Jurnal Lensa Pendas最新文献_第5页

Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah 小学教育通过学校文化的应用

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.33222/jlp.v8i1.2562

Agi Hamdani, Dede Margo Irianto, Yeni Yuniarti

{"title":"Penerapan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah","authors":"Agi Hamdani, Dede Margo Irianto, Yeni Yuniarti","doi":"10.33222/jlp.v8i1.2562","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v8i1.2562","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai nilai-nilai karakter yang di terapakan melalui impelementasi budaya sekolah yang dilakukan di SD Negeri Cinanggerang I Sumedang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi fenomenologi. Sumber data utama adalah kepala sekolah, guru, dan siswa. Sedangkan sumber data pendukung berupa dokumentasi kegiatan yang berkaitan dengan kajian penelitan. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Validitas data peneliti menggunakan metode triangulasi sumber dan triangulasi media. Teknik analisis data terdiri darai reduksi data, penyajin data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menyimpulkan pendidikan karakter dilakukan dengan penerapan budaya sekolah dan pembiasaan yang baik melalui kegiatan rutin sekolah dan juga pada proses pembelajaran di dalam kelas. Nilai karakter yang dikembangkan yaitu religius, tanggung jawab, mandiri, nasionalisme, peduli lingkungan.pada pelaksanaan terdapat beberapa hambatan seperti masih kurangnya sarana dan prasarana, masih adanya siswa yang kurang antusias, serta masih adanya orangtua yang kurang peduli terhadap kegiatan kegiatan sekolah.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"58 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116577317","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Karakteristik Masyarakat Abad 21 21世纪社会的特征

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.33222/jlp.v8i1.2556

Reni Nurhayati, Sofyan Iskandar, Dede Trie Kurniawan

{"title":"Karakteristik Masyarakat Abad 21","authors":"Reni Nurhayati, Sofyan Iskandar, Dede Trie Kurniawan","doi":"10.33222/jlp.v8i1.2556","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v8i1.2556","url":null,"abstract":"Abad ke-21 dianggap sebagai abad pengetahuan, abad ekonomi berbasis pengetahuan, abad teknologi berita, globalisasi, revolusi industri 4.0, serta sebagainya. di abad ini, terjadi perubahan yang sangat cepat serta sulit diprediksi dalam segala aspek kehidupan baik bidang ekonomi, transportasi, teknologi, komunikasi, info, serta lain – lain. Industri 4.0 pertama kali diperkenalkan pada Hannover Fair 2011 yang ditandai revolusi digital. Industry 4.0 adalah tren terbaru dari teknologi yang sedemikian rupa canggihnya, yang berpengaruh besar terhadap proses produksi pada sektor manufaktur. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dimana pendekatan ini merupakan penelitian yang lebih menekankan pada pengamatan fenomena dan memerlukan insting yang tajam dari peneliti. Salah satu hasil dari teknologi adalah gadget. Gadget merupakan salah satu sarana komunikasi yang setiap masyarakat tidak bisa lepas dari alat komunikasi ini. Gadget merupakan telepon genggam atau telepon seluler (ponsel) atau handphone (HP). Gadget berupa HP, merupakan alat komunikasi yang paling sederhana, yang bisa digunakan oleh setiap orang. Dalam kehidupan sosial, gadget sangat berpengaruh baik terhadap perilaku maupun terhadap interaksi sosial. Gadget memiliki dampak positif dan negatif.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129843279","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Bahan Ajar Berbasis Karakter Cerita Rakyat Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD 小学学习民间故事人物教材

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.33222/jlp.v8i1.2509

Dadang Cunandar, Dhia Zulfa Khaerunnisa, Atang Sutisna, Bahan Ajar Berbasis Karakter Cerita Rakyat Untuk, Pembelajaran Bahasa, Jurnal Lensa Pendas

