Revista Extensão & Cidadania最新文献

AS AÇÕES EXTENSIONISTAS NOS ESPAÇOS SOCIOEDUCATIVOS E PRISIONAIS 社会教育和监狱空间的扩展行动

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.10014

Luziêt Maria Fontenele-Gomes, Socorro Calháu, Rowayne Soares Ramos

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OFICINAS CULINÁRIAS COMO ESTRATÉGIA PARA FORTALECIMENTO DA ECONOMIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 烹饪讲习班是在COVID-19大流行期间加强经济的一项战略

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.9271

Edson Douglas Silva Pontes, Mayany Carolyny Germano De Araújo, Cleita Keliane do Nascimento Silva, Ana Carolina Dos Santos Costa, V. Viera, Raphaela Veloso Rodrigues Dantas

{"title":"OFICINAS CULINÁRIAS COMO ESTRATÉGIA PARA FORTALECIMENTO DA ECONOMIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19","authors":"Edson Douglas Silva Pontes, Mayany Carolyny Germano De Araújo, Cleita Keliane do Nascimento Silva, Ana Carolina Dos Santos Costa, V. Viera, Raphaela Veloso Rodrigues Dantas","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.9271","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.9271","url":null,"abstract":"Além das consequências na saúde humana, a pandemia de COVID-19 impactou negativamente a economia de milhares de famílias. Diante desse contexto, foi desenvolvido um projeto de extensão na Universidade Federal de Campina Grande, intitulado COMpreender, que uniu conhecimentos de nutrição, gastronomia, tecnologia de alimentos, marketing digital e pessoal para o fomento de renda na pandemia, além do fortalecimento do comércio de bebidas e alimentos por meio de receitas e informações. Dentre as ações elaboradas, destaca-se a elaboração de três oficinas culinárias realizadas de forma remota com conhecimentos práticos e teóricos sobre panificação e alimentos funcionais, com receitas previamente selecionadas e testadas. As oficinas tiveram cerca de 498 inscritos e apresentaram alta aceitação, bem como engajamento pelos participantes que tiveram a liberdade para trocar suas experiências, dúvidas e anseios diante do cenário pandêmico e como isso impactou suas vendas e rendimento familiar. Os relatos obtidos ao fim do projeto, demonstraram grande satisfação, além de uma boa avaliação da metodologia adotada. Diante do que foi observado, destaca-se a importância dessas ações e da necessidade da continuidade destas, para que haja um fortalecimento da economia local. Ademais, acreditamos que o projeto tem um alto valor social e que as ações desenvolvidas foram bem vistas pela população atendida.","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116701300","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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AÇÕES EXTENSIONISTAS DO GEPAN: INTERDISCIPLINARIDADE E ABRANGÊNCIA GEPAN的扩展行动:跨学科和全面性

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.8671

Amanda Clara Oliveira, Ana Lúcia Castilhano De Araújo, Edisio Pereira da Silva Luz Júnior, Felipe Santos Viana, Grazielle Meira Freire, Mariana Batista de Moraes

{"title":"AÇÕES EXTENSIONISTAS DO GEPAN: INTERDISCIPLINARIDADE E ABRANGÊNCIA","authors":"Amanda Clara Oliveira, Ana Lúcia Castilhano De Araújo, Edisio Pereira da Silva Luz Júnior, Felipe Santos Viana, Grazielle Meira Freire, Mariana Batista de Moraes","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.8671","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.8671","url":null,"abstract":"Resumo: O presente artigo aborda acerca das ações extensionistas do Grupo de Estudos em Psicologia Analítica (GEPAN), que desde 2019 atua através do projeto de extensão Estudos de Psicologia Analítica da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, e promove espaços de estudo e divulgação da psicologia de Carl Gustav Jung. Objetivando destacar o caráter interdisciplinar do grupo de estudos e do projeto de extensão, o trabalho discorre a respeito da abrangência da citada atividade extensionista e da ampliação de seu alcance com a utilização das redes sociais, principalmente com a aderência às modalidades virtuais em decorrência da pandemia de COVID-19. São debatidos resultados como: Encontros Criativos, Minicursos, submissão de resumos no 9º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária (CBEU), além da ampliação da participação comunitária no projeto após o rompimento das barreiras geográficas, proporcionado pela adesão às plataformas virtuais. Finalmente, retoma-se a importância das ações extensionistas, que funcionaram como catárticas à produção de diferentes ferramentas de aproximação da comunidade externa e de construção coletiva e multidimensional dos saberes, ações mediadas e envolvidas pelas artes e tecnologias de comunicação, expandindo as discussões para além do espaço da Psicologia.","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"191 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122486068","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A LITERATURA NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: DIÁLOGOS NO COMMUNICATION CAFÉ 英语作为外语教学中的文学:交流中的对话cafe

