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Erwachsenenbildung in der digitalen Welt: Handlungsebenen der digitalen Transformation 数字世界成人教育:数字改变的行为级别
Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.3278/HBV2003W002
M. Kerres, Katja Buntins
{"title":"Erwachsenenbildung in der digitalen Welt: Handlungsebenen der digitalen Transformation","authors":"M. Kerres, Katja Buntins","doi":"10.3278/HBV2003W002","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/HBV2003W002","url":null,"abstract":"Die Digitalisierung hat sich zu einem zentralen Thema der Erwachsenenbildung entwickelt. Es werden digitale Infrastrukturen an Weiterbildungseinrichtungen aufgebaut, digitale Plattformen und Werkzeuge eingefuhrt und Dozierende geschult. Erste Erhebungen zur Nutzung digitaler Medien belegen, dass die Digitalisierung in der Praxis „angekommen“ ist. Dabei wird auch deutlich, dass sich Digitalisierung auf alle Handlungsebenen bezieht und Angebotsgestaltung, Programmplanung und die Organisation von Erwachsenenbildung umfasst. Die Rede von einer „digitalen Transformation“ verweist darauf, dass Erwachsenenbildung sich im Internet neu findet und gesellschaftlich auszuhandeln ist: Sie bedarf einer politischen Positionierung zwischen den Polen von Bildung als offentlichem Gut und Bildung als Ware.","PeriodicalId":283674,"journal":{"name":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung","volume":"229 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124501103","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lehrende Algorithmen - spielend-behavioristische Lernanregungenvon Apps als digitale Technologien 教师的算法玩乐方式，应用作为数字技术中的行为学习
Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.3278/HBV2003W007
Denise Klinge
{"title":"Lehrende Algorithmen - spielend-behavioristische Lernanregungenvon Apps als digitale Technologien","authors":"Denise Klinge","doi":"10.3278/HBV2003W007","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/HBV2003W007","url":null,"abstract":"Kommerzielle Apps werden vielfaltig im Alltag genutzt, wobei einige umfassende selbstgesteuerte Lernmoglichkeiten versprechen, wie z. B. das Fremdsprachenlernen. Diese Moglichkeiten werden in der Erwachsenenbildung als informelles mobiles Lernen gefasst. Apps sind jedoch nicht padagogisch neutral, sondern rahmen Lernen und die Lernenden auf eine bestimmte Art und regen das Handeln durch ein algorithmisches Programm und durch visuelle Gestaltung der Oberflache an. Als Medien ermoglichen sie zudem erst bestimmte Denk- und Handlungsweisen. Die hier vorgestellten Ergebnisse einer App-Analyse zeigen, dass sich durchaus ein eigenes padagogisches Zeigen der Apps rekonstruieren lasst, welches eine spielendbehavioristische Lehr-Lernpraxis in Erwartung unmittelbarer Effekte und Erfolge rahmt.","PeriodicalId":283674,"journal":{"name":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115592985","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Digitalisierung in der Erwachsenenbildung - zur Einleitung in den Themenschwerpunkt 成人教育数字化，并在关注这个问题
Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.3278/HBV2003W001
J. Franz, Steffi Robak
{"title":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung - zur Einleitung in den Themenschwerpunkt","authors":"J. Franz, Steffi Robak","doi":"10.3278/HBV2003W001","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/HBV2003W001","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":283674,"journal":{"name":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133347027","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Digitale Lernumwelten in produzierenden Betrieben 制造的数字学习环境
Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.3278/HBV2003W004
J. Franz, Camilla Wehnert
{"title":"Digitale Lernumwelten in produzierenden Betrieben","authors":"J. Franz, Camilla Wehnert","doi":"10.3278/HBV2003W004","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/HBV2003W004","url":null,"abstract":"In Diskursen um die Schlagworte „Digitalisierung“ und die Entwicklung einer „Industrie 4.0“ wird eine Veranderung der betrieblichen Arbeitswelt prognostiziert sowie damit verbundene neue Kompetenzanforderungen an Mitarbeitende. Daran anknupfend wird in folgendem Beitrag davon ausgegangen, dass sich ebenso betriebliche Lernumwelten verandern werden. Es wird der Versuch unternommen, anhand einer ausgewahlten Systematisierung des aktuellen Forschungsstandes die Veranderung von Lernumwelten in produzierenden Betrieben zu erfassen und relevante Forschungsdesiderate fur die Erwachsenen- und Weiterbildung herauszuarbeiten. Abschliesend wird ein Ausblick auf ein interdisziplinares Forschungsprojekt gegeben, welches das Potenzial beinhaltet, auf einige der skizzierten Forschungsdesiderate zu reagieren.","PeriodicalId":283674,"journal":{"name":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121683548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Zur Modellierung einer Kultur der Digitalität 模拟digikam延伸文化
Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.3278/HBV2003W005
Steffi Robak
{"title":"Zur Modellierung einer Kultur der Digitalität","authors":"Steffi Robak","doi":"10.3278/HBV2003W005","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/HBV2003W005","url":null,"abstract":"Die aktuelle Diagnose einer Kultur der Digitalitat ist einerseits ein Rahmen fur Erwachsenen- und Weiterbildung (EB/WB), andererseits lassen sich konkrete Bereiche und Aspekte einer digitalen Transformation benennen, die Bezuge fur die Modellierung in Programme und Angebote darstellen. Es wird argumentiert, dass die Modellierung einer Kultur der Digitalitat eine Erweiterung und Ausdifferenzierung bildungswissenschaftlichen Wissens erfordert. Programmplanung fungiert darin als kulturformende Transformationsinstanz, was theoretisch am Beispiel der „Wissensinseln“ gezeigt sowie am Beispiel ausgewahlter Ergebnisse empirisch untermauert wird.","PeriodicalId":283674,"journal":{"name":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung","volume":"62 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122564650","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Digitalisierung und Mediatisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung 成人教育和再培训领域数字化和医疗化
Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.3278/HBV2003W003
Regina Egetenmeyer, R. Lechner, N. Treusch, S. Grafe
{"title":"Digitalisierung und Mediatisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung","authors":"Regina Egetenmeyer, R. Lechner, N. Treusch, S. Grafe","doi":"10.3278/HBV2003W003","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/HBV2003W003","url":null,"abstract":"Im Beitrag werden Gelingensdimensionen von Digitalisierung und Mediatisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung untersucht. Dazu werden Daten von acht Fokusgruppen aus zwei Dachorganisationen und sechs Einrichtungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung in Deutschland inhaltsanalytisch analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass die Zusammenarbeit in Dachorganisationen grundlegend fur das Gelingen von Digitalisierung ist. Fur die Einrichtungen bedeutet Digitalisierung nicht nur eine Erweiterung ihres Angebots, sondern auch die Weiterentwicklung von Organisationsstrukturen und Arbeitskulturen.","PeriodicalId":283674,"journal":{"name":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung","volume":"496 1-2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116820345","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Bildungsberatung in Beschäftigung und Weiterbildung im Kontext der Digitalisierung 在数字化背景下提供就业和培训咨询
Digitalisierung in der Erwachsenenbildung Pub Date : 2020-09-08 DOI: 10.3278/HBV2003W006
Tim Stanik, Cornelia Maier-Gutheil
{"title":"Bildungsberatung in Beschäftigung und Weiterbildung im Kontext der Digitalisierung","authors":"Tim Stanik, Cornelia Maier-Gutheil","doi":"10.3278/HBV2003W006","DOIUrl":"https://doi.org/10.3278/HBV2003W006","url":null,"abstract":"In dem Beitrag werden die Einflusse der Digitalisierung auf Beratungen im Feld Beschaftigung und Weiterbildung reflektiert. Hierzu wird das systemische Kontextmodell arbeitsweltbezogener Beratung als Heuristik genutzt. Dies ermoglicht, Implikationen der digitalen Transformation auf der Ebene der Gesellschaft, der organisationalen Anbieter als Kontexte und der Kommunikationsprozesse als zentrale Handlungsform der Beratung zu skizzieren und diskutieren. Hieraus werden schlieslich erste Uberlegungen fur die Professionalisierung und die Forschung von Online-Beratungsangeboten in der Weiterbildung abgeleitet.","PeriodicalId":283674,"journal":{"name":"Digitalisierung in der Erwachsenenbildung","volume":"120 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-09-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123736181","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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