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Fotografia e cidadania: prática comunicacional em Curralinho – Marajó 摄影与公民身份：Curralinho - Marajó的交流实践
Comunicação & Educação Pub Date : 2024-07-17 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v29i1p243-257
Ana Karoline Lôbo Barbosa, Thamyres Ferreira Costa, Célia Regina Trindade Chagas Amorim, Walter Teixeira Lima Júnior
{"title":"Fotografia e cidadania: prática comunicacional em Curralinho – Marajó","authors":"Ana Karoline Lôbo Barbosa, Thamyres Ferreira Costa, Célia Regina Trindade Chagas Amorim, Walter Teixeira Lima Júnior","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v29i1p243-257","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p243-257","url":null,"abstract":"This study departs from a multimedia workshop of the ÀWÚRE Ribeirinhos Project in Curralinho, in the region of Marajó, Pará, Brazil. After it, academic restlessness arose to reflect on what would be the perceptions of the young people of Curralinho about the municipality and their daily lives based on the photographic essay they produced to promote active participation and awareness of citizenship in the construction of their own narratives. This study proposed to understand how young people portray their local reality by photography, exploring the themes, perspectives, and image approaches in the produced material. This research also seeks to investigate the influence of the geographical, social, and cultural context in these visual production representations and identify the difficulties this population faces and their expression by photographs.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141829415","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Redes do imperialismo na agenda do combate à desinformação 帝国主义网络列入反虚假信息斗争议程
Comunicação & Educação Pub Date : 2024-07-17 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v29i1p65-79
A. Albuquerque
{"title":"Redes do imperialismo na agenda do combate à desinformação","authors":"A. Albuquerque","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v29i1p65-79","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p65-79","url":null,"abstract":"In less than a decade, a new paradigm, which argued that the world was experiencing an “information disorder”, took the international academic debate by storm. This study explores the hypothesis that forces outside academia sponsored the emergence of this new paradigm and seeks to investigate what were these forces, how they acted, and what their objectives were. This study argues that the expansion of the information disorder paradigm constitutes a process of intellectual imperialism that mainly aims to provide institutions based in the United States and its allies with the global authority to define what is or is not disinformation.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":" 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141828343","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O ensino e a aprendizagem não cabem em algoritmos: relato docente sobre o fetiche da inteligência artificial 教与学不适合算法：一位教师对人工智能迷信的描述
Comunicação & Educação Pub Date : 2024-07-17 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v29i1p111-125
Monique Figueira
{"title":"O ensino e a aprendizagem não cabem em algoritmos: relato docente sobre o fetiche da inteligência artificial","authors":"Monique Figueira","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v29i1p111-125","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p111-125","url":null,"abstract":"This is a teaching experience report on the “Ethics and information” course at a federal university. Its first section describes its theoretical foundation, based on Álvaro Vieira Pinto’s cybernetics and the political economy of information and communication. Its second section discusses the course participatory methodology inspired by Paulo Freire (Vieira Pinto’s student), which resorted to multimedia didactic, self-assessment, dozens of student seminars, and a final open essay. As its main result, dialogic education confirms students’ unreasonable fascination with texts generated by artificial intelligence, along with the unpreparedness of the institution to address this new challenge.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":" 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141828954","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O ensino superior público em Roraima em tempos de mobilidade tecnológica 技术流动时代的罗赖马公立高等教育
Comunicação & Educação Pub Date : 2024-07-17 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v29i1p165-181
Sandra Maria de Morais Gomes, L. Baptaglin
