İZÜ Eğitim Dergisi最新文献

筛选

英文中文

Okul Yöneticilerinin Kriz Yönetimi Tutumları İle Duygusal Zekâları Arasındaki İlişki

İZÜ Eğitim Dergisi Pub Date : 2020-06-30 DOI: 10.46423/izujed.733955

Ilker Yilmaz, Bilal Yildirim

{"title":"Okul Yöneticilerinin Kriz Yönetimi Tutumları İle Duygusal Zekâları Arasındaki İlişki","authors":"Ilker Yilmaz, Bilal Yildirim","doi":"10.46423/izujed.733955","DOIUrl":"https://doi.org/10.46423/izujed.733955","url":null,"abstract":"Bu calismanin amaci okul yoneticilerinin goruslerine gore, yoneticilerin kriz yonetim becerileri ile duygusal zekâ duzeyleri arasindaki iliskinin belirlenebilmesidir. Bu arastirmanin evrenini, 2016-2017 yillarindakiIstanbul’daki Avcilar ve Esenyurt ilcelerindeki okullarda gorevli toplam 539 okul yoneticisi olusturmaktadir. Evren ulasilabilir oldugu icin ornekleme yapilmamis, olcekler tum evrene ulastirilmistir. Toplam 466 olcek degerlendirmeye alinmistir. Veriler ”Kriz Yonetim Olcegi” ve “Duygusal Zekâ Olcegi” ile toplanmistir. Verilere iliskin normallik testi sonucunda dagilim normallik gostermemis bu nedenle non-paremetrik testlerden Mann Whitney U testi, Kruskal Wallis testi ve Spearman’s Rank Order korelasyon testi kullanilmistir. Genel olarak arastirma sonuclarindan yoneticilerin duygusal zekâ duzeylerinde cinsiyete, yasa gore anlamli farklilasma; kriz yonetimi duzeylerinde ise cinsiyete, yoneticilik gorevlerine, yasa, okul turune gore anlamli farklilasma belirlenmistir. Yoneticilerin duygusal zekâ ve kriz yonetim duzeyleri arasinda anlamli bir iliski bulunmustur. Duygusal zekâ alt olceklerinden iyimserlik olcegi puanlari ile kriz yonetimi alt olceklerinden kriz ani ve kriz sonrasi olcek puanlari arasinda pozitif yonde iliskiler bulunmustur. Duygusal zekâ alt olceklerinden duygulardan faydalanma olcegi puanlari ile kriz yonetimi alt olceklerinden kriz oncesi ve kriz sonrasi olcek puanlari arasinda dusuk ancak anlamli duzeyde iliskiler bulunmustur. Duygusal zekâ alt olceklerinden duygularin ifadesi olcegi puanlari ile kriz yonetimi alt olceklerinden kriz oncesi olcek puanlari arasinda pozitif yonde anlamli bir iliski bulunmustur.","PeriodicalId":266191,"journal":{"name":"İZÜ Eğitim Dergisi","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130873589","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Gelişimsel Yetersizliğe Sahip Çocuğu Olan ve Normal Gelişim Gösteren Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Aile Yaşam Kalitesi Algılarının İncelenmesi

