Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian最新文献

{"title":"UPAYA PEMBINAAN KINERJA KEPALA SEKOLAH OLEH PENGAWAS SEKOLAH DI SD BINAAN KECAMATAN PADANG UTARA KOTA PADANG","authors":"Misnalitim Misnalitim","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.476","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.476","url":null,"abstract":"Pendidikan yang berkualitas sangat membutuhkan tenaga kependidikan yang profesional, untuk menjadikan kepala sekolah profesional dan memiliki kemampuan manajerial yang baik, peran pengawas sangat diperlukan dalam membina, membimbing dan mengarahkan kepala sekolah. Seorang kepala sekolah harus memiliki kemampuan memimpin sekolah, terutama kemampuan manajerial. Kepala sekolah adalah pejabat profesional dalam organisasi sekolah yang bertugas mengelola semua sumber daya organisasi dan bekerjasama dengan guru dalam mendidik siswa untuk mencapai tujuan pendidikan dan memahami semua kebutuhan sekolah. Jenis penelitian tindakan pengawas sekolah. Lokasi penelitian di SD binaan Kecamatan Padang Utara Kota Padang berjumlah 16 sekolah. Teknik pengumpulan data observasional dan angket. Teknik analisis data menggunakan persentase. Hasil penelitian menggambarkan bahwa dengan menggunakan metode monitoring dan evaluasi pengawas sekolah dapat meningkatkan kinerja kepala sekolah dalam melaksanakan tugas dan kegiatannya dalam pengelolaan sekolah. Berdasarkan aspek yang dinilai pada siklus I, masih terdapat beberapa indikator yang belum dilaksanakan oleh kepala sekolah. supervisi, penilaian yang dilakukan pada siklus II memberikan hasil yang lebih baik karena masih banyak kepala sekolah yang melakukan kegiatan kinerja manajerial, dalam hal ini kepala sekolah sebenarnya terkadang tidak malas, mereka tidak memahami pekerjaan yang akan mereka lakukan, sehingga mereka memiliki banyak tugas yang harus dilakukan. terkait penilaian kinerja yang belum berjalan dengan baik.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"187 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126789633","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE OMISSION OF GRAMMATICAL COMPONENTS: ERRORS AND ITS EFFECTS ON STUDENT'S ACADEMIC WRITING QUALITY","authors":"Zulfariati Zulfariati","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.475","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.475","url":null,"abstract":"Grammatical errors have been a major issue for decades. Some researchers have analyzed many types of grammatical errors made by foreign language students of English. This paper is one of the descriptions of grammatical errors derived and developed by the English Department of FKIP UMMY Solok in writing their theses. The students’ theses which had been allowed for joining the final comprehensive exam for getting the strata one degree at English Department of FKIP UMMY Solok were analyzed. Ideally, those theses were written by using correct grammar. However, there were still many errors in those theses. The errors found were respectively in form of omission, addition, misformation, and misordering types. This article focuses on the description of the omission of grammatical components written by the students and how it affects their theses quality. Admittedly, these grammatical errors make the theses quality are low and the ideas of the writing are difficult to be caught by the readers because some of the head nouns, subjects, verbs, direct objects, and other components of some sentences in those theses were omitted. It is suggested that the lectures on Grammar and Writing subjects as well as the students’ advisors on academic writings do intensive corrections towards students’ theses.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"2011 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121328289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MASA COVID-19","authors":"R. Rosmiyati, Roza Zaimil","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.424","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.424","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilatarbelakangi oleh wabah covid-19 membuat proses pembelajaran berubah. Pemerintah mengeluarkan kebijakan proses pembelajaran dilakukan dari rumah untuk mengantisipasi penularan virus covid-19. Program studi Pendidikan Matematika Universitas Mahaputra Muhammad Yamin yang sebelumnya melakukan perkuliahan dengan tatap muka beralih ke pembelajaran jarak jauh atau daring. Pembelajaran daring menuntut kecakapan dosen dalam menggunakan dan mengembangkan aplikasi sebagai media pembelajaran yang menyenangkan bagi mahasiswa. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana persepsi mahasiswa prodi pendidikan matematika terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa prodi pendidikan matematika terhadap pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Popolasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa aktif program studi pendidikan matematika yang terdaftar pada semester genap 2020/2021 yang berjumlah 36 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan total sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket tertutup dengan pilihan jawaban yang sudah disediakan dan angket terbuka. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan 1) Indikator materi perkuliahan rata-rata 3,42 dengan persentse 85,5% berada pada kriteria sangat baik; 2)  Indikator penyampaian materi rata-rata 3,11 dengan persentse 77,75% berada pada kriteria baik; 3) Indikator pengelolaan kelas rata-rata 3,18 dengan persentse 79,5% berada pada kriteria baik; 4) Indikator evaluasi pengajaran rata-rata 2,89 dengan persentse 75,75% berada pada kriteria baik. Analisis angket  terbuka menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa dalam pembelajaran daring diantaranya koneksi internet yang masih kurang stabil, jaringan yang sulit di daerah perdesaan tempat mereka tinggal, terbatasnya kuota internet, kurang kefokusan mahasiswa dalam belajar daring karenaperkuliahan dilakukan bersamaan dengan pekerjaan rumah. Sementara itu kelebihan pembelajaran daring adalah bisa menggunakan berbagai media pembelajaran, pembelajaran dapat dilaksanakan dimana saja, tidak mengeluarkan biaya untuk pergi ke kampus, memudahkan mahasiswa dalam menyerahkan tugas, pembelajaran dapat melatih keahlian dibidang teknologi sehingga mahasiswa dituntut untuk lebih kreatif.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114694983","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN PAI KELAS V SDN 04 PASAR AMBACANG KECAMATAN KURANJI KOTA PADANG","authors":"Nelmawati Nelmawati","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.474","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.474","url":null,"abstract":"Salah satu kendala yang dialami dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas V adalah belum tercapainya tujuan pembelajaran. Hal ini disebabkan karena kurangnya pengemasan proses pembelajaran matematika dengan menggunakan metode pembelajaran yang variatif, mengakibatkan siswa merasa jenuh dan bosan dengan suasana belajar yang demikian. Hal ini mengakibatkan siswa kurang termotivasi untuk antusias mengikuti pelajaran yang pada akhirnya berdampak pada hasil belajar siswa yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan yaitu 73. Rumusan masalah dalam skripsi ini adalah Berdasarkan latar belakang masalah, maka peneliti merumuskan masalah sebagai berikut: Apakah metode jigsaw learning dapat meningkatkan hasil belajar PAI kelas V di SDN 04 tahun pelajaran 2018/2019? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada mata pelajaran PAI kelas V di SDN 04 Pasar Ambacang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Pembelajaran dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 04 Pasar Ambacang yang berjumlah 15 siswa. Teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: Pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 04 Pasar Ambacang Pusat Tahun Pelajaran 2018/2019,  hal ini terlihat dari hasil belajar siswa yang mencapai KKM 73 pada siklus I sebesar 47% meningkat menjadi 87% pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 40% dengan demikian hasil tersebut telah memenuhi target yang ditetapkan peneliti sebesar 70%.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127539858","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PELATIHAN PENINGKATAN KOMPETENSI TENAGA ADMINISTRASI SMK NEGERI KOTA PADANG","authors":"Susi Yuliastanty, Hazlif Nazif","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.414","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.414","url":null,"abstract":"Dibalik keberaturan tata kelola sekolah yang menghasilkan efektivitas penyelenggaraan pendidikan dan pembelajara selalu ada Tenaga Administrasi Sekolah (TAS) yang bekerja dengan professional. Begitu pentingnya keberadaan TAS sehingga kualifikasi dan kompetensinya di atur melalui peraturan pemerintah (Permendiknas nomor 24 tahun 2008). Berbeda dengan guru, urgensi ruang lingkup kerja TAS dianggap masih berada di bawah tugas-tugas guru. Maka perhatian terhadap peningkatan kompetensi dan profesionalitas TAS baik dari pusat, pemerintah daerah, maupun pada unit terbawah yaitu sekolah masih sangat kurang. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi TAS khususnya di SMK dalam mengelola, mengembangkan, dan memberikan layanan berbasis mutu di sekolah. Kegiatan ini juga dimaksudkan untuk memberikan pelatihan kepada TAS dalam melaksanakan layanan administrasi sekolah di masa pandemic COVID-19. Pelatihan ini mengadaptasi protocol kesehatan selama pandemic COVID-19 sehingga dilaksanakan secara daring menggunakan layanan zoom cloud meeting. Pelatihan ini terdiri dari dua segmentasi: (1) penyampaian materi dengan akumulasi 20 jam pelajaran dan (2) penugasan terbimbing dengan akumulasi 12 jam pelajaran. Efektivitas pelatihan diukur dari tanggapan peserta pelatihan terhadap angket efektivitas pelatihan dan penilaian pada hasil kerja peserta pada segmen penugasan terbimbing. Hasil evaluasi akhir dapat disimpulkan terdapatnya peningkatan pemahaman, keterampilan, dan produktivitas TAS dalam melaksanakan tugas masa pandemic COVID-19.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"2015 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128110964","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR FIKIH MELALUI SHARING DAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI IMAN DAN HARI AKHIR SISWA KELAS IX DI MTSN 9 PESISIR SELATAN","authors":"Erpan","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.413","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.413","url":null,"abstract":"Peranan metode dan teknik yang digunakan oleh guru memegang nilai strategis untuk keberhasilan pengajaran, sebab metode dan teknik adalah salah satu faktor yang sangat berperan dalam meningkatkan pengajaran Iman Pada Hari Akhir. Selama ini siswa kesulitan meningkatkan kemampuan dalam pembelajaran, karena pembelajaran yang dirasakan oleh siswa sangat membosankan apalagi ditambah materi yang diberikan cukup banyak dan diperlukan waktu yang lama untuk mempelajarinya terutama Iman Pada Hari Akhir. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Iman pada Hari Akhir dengan menerapkan teknik Sharing dan Media Audio Visual. Sharing dan Media Audio Visual mengembangkan teknik belajar dengan men¬ggunakan media dengan menggunakan tiga kegiatan yaitu kegiatan membaca dan menulis materi Iman Pada Hari Akhir. Penelitian ini didesain melalui Penelitian Tindakan Kelas, menggunakan dua siklus. Hasil belajar siswa untuk siklus I  25 siswa (71,4%) yang telah mencapai ketuntasan belajar dan masih terdapat 10  siswa  (28,6%) yang belum mencapai ketuntasan belajar dengan  daya serap siswa mencapai 74,4%. Pada siklus II meningkat menjadi 35 orang (100%) yang  mencapai ketuntasan dalam belajar dengan daya serap siswa 83,9%. Melalui Sharing dan penggunaan media audio visual siswa dapat meningatkan hasil belajar siswa pada materi iman pada hari akhir.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129429781","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisa Tingkat kerusakan Perkerasan Lentur Pada ruas Jalan Raya Lambah Maninjau Kabupaten Agam","authors":"M. As","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.401","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.401","url":null,"abstract":"Jalan raya lambah maninjau banyak ditemukan  kerusakan pada perkerasan lenturnya   yang dapat menyebabkan ketidaknyamanan dan keamanan bagi pengguna jalan, hal tersebut dapat  mempengaruhi kondisi arus lalu lintas pada ruas jalan dan dapat berpotensi menimbulkan titik-titik konflik yang akan menghambat pergerakan arus lalu lintas. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis dan tingkat  kerusakan yang terjadi serta menghitung nilai indeks kondisi perkerasan lentur pada ruas jalan raya lambah maninjau Kabupaten Agam ini. Metode yang digunakan untuk mengetahui jenis kerusakan jalan adalah dengan secara visual lapangan mengukur berapa luas masing-masing kerusakan yang terjadi sedangkan untuk menghitung nilai indeks kondisi jalan  dengan menggunakan metode pavement conditional indeks (PCI). Dari hasil analisa diperoleh bahwa jenis kerusakan yang didapat adalah berupa  retak kulit buaya, retak pinggir, pelapukan dan pelepasan butir, tonjolan dan lengkungan. Sedangkan nilai pavement conditional indeks (PCI) diperoleh sebesar 62 yang berarti bahwa kondisi ruas jalan tersebut termasuk kategori baik (good) untuk dapat di lalui dengan aman.