antropología, el arte y la producción audiovisual que representan el empleo de medios de índole multifacéticos. Principalmente, la investigación busca vincular el diseño de experiencias con la Época Colonial a través del reconocimiento de recursos obtenidos de esta metodología de diseño para aplicarlos en la revitalización de un espacio en desuso que escenificará la identidad de este periodo histórico. Al proponer un método de transmisión de una identidad basada en la Época Colonial se pretende repotenciar la historia y fortalecer las raíces del país ampliando el conocimiento del pueblo. Por otra parte, la recolección de datos se realiza en base a la observación y el estudio de criterios de profesionales en historia Colonial, Diseño, arquitectura y psicología formando una investigación con enfoque netamente cualitativo.","PeriodicalId":287018,"journal":{"name":"I2D Revista Científica","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-06-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114939861","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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