Educational Journal of Islamic Management最新文献

Manajemen Pembelajaran Nilai-Nilai Keislaman dalam Perspektif Pendidikan Islam Transformatif 从伊斯兰变革教育的角度来看，以伊斯兰教价值观学习管理

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2023-07-10 DOI: 10.47709/ejim.v3i1.2498

Lilik Nur Kholidah

{"title":"Manajemen Pembelajaran Nilai-Nilai Keislaman dalam Perspektif Pendidikan Islam Transformatif","authors":"Lilik Nur Kholidah","doi":"10.47709/ejim.v3i1.2498","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/ejim.v3i1.2498","url":null,"abstract":"Abstrak Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman dalam perspektif pendidikan Islam transformatif adalah upaya untuk mengelola pembelajaran nilai-nilai keIslaman sesuai perspektif paradigma pendidikan Islam transformatif. Upaya ini merupakan respons terhadap permasalahan penyelenggaraan pendidikan Islam yang belum sepenuhnya dijiwai nilai-nilai ajaran Islam, dan paradigma transformatif. Dalam penelitian ini, pendekatan studi pustaka digunakan untuk mengumpulkan sumber data dari literatur karya ilmiah. Temuan penelitian menunjukkan bahwa konsep manajemen pembelajaran nilai-nilai keIslaman dalam pendidikan Islam transformatif, meliputi pemikiran, konsep, dan aktivitas mentransformasikan nilai-nilai Islam yang humanis dalam diri subyek belajar. Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman ini juga sekaligus merupakan respons atas kondisi lembaga pendidikan Islam yang dalam praktek pengelolaannya belum bertolak dari teori, konsep, desain nilai ajaran Islam sehingga tercapai transformasi sosial. Manajemen pembelajaran nilai-nilai keislaman dalam perspektif pendidikan Islam tansformatif ini merupakan bentuk formulasi konsep teoretis dari fungsi manajemen pembelajaran sebagai aktivitas pengelolaan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan Islam dalam membimbing output lembaga pendidikan menjadi insan yang berkepribadian Islami, yang terbentuk dari aspek intelektual Islam dan aspek spiritual Islam..","PeriodicalId":270568,"journal":{"name":"Educational Journal of Islamic Management","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128509592","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Memperkuat Pondasi Pendidikan: Anak Muda Berkontribusi dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN 068344 加强教育基础:年轻人在SDN 068344为提高读写能力和数字做出贡献

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2023-06-25 DOI: 10.47709/ejim.v3i1.2442

Miranda Agnelya Naibaho, Mujahid Widian Saragih

{"title":"Memperkuat Pondasi Pendidikan: Anak Muda Berkontribusi dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN 068344","authors":"Miranda Agnelya Naibaho, Mujahid Widian Saragih","doi":"10.47709/ejim.v3i1.2442","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/ejim.v3i1.2442","url":null,"abstract":"Pendidikan di suatu negara merupakan faktor kunci dalam menentukan kemajuan suatu negara. Infrastruktur pendidikan yang memadai merupakan prasyarat untuk menciptakan pendidikan yang berkualitas. Namun, sampai saat ini masih terdapat banyak kekurangan dalam hal sarana dan prasarana, guru yang terbatas, serta akses terbatas terutama di daerah 3T (Tertinggal, Terdepan, Terluar).Program Kampus Mengajar menjadi salah satu inisiatif yang bertujuan untuk mengatasi masalah-masalah tersebut. Program ini melibatkan mahasiswa dalam membantu sekolah dalam proses mengajar, adaptasi terhadap teknologi, dan administrasi sekolah. Selain itu, mahasiswa Kampus Mengajar juga memiliki peran penting dalam memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar mereka. \u0000Salah satu sekolah yang menjadi sasaran utama peningkatan kualitas pendidikan adalah UPT SD Negeri 068344 Jl. Jahe X P. Simalingkar. Melalui program Kampus Mengajar, diharapkan sekolah ini dapat mengalami peningkatan dalam hal infrastruktur, kualitas pengajaran, dan prestasi siswa. Keikutsertaan mahasiswa dalam program Kampus Mengajar ini memiliki banyak manfaat. Pertama, mahasiswa dapat memperluas jaringan relasi dan mendapatkan pengalaman di luar lingkungan perkuliahan. Kedua, mahasiswa dapat mengembangkan wawasan, karakter, dan keterampilan yang dibutuhkan di dunia kerja. Ketiga, melalui motivasi yang ditanamkan pada siswa, program ini dapat mendorong partisipasi mereka dalam pembangunan negara. Terakhir, perguruan tinggi dan mahasiswa dapat berperan serta secara nyata dalam pembangunan pendidikan di Indonesia. \u0000Kata Kunci: pendidikan, infrastruktur, mahasiswa, Kampus Mengajar, motivasi siswa, pembangunan pendidikan","PeriodicalId":270568,"journal":{"name":"Educational Journal of Islamic Management","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132754871","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Demokrasi Pendidikan Islam (dan analisis pengembangannya)