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132519025","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE IMPACT OF OWNERSHIP STRUCTURE AND CAPITAL STRUCTURE ON FIRM’S VALUE","authors":"Silvi Delfiani, Mohamad Fany Alfarisi","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.410","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.410","url":null,"abstract":"The objective of the present study is to investigate the impact of insider ownership, institutional ownership and capital structure on firm’s value. The population of this study is all manufacturing companies which are listed in Indonesia Stock Exchange (IDX) in the period of 2011-2016. We use panel data regression with 174 observations. For hypothesis testing, the present study employs the t-test with α 10% level of significance. The results suggest that institutional ownership and firm size have significant impact on firm’s value","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122045525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Pengabdian PENDAMPINGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ELEARNING DI SD MUHAMMADIYAH 05 KETAPING KECAMATAN KURANJI KOTA PADANG","authors":"Waza Karia Akbar, Harisnawati, Sri Rahayu","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.397","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.397","url":null,"abstract":"Dewasa ini perkembangan teknologi dan informasi yang terjadi di negara ini banyak memberikan dampak positif bagi dunia pendidikan. Khususnya teknologi komputer dan internet, baik dari segi hardware maupun software, memberikan banyak tawaran dan pilihan bagi dunia pendidikan untuk menunjang proses pembelajaran. Keunggulannya tidak hanya terletak pada faktor kecepatan mendapatkan informasi tetapi juga fasilitas multimedia yang dapat membuat proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Perkembangan teknologi informasi banyak digunakan untuk menunjang aktivitas manusia. Penguasaan seorang guru dalam menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi dengan tujuan agar setiap proses pembelajaran dapat terlaksana dengan baik di masa pandemi covid 19. Selain itu, guru dapat menguasai teknologi komunikasi khususnya dalam penggunaan e-learning google class room. Apalagi bagi semua guru saat ini yang merasa sangat membutuhkan kemampuan tersebut untuk berbagai kegiatan dalam proses pembelajaran. Sehingga tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan penguasaan guru dalam menggunakan media e-learning google class room yang digunakan dalam proses pembelajaran.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124181690","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"PEMBERDAYAAN DAN PENDAMPINGAN MASYARAKAT DESA MATOTONAN MENUJU DESA WISATA UNGGULAN DI KECAMATAN SIBERUT SELATAN KABUPATEN KEPULAUAN MENTAWAI PROVINSI SUMATERA BARAT","authors":"Alfattory Rheza Syahrul, Yendra, Rika Despica, Syailendra Eka Saputra","doi":"10.31933/ejpp.v2i1.391","DOIUrl":"https://doi.org/10.31933/ejpp.v2i1.391","url":null,"abstract":"Program ini merupakan rangkaian kegiatan pemberdayaan masyarakat melalui aktivitas yang dilakukan oleh masyarakat sekitar. Jadi, diperkenalkan agar nanti masyarakat bisa menjadi lebih produktif, proaktif, cerdas, pandai, dan mampu meningkatkan taraf hidupnya. Selain itu, yang menjadi pertimbangan juga bagi Pemerintah daerah untuk mendukung program kreativitas. Adapun target yang dicapai dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah terciptanya Desa Matotonan, Kecamatan Siberut Selatan, Kabupaten Kepulauan Mentawai, Provinsi Sumatra Barat sebagai desa wisata yang berdampak kepada peningkatan ekonomi masyarakat dan memiliki media pemasaran baik berupa sosial media maupun website. Disamping itu, Desa Matotonan sudah memiliki pemetaan  potensi wisata dan rancangan pengembangan, sehingga dapat berkembang seiring pelaksanaannya. Kegiatan tersebut melibatkan empat orang dosen dari beberapa prodi yakni Pendidikan Ekonomi, Pendidikan B. Inggris, Geografi. Metode yang digunakan adalah Tahapan yang digunakan dalam menyelesaikan kegiatan ini adalah pemberdayaan masyarakat dengan memberikan Edukasi dan pendampingan melalui pendekatan Model Participatory Rural Appraisal (PRA) yang menekankan keterlibatan masyarakat dalam keseluruhan kegiatan mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan.","PeriodicalId":266146,"journal":{"name":"Ekasakti Jurnal Penelitian & Pengabdian","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134573550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}