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.8715

Ana Ketilly Manhães Magalhães, Alice Vasconcelos Silva, Clarissa Costa e Silva, Fernando Gonçalves De Souza Neto, Mateus Santana da Silva

{"title":"A LITERATURA NO ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: DIÁLOGOS NO COMMUNICATION CAFÉ","authors":"Ana Ketilly Manhães Magalhães, Alice Vasconcelos Silva, Clarissa Costa e Silva, Fernando Gonçalves De Souza Neto, Mateus Santana da Silva","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.8715","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.8715","url":null,"abstract":"Este estudo discute o papel da literatura no ensino de inglês como língua estrangeira, em especial, no tocante a como esta pode auxiliar estudantes em seus processos de aprendizagem. Este trabalho surge como resultado de reflexões tecidas nas disciplinas de Literatura Inglesa e Norte-Americana e no projeto de extensão Communication Café, da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, Campus Vitória da Conquista. Neste estudo, a partir das experiências (de leitura, produção e/ou reflexões de textos literários) vivenciadas nestes dois contextos, traçamos um paralelo entre a importância da literatura e as formas de a incorporarmos ao processo de ensino e aprendizagem da língua inglesa. Pensar o lugar da literatura no ensino de inglês como língua estrangeira abre portas para um possível diálogo interdisciplinar. Ainda, nos permite uma leitura crítica de nossa trajetória humana, considerando a intrínseca relação entre literatura e sociedade (GOMES, 2009). A análise que apresentamos é fundamentada em uma perspectiva qualitativa de pesquisa, na qual a compreensão subjetiva e crítica dos autores (professora coordenadora do projeto e discentes do curso de Letras Modernas) ocupa lugar central (CONNELLY; CLANDININ, 2000). Este estudo poderá interessar estudantes, professores e admiradores das várias facetas da língua inglesa.","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124373209","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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DESVENDANDO A ANATOMIA CARDÍACA POR MEIO DA DISSECAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA LADHAS UNIFAL-MG 通过解剖揭示心脏解剖:LADHAS UNIFAL-MG的经验报告

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.9110

Gabriel dos Reis Pinto, Paula Maria de Almeida Santos, Bárbara Bianca Melo Toledo, Gabriel Ferro Baccaro, Isadora Furlan Ribeiro, Evelise Aline Soares

{"title":"DESVENDANDO A ANATOMIA CARDÍACA POR MEIO DA DISSECAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA LADHAS UNIFAL-MG","authors":"Gabriel dos Reis Pinto, Paula Maria de Almeida Santos, Bárbara Bianca Melo Toledo, Gabriel Ferro Baccaro, Isadora Furlan Ribeiro, Evelise Aline Soares","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.9110","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.9110","url":null,"abstract":"Este trabalho propõe relatar a experiência sobre o evento “Anatomia cardíaca: aula de dissecação do coração” desenvolvido pela Liga Acadêmica de Diabetes e Hipertensão Arterial Sistêmica (LADHAS) da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) destinado aos alunos do primeiro ano do curso de Medicina. O evento teve por objetivo empregar metodologias ativas no estudo do coração, utilizando-se da dissecação de coração suíno, uma vez que a dissecação é um método pedagógico que colabora para a construção do aprendizado e o coração suíno possui grande semelhança com o órgão humano. Além disso, o conhecimento da anatomia do sistema cardiovascular é fundamental para compreender a fisiopatologia da hipertensão arterial. A atividade foi realizada no Laboratório de Anatomia da UNIFAL-MG. Participaram da atividade 120 estudantes do curso de medicina da UNIFAL-MG, contando com 20 participantes em cada dia do evento. Foram utilizados kit de dissecação, luvas, coração suíno, tabuleiro, jaleco e o roteiro de dissecação que continha o passo a passo da dissecação. Desta maneira, a experiência do evento para os extensionistas foi de extrema importância para o desenvolvimento de habilidades comunicativas, aprendizagem a partir do ensinamento e trabalho em equipe. Já para os participantes, a atividade permitiu um melhor conhecimento da anatomia cardíaca e o primeiro contato com os instrumentais cirúrgicos.","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"114 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132239269","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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DIAGNÓSTICO E MANIFESTAÇÕES PRECOCES NA ASMA PEDIÁTRICA: O QUE SABEMOS? 小儿哮喘的诊断和早期表现:我们知道什么?