{"title":"O ensino superior público em Roraima em tempos de mobilidade tecnológica","authors":"Sandra Maria de Morais Gomes, L. Baptaglin","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v29i1p165-181","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p165-181","url":null,"abstract":"Esta investigação tem por objetivo analisar a Educação Superior Pública de Roraima no século XXI, sob a ótica da mobilidade tecnológica/tecnologia mobile, suas transformações, vulnerabilidades e potencialidades na construção de uma nova Amazônia. Através do método qualitativo, de natureza exploratória, esta investigação faz parte da tese de doutorado em Educação, num formato em rede com nove universidades da Amazônia Legal. Seu locus de pesquisa foi a graduação das três Instituições de Ensino Superior Públicas de Roraima. Os resultados foram obtidos por meio de entrevistas aos pró-reitores de graduação e questionários enviados a professores e alunos. Fica evidente que a mobilidade tecnológica/tecnologia mobile, passa a ser, assim como a Inovação, fundamental para as universidades, num contexto tecnológico, digital e ubíquo.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":" 9","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141830176","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Comunicar e educar num Brasil do “quase”: o impacto da branquitude estruturante 在 "近乎 "巴西的交流和教育：白人结构化的影响
Comunicação & Educação Pub Date : 2024-07-17 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v29i1p219-230
P. Prandini
{"title":"Comunicar e educar num Brasil do “quase”: o impacto da branquitude estruturante","authors":"P. Prandini","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v29i1p219-230","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p219-230","url":null,"abstract":"A colonização portuguesa, no Brasil, deixou marcas profundas na população. Uma delas é a hegemonia branca – conceituada como branquitude – que transversaliza os modos de ser e de estar brasileiros (apesar de não se limitar apenas a esta nação). Nesse sentido, este artigo pretende analisar alguns dos impactos causados pela branquitude estruturante no país, bem como apresentar caminhos possíveis para a transformação dessa realidade, por meio da construção coletiva de potenciais educomunidades. Desse modo, espera-se que a leitura crítica do Brasil pós-colonial, ora apresentada, colabore para o estabelecimento de estratégias mais justas de comunicar e de educar, colaborativamente, em território nacional.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":" 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141831014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Espelhamentos: o GPT e a educação 镜像：GPT 与教育
Comunicação & Educação Pub Date : 2024-07-17 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v29i1p81-94
A. Citelli
{"title":"Espelhamentos: o GPT e a educação","authors":"A. Citelli","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v29i1p81-94","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v29i1p81-94","url":null,"abstract":"Neste artigo, situamos alguns elementos circundantes do ChatGPT que estão desafiando o campo de estudos educomunicativos. Os avanços em andamento na inteligência artificial generativa vêm provocando alterações nos modos de acessar informações, elaborar discursividades, promover traduções entre variadas línguas, acionar os potenciais intersemióticos, tudo em tempo acelerado e de relativa facilidade operacional. Trata-se, portanto, de um sistema e seus processos econômicos e comunicacionais, com implicações nos diversos segmentos da vida social, cujas potencialidades podem ser identificadas, malgrado pairarem interrogantes acerca do futuro a ele reservado. Neste contexto, consideramos que a educação, em seus diferentes níveis e séries, será instada a implementar estratégias de reconhecimento dos modelos generativos de linguagem, com eles dialogando a partir de uma perspectiva analítico-crítica.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":" 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-07-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141830930","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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“Segunda Chamada”: a insustentabilidade da educação pública na ficção seriada 《第二次呼吁》:连载小说中公共教育的不可持续性
Comunicação & Educação Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v28i1p69-82
Adriana Pierre Coca
{"title":"“Segunda Chamada”: a insustentabilidade da educação pública na ficção seriada","authors":"Adriana Pierre Coca","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v28i1p69-82","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p69-82","url":null,"abstract":"Este artigo investiga como a ficção seriada configura os sentidos ao abordar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU). Investigou-se a série brasileira Segunda Chamada, cuja trama são os enfrentamentos de um grupo de professores de uma escola pública da periferia de São Paulo, que se dedica à educação de jovens e adultos (EJA). Averiguou-se a tradução de sentidos em relação à EJA, segundo a semiótica da cultura, em especial os conceitos de fronteira e tradução de Lotman2. A série apresenta regularidades das narrativas seriadas da TV aberta e descontinuidades que a atualizam para o contexto digital, mesmo sob um sistema modelizante de cultura midiática.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117023492","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Manifesto: um filme sobre manifestos políticos e artísticos do século XIX ao século XXI
