Interfaces Científicas - Educação最新文献

A ESCRITA POLIFÔNICA SOBRE A FUNDAÇÃO DO CONSERVATÓRIO DE MÚSICA DE SERGIPE 关于塞吉佩音乐学院成立的复调写作

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2023-07-27 DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p299-318

Kadja Emanuelle Araujo Santos, Ester Fraga Vilas–Bôas Carvalho do Nascimento

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STUDENT-UNIVERSITY-ORGANIZATION CURRICULAR INTERNSHIP ISSUES 学生-大学-组织课程实习事宜

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2023-07-27 DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p265-277

Joberto S. B. Martins, Guilherme Marback Neto

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A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR PARA O CURSO TÉCNICO EM ALIMENTOS INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO 专业与技术教育的教学实践:高中综合食品技术课程跨学科教学干预报告

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2023-07-27 DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p245-264

Mirian Cristina Feiten

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EDUCAÇÃO ON-LINE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: O CASO DA UNIDADE CURRICULAR “APPLIED INSTRUCIONAL DESIGN” DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ON-LINE EM TECNOLOGIA EDUCATIVA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE OHIO NOS ESTADOS UNIDOS 严格意义上的研究生在线教育:以美国俄亥俄州立大学教育技术在线研究生项目“应用教学设计”课程单元为例

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2023-07-27 DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p278-298

E. Santos, A. Correia

{"title":"EDUCAÇÃO ON-LINE NA PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU: O CASO DA UNIDADE CURRICULAR “APPLIED INSTRUCIONAL DESIGN” DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ON-LINE EM TECNOLOGIA EDUCATIVA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE OHIO NOS ESTADOS UNIDOS","authors":"E. Santos, A. Correia","doi":"10.17564/2316-3828.2023v12n1p278-298","DOIUrl":"https://doi.org/10.17564/2316-3828.2023v12n1p278-298","url":null,"abstract":"Durante a pandemia da covid-19, o Brasil vivenciou na Pós-Graduação Stricto Sensu práticas curriculares de educação online, EAD e ensino remoto nunca vivenciadas em sua inteireza. Por outro lado, diversas universidades, em diferentes contextos, já vinham praticando currículos online antes da pandemia Covid-19. Com objetivo de investigar práticas pioneiras de educação online na pós-graduação, analisamos através da metodologia da imersão online, o caso da unidade curricular “Applied Instrucional Design” do Programa de Pós-Graduação Online em Tecnologia Educativa da Universidade do Estado de Ohio nos Estados Unidos. Entendemos por desenho didático curricular, a arquitetura de conteúdos e situações de aprendizagem, que convergem a linguagem da hipermídia com a comunicação interativa síncronas e assíncronas, em sintonia com a materialidade da ação docente e discente, no caso aqui a docência online interativa. Os achados da pesquisa revelaram sobretudo: 1) a importância da semana de ambientação como rede de apoio para a mobilização de saberes online; 2) o desenho curricular hipermidiático como curadoria digital em rede; 3) a importância da docência colaborativa entre docente titular e docentes assistentes; 4) o trabalho por projetos que não separa a formação acadêmico da qualificação profissional em contextos reais.","PeriodicalId":257057,"journal":{"name":"Interfaces Científicas - Educação","volume":"45 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122813479","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EDUCAÇAO INFANTIL, INFLUÊNCIA RELIGIOSA (RELIGIOSIDADE) NO CONTEXTO ESCOLAR DE UMA ESCOLA LAICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL 儿童教育，世俗学校背景下的宗教影响(宗教虔诚)，儿童教育教师培训

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2023-02-27 DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p22-38

E. S. Pinto, F. Pereira, Isaura Christina Nunes, Susan Gabriela De Rezende Ruy

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ESTADO DO CONHECIMENTO ACERCA DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO E O NEOLIBERALISMO NO XXIX SIMPÓSIO BRASILEIRO DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO 第29届巴西教育政策与管理研讨会上关于巴西高等教育与新自由主义的知识状况

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2023-02-27 DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p39-52

Dayane Horwat Imbriani de Oliveira, Thiago Silva Prado, Maria Luisa Furlan Costa

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TAXONOMIA E GESTÃO ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA 分类学与学校管理:系统文献综述

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2023-02-27 DOI: 10.17564/2316-3828.2023v12n1p6-21

Cristiane Resquiti Paulino Strozzi, Rejane Sartori, Letícia Fleig Dal Forno

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ANÁLISE DE VARIÁVEIS ANTECEDENTES E CONSEQUENTES QUE FAVORECEM O ENSINO-APRENDIZAGEM DE UNIVERSITÁRIOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE 有利于注意缺陷多动障碍大学生教学的前因和后因变量分析

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.17564/2316-3828.2022v11n3p354-369