İZÜ Eğitim Dergisi Pub Date : 2020-06-30 DOI: 10.46423/izujed.752103

Hande Karaduman, Hanifi Parlar

{"title":"Gelişimsel Yetersizliğe Sahip Çocuğu Olan ve Normal Gelişim Gösteren Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Aile Yaşam Kalitesi Algılarının İncelenmesi","authors":"Hande Karaduman, Hanifi Parlar","doi":"10.46423/izujed.752103","DOIUrl":"https://doi.org/10.46423/izujed.752103","url":null,"abstract":"Arastirmanin amaci, normal gelisen cocuklu anne-babalar ile gelisimsel yetersizlige sahip cocuklu anne-babalarin aile yasam kalitelerini incelemektir. Veri setini, Istanbul ilinde yasayan gelisimsel yetersizlige sahip cocuklu 223 anne-baba ve cocugu normal gelisen 68 anne-baba olmak uzere toplamda 291 anne-baba doldurmustur. Bulgular, gelisimsel yetersizlige sahip cocuklu anne-babalarin aile yasam kalitesi algilarinin normal gelisen cocuklu anne-babalardan daha dusuk oldugunu gostermektedir. Orneklem gruplari olcegin alt boyutlarinda karsilastirildiginda; gelisimsel yetersizlik gosteren cocuklarin anneleri ebeveynlik ve duygusal yeterlik boyutlarinda normal gelisen cocuk annelerinden daha dusuk, aile etkilesimi boyutunda ise daha yuksek puanlar almislardir. Gelisimsel yetersizlik gosteren cocuklarin babalari ise yalnizca ebeveynlik boyutunda normal gelisen cocuk babalarindan daha dusuk, aile etkilesimi boyutunda ise daha yuksek puanlar almislardir. Farkli tani gruplari karsilastirildiginda, otizm ve Down sendromlu cocuklu anne-babalarin yasam kalitesi algilari normal gelisen cocuklu anne-babalara gore anlamli derecede dusuk bulunmustur. Zihinsel yetersizlige sahip cocuklu babalarin yasam kalitesi algilarinin normal gelisen cocuklu babalara kiyasla anlamli derecede dusuk oldugu bulunmusken, annelerde bir farka rastlanmamistir. Diger tani gruplari ile ise anlamli bir farklilik bulunamamistir. Gelisimsel yetersizlige sahip cocuklu anne-babalarin ve normal gelisen cocuklu anne-babalarin aile yasam kalitesi olcegi toplam puanlarinda demografik degiskenler acisindan anlamli olarak farklilasma olup olmadigina bakildiginda yalnizca egitim duzeyinin aile yasam kalitesi puanlari uzerinde bir etki oldugu gozukmektedir. Arastirma sonucunda gelisimsel yetersizlige sahip cocugu olan anne-baba ve kardeslere psikolojik ve sosyal destegin arttirilmasinin onemli oldugu dusunulmektedir.","PeriodicalId":266191,"journal":{"name":"İZÜ Eğitim Dergisi","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114842654","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Türkiye’deki Yabancı Dil olarak İngilizce Sınıflarında Cinsiyet Açısından Öğrencilerin Duygusal Zekası ve İletişim Kurma İstekliliği arasındaki İlişkinin İncelenmesi

İZÜ Eğitim Dergisi Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.46423/izujed.1122803

Emrah Görgülü, Kubra Uğurlu

{"title":"Türkiye’deki Yabancı Dil olarak İngilizce Sınıflarında Cinsiyet Açısından Öğrencilerin Duygusal Zekası ve İletişim Kurma İstekliliği arasındaki İlişkinin İncelenmesi","authors":"Emrah Görgülü, Kubra Uğurlu","doi":"10.46423/izujed.1122803","DOIUrl":"https://doi.org/10.46423/izujed.1122803","url":null,"abstract":"Emotional intelligence is effective in foreign language learning as well as in all areas of life. For this reason, this study was carried out to examine the relationship between the willingness to communicate and emotional intelligence of 120 students at the English Preparatory School of a foundation university in terms of gender. The Bar-On Emotional Intelligence Inventory (Bar-On, 2003) and the L2 Willingness to Communicate Scale (MacIntyre, et al., 2001) were used to collect data in the study. Statistical Package Software for Social Sciences (SPSS v.22) was utilized for data analysis, and independent sample t-tests and Pearson Correlation Analysis were used. According to the results, it was analyzed that female students outscored males in interpersonal skills and the subscales except willingness to speak in L2 differed between genders. According to the correlation analysis, although there was no negative correlation between any of the subscales of female students' emotional intelligence and willingness to communicate in a foreign language, (1) willingness to communicate and general mood, (2) willingness to speak and adaptability, (3) willingness to write and general mood, (4) a positive significant relationship was found between willingness to grasp and general mood. In terms of early learners, there was a negative correlation between (1) willingness to communicate and intrapersonal intelligence, (2) willingness to read and interpersonal intelligence, (3) willingness to write and EQ/interpersonal intelligence. In addition, positive correlations were found between several different subscales.","PeriodicalId":266191,"journal":{"name":"İZÜ Eğitim Dergisi","volume":"200 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115633548","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

首页上一页