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.8679

Flávia Isabela Barbosa, Sabrina Nayara Pio De Oliveira, Gláucia de Oliveira Moreira

{"title":"DIAGNÓSTICO E MANIFESTAÇÕES PRECOCES NA ASMA PEDIÁTRICA: O QUE SABEMOS?","authors":"Flávia Isabela Barbosa, Sabrina Nayara Pio De Oliveira, Gláucia de Oliveira Moreira","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.8679","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.8679","url":null,"abstract":"Objetivo: Identificar os critérios clínicos utilizados no diagnóstico precoce de asma e as condutas empregadas a fim de gerar ações otimizadoras específicas. Metodologia: Pesquisa de coorte retrospectiva, com análise quantitativa dos dados, em uma amostra estratificada, na qual foram entrevistados pais de pacientes com idades entre 5 e 12 anos, previamente diagnosticados com asma. Resultados: das 35 crianças, em 85,7% havia algum familiar próximo alérgico e em 60% asma diagnosticada. Apresentou discreto predomínio do sexo masculino (20 - 57,1%), mas a manifestação de tosse sem sibilância associada, prevaleceu no sexo feminino (4:1 – ꭙ² p<0,0001). A tosse seca (91,4%) com piora noturna (96,8%) foi o sintoma mais relatado, além do esforço físico (84,3%), do desconforto respiratório (82,8%) e do chiado (85,7%). Os principais desencadeantes foram a poeira, mofo, fumaça de cigarro e perfume (94,2%), e mudança climática (88%). Houve a percepção de melhora com fenoterol inalado (65,7%) e salbutamol (71,4%) inalado (p = 0,13 - X²), sendo que os meninos usaram mais ß₂ (p = 0,03 - X²) que as meninas. A idade do diagnóstico foi de 2 anos em média (e moda), sem diferença entre os sexos. Anti-histamínicos foram usados na asma (80%), além de ter sido observado o uso de ß₂ contínuo sem corticoterapia inalada. Conclusão: tosse seca, chiado e desconforto respiratório recorrentes, foram os sintomas mais valorizados no diagnóstico. Alergia ou asma familiar, fatores desencadeantes e atenuantes também foram considerados. São necessárias atualizações e medidas educativas direcionadas aos profissionais de saúde e pacientes. Novos estudos maiores são necessários.","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124960863","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O FUNCIONAMENTO DO GRUPO DE CORRIDA PAPA-LÉGUAS NA PANDEMIA

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.8728

Gabriel Pinzon, Lucas Lopes dos Reis, Ricardo Siqueira de Oliveira, Thayana Amorim Berenguel, Natã José Ayres Christoni, R. Elias

{"title":"O FUNCIONAMENTO DO GRUPO DE CORRIDA PAPA-LÉGUAS NA PANDEMIA","authors":"Gabriel Pinzon, Lucas Lopes dos Reis, Ricardo Siqueira de Oliveira, Thayana Amorim Berenguel, Natã José Ayres Christoni, R. Elias","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.8728","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.8728","url":null,"abstract":"O cenário atual da Pandemia do Covid-19 exige cada vez mais a aquisição de um estilo de vida saudável, principalmente quanto à prática de atividade física. Uma das atividades com maior número de adeptos nesse período, devido sua praticidade foi a corrida de rua, que obtiveram mudanças principalmente na dinâmica dos grupos de corrida. Praticar exercícios físicos mesmo com o isolamento social, se tornou o grande desafio da população mundial, tendo em vista que o modelo de entrega dessas atividades passou a ter um novo formato. Dentro desse panorama, nota-se a importância evidenciada da prática de exercício físico para aquisição de níveis ideias de saúde e também formatação adequada do método de treinamento para atividades online. O presente artigo busca apresentar a proposta de intervenção e resultados do alcance do Grupo de corrida Papa-léguas durante a Pandemia do Covid-19. O grupo utilizou as redes sociais Youtube, Plataforma do Google Meet, Facebook e aplicativos WhatsApp e Strava. Por meio de videoaulas, palestras, mensagens e prática de desafio, os professores e bolsistas envolvidos no projeto de extensão mantiveram suas atividades, desenvolveram conhecimento acadêmico e alcançaram um maior público. Youtube apresentou 1473 visualizações nos vídeos, Facebook abrangeu 120 contas alcançadas, plataforma Google Meet apresentou média de 10 participantes no treinamento online e o Strava apresentou 119 participantes do desafio de 120km em 40 dias. O projeto de extensão Papa-léguas apresentou um excelente retrospecto mesmo durante o isolamento social.","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130779733","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O TEATRO EM PRIVAÇÃO DE LIBERDADE: RELATO SOBRE A FORMAÇÃO DE UMA REDE 被剥夺自由的剧院:关于网络形成的报告

