Ensino de Ciências e Educação Matemática 4最新文献

筛选

英文中文

BNCC E CURRÍCULO PAULISTA: NOVAS OPORTUNIDADES PARA A EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA E EDUCAÇÃO FINANCEIRA BNCC和sao保罗课程:统计教育和金融教育的新机会

Ensino de Ciências e Educação Matemática 4 Pub Date : 2020-06-16 DOI: 10.22533/at.ed.1382016061

Cassio Cristiano Giordano, Fátima Aparecida Kian

引用次数: 0

MOBILIZAÇÃO DE SABERES MATEMÁTICOS EM PRÁTICAS AGRÍCOLAS DE UMA COMUNIDADE RIBEIRINHA DO SUL DO AMAZONAS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO 亚马逊南部河流社区农业实践中的数学知识动员:人类学教学理论的贡献

Ensino de Ciências e Educação Matemática 4 Pub Date : 2019-06-02 DOI: 10.22533/at.ed.13820160615

Amanda Siegloch, Douglas Willian Nogueira de Souza, Valdenildo Alves de Araújo, Renan de Souza Tavares, P. Marques, Agelson Barros Façanha

{"title":"MOBILIZAÇÃO DE SABERES MATEMÁTICOS EM PRÁTICAS AGRÍCOLAS DE UMA COMUNIDADE RIBEIRINHA DO SUL DO AMAZONAS: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO","authors":"Amanda Siegloch, Douglas Willian Nogueira de Souza, Valdenildo Alves de Araújo, Renan de Souza Tavares, P. Marques, Agelson Barros Façanha","doi":"10.22533/at.ed.13820160615","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.13820160615","url":null,"abstract":"O objetivo do presente estudo sera analisar se ocorre a mobilizacao de saberes matematicos em praticas agricolas utilizadas pelos produtores ribeirinhos, por meio da Teoria Antropologica do Didatico. Motivados a investigar acerca da matematica envolvida nas praticas agricolas de produtores ribeirinhos, buscamos a comunidade do Paraisinho, localizado as margens do Rio Madeira no municipio de Humaita, sul do Amazonas. Desse modo, serao analisadas as praticas agricolas de alimentos regionais com 12 familias de produtores ribeirinhos. Por meio da Teoria Antropologica do Didatico, buscaremos compreender os modelos praxeologicos [T, τ, Ɵ, Θ] adotados, tendo em vista que para cada producao, as tarefas designadas (T), serao desenvolvidas por meio de um numero de tecnicas (τ), embasadas por uma tecnologia (Ɵ), sustentada por uma teoria (Θ). Dessa forma, esperamos mobilizar conhecimentos matematicos envolvidos em diferentes praxeologias ao estudar o manejo de uma determinada cultura regional com o escopo em contribuir para o aperfeicoamento do ensino de matematica, tendo como plano de fundo a transposicao didatica, proposta pela teoria. Ou seja, tecer fios de uma reflexao entre o dia a dia do aluno como a matematica academica, acreditando que esses dois extremos estao estreitamente ligados em um relacionamento, conhecido como Etnomatematica.","PeriodicalId":262659,"journal":{"name":"Ensino de Ciências e Educação Matemática 4","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124785888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

首页上一页