Yrlan Henrique dos Santos Costa Santos Costa, Wenedes da Silva Santana, Madson Alan Maximiano-Barreto, André Fernando de Oliveira Fermoseli

{"title":"ANÁLISE DE VARIÁVEIS ANTECEDENTES E CONSEQUENTES QUE FAVORECEM O ENSINO-APRENDIZAGEM DE UNIVERSITÁRIOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE","authors":"Yrlan Henrique dos Santos Costa Santos Costa, Wenedes da Silva Santana, Madson Alan Maximiano-Barreto, André Fernando de Oliveira Fermoseli","doi":"10.17564/2316-3828.2022v11n3p354-369","DOIUrl":"https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p354-369","url":null,"abstract":"Introdução: Alguns desses comportamentos são: distração frequente, desorganização em tarefas, inquietação e dificuldade de esperar a sua vez em determinadas atividades. Considerando que grande parte dos estudos são focados no público infantil quando se trata de questões relacionadas ao ensino-aprendizagem, esta pesquisa pretendeu direcionar o olhar para o público adulto. Baseado em princípios teóricos da Análise do Comportamento. Objetivo: Analisar os fatores que favorecem a aprendizagem de universitários com TDAH, inseridos em Instituições de Ensino Superior (IES) de Maceió-AL. Método: Trata-se de um estudo do tipo descritivo, com amostragem por conveniência não probabilística e intencional. Participaram da pesquisa 23 adultos e utilizou-se como instrumento de pesquisa um questionário estruturado, com o intuito de identificar variáveis antecedentes (ambiente físico e social) e consequentes (reforçador natural e/ou arbitrário), escolhidas de acordo com a relevância pessoal dos participantes, que podem favorecer no processo de ensino-aprendizagem e, por último, uma questão para ser respondida de forma livre. Resultados: Os resultados apontam que em relação ao ambiente físico, a boa acústica/silêncio em sala é o mais relevante entre sete alternativas (78,25%); no que se refere ao ambiente social, as definições claras dos objetivos de ensino são os mais relevantes entre sete alternativas (47,83%), e no que tange ao aspecto reforçador, a sensação de satisfação ao cumprir as metas e objetivos em sala é o mais relevante entre oito alternativas (43,46%). Conclusão: Este estudo proporcionou a identificação de algumas variáveis que são consideradas mais relevantes para o processo de ensino-aprendizagem em indivíduos com TDAH no âmbito universitário, favorecendo assim a compreensão de quais contingências estão implicadas neste processo.","PeriodicalId":257057,"journal":{"name":"Interfaces Científicas - Educação","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127734159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O CAMPO TEÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL 巴西特殊教育的理论领域

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.17564/2316-3828.2022v11n3p384-402

Rosana Castro Casagrande, J. Mainardes

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DOENÇAS PREVALENTES NA POPULAÇÃO NEGRA: O DISCURSO ENCONTRADO EM LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS 黑人流行的疾病:科学教科书中的论述

Interfaces Científicas - Educação Pub Date : 2022-12-01 DOI: 10.17564/2316-3828.2022v11n3p370-383

Clemilson Cavalcanti Cavalcanti da Silva, José Antônio Novaes da Silva, Débora Michele Sales Lima

{"title":"DOENÇAS PREVALENTES NA POPULAÇÃO NEGRA: O DISCURSO ENCONTRADO EM LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS","authors":"Clemilson Cavalcanti Cavalcanti da Silva, José Antônio Novaes da Silva, Débora Michele Sales Lima","doi":"10.17564/2316-3828.2022v11n3p370-383","DOIUrl":"https://doi.org/10.17564/2316-3828.2022v11n3p370-383","url":null,"abstract":"O caminhar da aprendizagem escolar é complexo e difícil de ser alcançado, sobretudo, se tomarmos como exemplo alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais. Pensando em discutir e refletir sobre essa problemática, o presente artigo tem como objetivo central analisar como as doenças prevalentes na população negra são pautadas e discutidas no livro do oitavo ano da coleção didática de Ciências Naturais do Projeto Teláris da editora Ática aprovada no Plano Nacional do Livro Didático 2013. A fim de buscar elementos necessários para inferir tais resultados, o nosso trabalho está sobre a égide teórica da abordagem qualitativa. No que tange a análise do material, optamos pela a Teoria Fundamentada que consiste numa abordagem de pesquisa qualitativa com o objetivo de descobrir teorias, conceitos e hipóteses, baseados nos dados coletados. Dessa forma, obtivemos como resultados concretos as seguintes inferências: os conteúdos que remetes as doenças prevalentes na população negra como, por exemplo, anemia falciforme, AIDS, Sífilis, etc. não são articuladas com as questões étnico-raciais, isto é, não estão atendendo a exigências da Lei 10.639/2003.","PeriodicalId":257057,"journal":{"name":"Interfaces Científicas - Educação","volume":"63 2","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114036990","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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