Comunicação & Educação Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v28i1p185-201
M. Magno, Rogério Ferraraz
{"title":"Manifesto: um filme sobre manifestos políticos e artísticos do século XIX ao século XXI","authors":"M. Magno, Rogério Ferraraz","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v28i1p185-201","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p185-201","url":null,"abstract":"A resenha é sobre o filme Manifesto, de Julian Rosefeldt, que apresenta treze segmentos construídos em cima de manifestos históricos dos séculos XIX, XX e XXI protagonizados pela atriz Cate Blanchett. O filme parte do primeiro manifesto moderno, o Manifesto comunista (1848), passa pelas vanguardas do século XX e chega até a arte conceitual dos dias atuais. Apesar de os manifestos artísticos e políticos dos séculos passados serem muito estudados e conhecidos, o interesse do filme está na forma como se apropria deles e torna visíveis as palavras manifestas em imagens cinematográficas conduzidas por um monólogo interior performatizado por Blanchett. Outro aspecto que nos levou a indicar o filme é gerar uma reflexão sobre as múltiplas possibilidades da arte da atuação.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132134418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Análise de vídeos de ciências da natureza no TikTok TikTok上的自然科学视频分析
Comunicação & Educação Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v28i1p83-95
Tatiana Azevedo Gomes, Natália Deus de Oliveira Crespo
{"title":"Análise de vídeos de ciências da natureza no TikTok","authors":"Tatiana Azevedo Gomes, Natália Deus de Oliveira Crespo","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v28i1p83-95","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p83-95","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa quali-quantitativa descritiva acerca de possíveis estratégias pedagógicas presentes em vídeos curtos de experimentos de Ciências Naturais (Biologia, Química e Física) na plataforma TikTok. Foram selecionados e analisados sete materiais audiovisuais disponíveis na plataforma de acordo com dois filtros e 16 critérios. Dessas avaliações, conclui-se que há poucos vídeos curtos de experimentos com conteúdos relacionados à área de Ciências no TikTok que possam ser considerados adequados para uso pedagógico. Espera-se que os dados apresentados neste trabalho sirvam de subsídio para que educadores ampliem a exploração de novos espaços com potencial educativo, dentre eles o TikTok.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132178969","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação para a prática publicitária libertadora: extensão universitária e formação cidadã na graduação em Publicidade 解放广告实践教育:广告本科的大学推广与公民教育
Comunicação & Educação Pub Date : 2023-06-30 DOI: 10.11606/issn.2316-9125.v28i1p42-57
Pâmela Saunders Uchôa Craveiro, Thiago de Freitas Toledo
{"title":"Educação para a prática publicitária libertadora: extensão universitária e formação cidadã na graduação em Publicidade","authors":"Pâmela Saunders Uchôa Craveiro, Thiago de Freitas Toledo","doi":"10.11606/issn.2316-9125.v28i1p42-57","DOIUrl":"https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v28i1p42-57","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta análise sobre a contribuição de projetos de extensão de universidades públicas brasileiras para uma formação crítica e cidadã na graduação em Publicidade. Para tanto, analisa as percepções de discentes acerca de suas experiências em quatro projetos de extensão que desenvolvem ações de apropriação crítica da comunicação publicitária nos estados do Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Ceará e Mato Grosso. Como estratégia metodológica foi adotada a abordagem qualitativa, com uso de questionário e entrevista estruturada como técnicas de produção de dados. O estudo demonstrou de que modo ações de literacia publicitária desenvolvidas na extensão universitária podem contribuir para a educação para a prática publicitária libertadora, possibilitando uma formação autônoma, fomentadora de curiosidade, motivadora da tomada de consciência, problematizadora, crítica e implicada com a transformação social.","PeriodicalId":260012,"journal":{"name":"Comunicação & Educação","volume":"36 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124812794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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