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2023-06-14 DOI: 10.47709/ejim.v3i1.2294

R. Hidayat, R. Husna, Martin Kustati, Nana Sepriyanti

引用次数: 0

Meningkatkan Pengembangan Diri melalui Kecerdasan Emosional dan Manajemen Diri pada Anak Sekolah 通过青少年情感智能和自我管理促进自我发展

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2023-06-14 DOI: 10.47709/ejim.v3i1.2417

Mutiara Annisa Sinaga, Fajar Utama Ritonga

引用次数: 0

Tanggung Jawab Pendidikan ( Islam ) terhadap ABK dan Implikasinya terhadap Fakultas Tarbiyah (Keguruan)

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2023-06-12 DOI: 10.47709/ejim.v3i1.1952

R. Hidayat, Rizal Safarudin, Syafruddin Nurdin, M. Kosim

{"title":"Tanggung Jawab Pendidikan ( Islam ) terhadap ABK dan Implikasinya terhadap Fakultas Tarbiyah (Keguruan)","authors":"R. Hidayat, Rizal Safarudin, Syafruddin Nurdin, M. Kosim","doi":"10.47709/ejim.v3i1.1952","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/ejim.v3i1.1952","url":null,"abstract":"Anak berkebutuhan khusus (ABK) dapat dimakanai sebagai anak yang memerlukan pendidikan dan layanan khusus untuk mengembangkan potensi kemanusiaan mereka secara sempurna. Penyebutan sebagai anak berkebutuhan khusus, dikarenakan dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, anak ini membutuhkan bantuan layanan pendidikan, layanan sosial, layanan bimbingan dan konseling dan berbagai jenis layanan lainnya yang bersifat khusus. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah content analisis, yaitu penelitian yang bersifat pembahasan mendalam terhadap isi suatu informasi tertulis atau tercetak dalam media massa, serta menganalisis semua bentuk komunikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pendidikan Islam memiliki tanggung jawab dan strategi menghadapi anak berkebutuhan khusus, adapun tanggung jawab pendidikan Islam terhadap anak berkebutuhan Khusus, yaitu: 1) pemilihan sekolah, 2) memaksimalkan peran sekolah terhadap anak Inklusi, 3) penguatan kondisi mental orang tua, 4) dukungan sosial yang memadai, 5) peran aktif pemerintah. Sedangkan strategi pendidikan Islam terhadap anak berkebutuhan khusus, adalah: 1) strategi pembelajaran kasus, 2) strategi pembelajaran targhib, 3) pembelajaran pemecahan masalah/ problem solving,dan, 4) pembelajaran interaktif-aktif.","PeriodicalId":270568,"journal":{"name":"Educational Journal of Islamic Management","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123724716","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.47709/ejim.v2i1.1933