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.9581

Laís Jacques Marques, Vicente Concílio

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RELATO DE EXPERIÊNCIA: DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA “ENREDANDO SABERES: IMPASSES DA PRÁTICA”: O TRABALHO EM REDE NA SOCIOEDUCAÇÃO 经验报告:人权与正义“纠缠的知识:实践的僵局”:社会教育网络

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.9569

Lucia Maria de Freitas Perez, Andréa Martello, Samia Jraige, Marlise d'Icarahy, Laura de Sousa Ferreira Brito, Yasmim Cristina dos Santos Nascimento

{"title":"RELATO DE EXPERIÊNCIA: DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA “ENREDANDO SABERES: IMPASSES DA PRÁTICA”: O TRABALHO EM REDE NA SOCIOEDUCAÇÃO","authors":"Lucia Maria de Freitas Perez, Andréa Martello, Samia Jraige, Marlise d'Icarahy, Laura de Sousa Ferreira Brito, Yasmim Cristina dos Santos Nascimento","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.9569","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.9569","url":null,"abstract":"O projeto “Em nome do Sujeito: encontros de psicanálise, educação, literatura e artes”, que integra o programa de extensão “Enredando Saberes: impasses da prática”, da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro – UNIRIO, em parceria com o Serviço de Psicologia da Vara de Execução de Medidas Socioeducativas do Rio de Janeiro – VEMSE/RJ, compondo o Programa “Eu apoio a voz do adolescente”, objetiva fomentar novas estratégias de atendimento e acolhimento aos adolescentes que estão em cumprimento de medidas socioeducativas. Trata-se de uma proposta que abrange a dimensão psicológica, cultural, política, pedagógica e jurídica com vistas a integrar esses jovens na dimensão simbólica de seu tempo, promovendo desta forma a reflexão e elaboração de seu lugar na cidade. Em execução desde 2018, o projeto passou por várias fases, aqui descritas, atingindo aproximadamente 200 jovens em cumprimento de diferentes medidas socioeducativas e seus familiares. Entre as suas principais ações, destacam-se as visitas mediadas realizadas em museus e centros culturais, ações educativas, esquetes teatrais, sempre acompanhadas de rodas de conversas, nas quais são produzidos documentos individuais com os relatos dos jovens acerca da experiência na socioeducação e das atividades realizadas. Tais documentos, se autorizados pelos jovens, poderão ser anexados aos seus autos processuais, fazendo reverberar a voz desses adolescentes no espaço jurídico. ","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"158 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123133829","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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INICIANÇAS, CHEGANÇAS E ESPERANÇAS: EXTENSÃO, SOCIOEDUCAÇÃO E PANDEMIA 开始、到来和希望:推广、社会教育和流行病

Revista Extensão & Cidadania Pub Date : 2021-12-20 DOI: 10.22481/recuesb.v9i16.9592

Ana Nobre Pereira De Melo, Bruna Morais Da Conceição, Larissa de Oliveira Rios Pereira Santos, Sophia Wolff Castro

{"title":"INICIANÇAS, CHEGANÇAS E ESPERANÇAS: EXTENSÃO, SOCIOEDUCAÇÃO E PANDEMIA","authors":"Ana Nobre Pereira De Melo, Bruna Morais Da Conceição, Larissa de Oliveira Rios Pereira Santos, Sophia Wolff Castro","doi":"10.22481/recuesb.v9i16.9592","DOIUrl":"https://doi.org/10.22481/recuesb.v9i16.9592","url":null,"abstract":"O presente relato conta, a partir de quatro vozes, em diferentes momentos da formação acadêmica, o trabalho e a importância do projeto de extensão Escrevivendo a Liberdade (vinculado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro, sob a coordenação de Vanusa Maria de Melo e Socorro Calháu), com foco na atuação durante o cenário de pandemia. Buscamos abordar não somente os percalços enfrentados pela socioeducação diante do momento sanitário vivido pelo país, como também as maneiras que o projeto encontrou para manter e fortalecer o elo entre a universidade e suas discussões e a sociedade a partir de uma perspectiva de educação popular. Entendemos que os processos que atravessaram dentro e fora de contextos de privação de liberdade foram de intensa sobrecarga emocional que demandaram saídas e propostas de cuidado coletivo encontradas a partir da literatura. Por isso, relatamos esses contatos, leituras, trocas e inquietações trabalhadas internamente pelos integrantes do projeto em ampliação e o afeto elaborado nas nossas novas formas de interação com os adolescentes.","PeriodicalId":278061,"journal":{"name":"Revista Extensão & Cidadania","volume":"111 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127476674","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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