Nur Komariah, Imel Khan, N. lestari

{"title":"Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia","authors":"Nur Komariah, Imel Khan, N. lestari","doi":"10.47709/ejim.v2i1.1933","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/ejim.v2i1.1933","url":null,"abstract":"Keadaan kurikulum yang selalu mengalami perubahan tentunya memberikan dampak pada siswa. Di samping itu perubahan-perubahan yang sering terjadi dalam kurikulum bangsa ini membuat siswa dan guru sebagai pengajar kebingungan. Siswa harus menyesuaikan cara belajar, sedangkan guru harus menerapkan metode dan strategi mengajar yang sesuai dengan aturan baru. Hal tersebut dapat memicu ketidak efektifan dalam kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran bahasa Indonesia di MTS Baiturrahman Parit Ambon Kecamatan Pelangiran.metode penelitian ini menggunakan teknik penelitian pendekatan kualitatif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah tiga orang yakni kepala sekolah, guru mata pelajaran bahasa Indonesia, kemudian dua orang siswa kelas VII, dengan menggunakan teknik purposive sampling atau atas pertimbangan tertentu dan sesuai dengan yang dianjurkan oleh pihak sekolah. Peneliti menggunakan instrument penelitian seperti wawancara berstruktur, observasi sebagi data pendukung dalam penelitian ini. Penelitian di MTS Baiturrahman Parit Ambon Kecamatan Pelangiran, dikategorikan berhasil dan baik termasuk perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian pembelajaran yang sudah mencapai 70% hingga 80%. Melalu penelitian yang peneliti lakukan diharapkan guru dan pihak sekolah dapat meningkatkan pemahaman mengenai kurikulum 2013 dengan mengikuti seminar, workshop, pelatihan-pelatihan atau mempelajari buku-buku tentang kurikulum 2013.","PeriodicalId":270568,"journal":{"name":"Educational Journal of Islamic Management","volume":"16 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122475827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi kebijakan kurikulum Di SMKN 1 KEMPAS

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.47709/ejim.v1i2.1932

Nur Komariah, Adelda Kartika, Agus Rahayu, Ahmad Johardi

{"title":"Implementasi kebijakan kurikulum Di SMKN 1 KEMPAS","authors":"Nur Komariah, Adelda Kartika, Agus Rahayu, Ahmad Johardi","doi":"10.47709/ejim.v1i2.1932","DOIUrl":"https://doi.org/10.47709/ejim.v1i2.1932","url":null,"abstract":"Banyaknya permasalahan pendidikan yang terjadi di Indonesia membuat kerancuan tersendiri bagi para pelaksana, dimana para pembuat kebijakan hanya memikirkan kuantitas tanpa adanya kualitas. Salah satu contoh yaitu Implementasi Kebijakan Kurikulum yang terlalu terbur- buru dalam menerapkannya sehingga membuat para pelaksana kebijakan menjadi kebingungan seperti adanya keterlambatan buku ajar bagi guru dan pelatihan yang belum maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Implementasi Kebijakan Kurikulum pada SMKN 1 Kempas di Kabupaten Indragiri Hilir dengan lokasi penelitian ini yaitu JL.Provinsi ,Desa Danau Pulau Indah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu implementasi kebijakan kurikulum yang di laksanakan pada sekolah SMKN 1 Kempas. Penelitian ini dilaksanakan di Jl.Provinsi, Desa Danau Pulau Indah pada SMKN 1 Kempas. Observasi ini dilaksanakan pada tanggal 19 Oktober 2022, penelitian ini menggunakan metode kualitatif ini melalui pelaksanaan wawancara,observasi, dan dokumentasi. Fokus kajian ini dilakukan untuk mengetahui keberhasilan pengukuran tentang implementasi kebijakan kurikulum di SMKN 1 Kempas dalam implementasi kurikulum 2013 yang optimal. Pengukuran dilakukan dengan cara menguak sikap, pendapat, dan persepsi guru terhadap implementas kebijakan kurikulum. Banyak para pendidik yang merasa bingung dengan kebijakan pemerintah yang baru ini begitu pun dengan kesiapan siswa untuk menerima pengajaran yang diberikan oleh guru terasa lebih berat karena kurangnya sosialisasi dan perangkat pembelajaran yang memadai.(Rahayu & Qodir, 2016)","PeriodicalId":270568,"journal":{"name":"Educational Journal of Islamic Management","volume":"161 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116055770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Filantropi Islam dalam Pembiayaan Lembaga Pendidikan Islam di Lazis UNISIA Yogyakarta

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2022-12-16 DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1936

Hafidzotul Azizah, Hafidzotun Nafi’ah

引用次数: 0

Prinsip-Prinsip Inovasi dan Pengembangan Kurikulum PAI 创新和课程发展的原则PAI

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1909

Muhammad Abdul Gofur, Junedi Junedi, Mukh. Nursikin

引用次数: 2

Peningkatan Disiplin Guru Melalui Sistem Reward dan Funishment Guna Menunjang Efektivitas Belajar Siswa SDN Plampaan 2 Sampang 通过奖励和Funishment系统提高教师纪律，以促进SDN学生的学习效率

Educational Journal of Islamic Management Pub Date : 2022-12-15 DOI: 10.47709/ejim.v2i2.1915

Mohammad Hairul Qamar

引用次数: 0