{"title":"Bahan Ajar Berbasis Karakter Cerita Rakyat Untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD","authors":"Dadang Cunandar, Dhia Zulfa Khaerunnisa, Atang Sutisna, Bahan Ajar Berbasis Karakter Cerita Rakyat Untuk, Pembelajaran Bahasa, Jurnal Lensa Pendas","doi":"10.33222/jlp.v8i1.2509","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v8i1.2509","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan; (1) Menjelaskan Unsur Intrinsik Cerita Rakyat Kecamatan Cibingbin; (2) Menjelaskan Nilai Karakter Cerita Rakyat Kecamatan Cibingbin; (3) Menjelaskan Design Bahan Ajar Sastra Berbasis Karakter dalam Cerita Rakyat untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar; (4) Menjelaskan Kesesuaian Bahan Ajar Sastra Berbasis Karakter Cerita Rakyat untuk Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan Metode Deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian adalah tokoh masyarakat, dan ahli. Lokasi penelitian di Kecamatan Cibingbin. Teknik pengumpulan data menggunakan Pengamatan, Wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah Reduksi Data, Penyajian Data, dan Kesimpulan/Verifikasi. Hasil penelitian 1) Unsur instrinsik dalam cerita rakyat Kecamatan Cibingbin antara lain, tema, tokoh, penokohan, alur, setting dan amanat. 2) Karakter Religius, jujur, kerja keras, dan tanggung jawab. 3) Bahan ajar yang dibuat oleh peneliti berupa bahan ajar cetak. 4) Bahan ajar berbasis karakter cerita rakyat telah memenuhi kesesuaian dan kelayakan","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"29 2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123398983","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Penggunaan Media Pembelajaran Papan Tulis Interaktif di Kelas Pada Abad 21 21世纪课堂上使用互动黑板学习媒体

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.33222/jlp.v8i1.2555

Lebyana Norma Belinda, Sofyan Iskandar, Dede Trie Kurniawan

引用次数: 0

Pemanfaatan Media Pembelajaran Educandy Berbasis Games Edukasi pada Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas V SDN Cipicung 以游戏为基础的教育媒体教育数学课程，以提高V级学生的认知学习成绩

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2023-02-01 DOI: 10.33222/jlp.v8i1.2482

Sesilia Ferdianti, Agus Saeful Anwar

{"title":"Pemanfaatan Media Pembelajaran Educandy Berbasis Games Edukasi pada Pelajaran Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas V SDN Cipicung","authors":"Sesilia Ferdianti, Agus Saeful Anwar","doi":"10.33222/jlp.v8i1.2482","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v8i1.2482","url":null,"abstract":"Pemanfaatan Media Pembelajaran Educandy Berbasis Games Edukasi Pada Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa SDN Cipicung. Penelitian ini dilatarbelakangi karena kegiatan pembelajaran belum terbiasa menggunakan media sebagai alat bantu sehingga membuat semangat belajar siswa rendah yang berdampak pada belum tercapainya kriteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan. Subjek penelitian merupakan siswa kelas V SDN Cipicung yang berjumlah 21 siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Educandy berbasis games edukasi terhadap hasil belajar kognitif siswa. Media yang digunakan dalam penelitian ini yaitu media Aplikasi Educandy berbasis games edukasi. Sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian Pre-Eksperimental jenis One Group Pretest-Posttest, tujuan digunakannya metode ini adalah untuk melihat apakah ada pengaruh penggunaan media pembelajaran Educandy berbasis games edukasi terhadap hasil belajar kognitif siswa sebelum dan sesudah penggunaan media. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tulis berupa pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Teknik analisis yang digunakan dalam pengoalahan data hasil penelitian adalah uji normalitas Shapiro Wilk, uji homogenitas Levene dan uji hipotesis Paired Sample T-Test dengan menggunakan Aplikasi SPSS versi 25.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128038296","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Kemampuan Numerik Siswa Kelas V dalam Mengerjakan Soal Tipe HOTS 分析V班学生在处理HOTS类型问题时的数字能力

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2022-08-31 DOI: 10.33222/jlp.v7i2.1835

NurBerlianty Silalahi, Deri Hendriawan

引用次数: 0

Implementasi Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional “Gobag Sodor” Pada Materi Bilangan Bulat 通过传统的球形游戏“Gobag Sodor”的人种数学实施

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2022-08-31 DOI: 10.33222/jlp.v7i2.1717

Sumiyati, Purwati

{"title":"Implementasi Etnomatematika Melalui Permainan Tradisional “Gobag Sodor” Pada Materi Bilangan Bulat","authors":"Sumiyati, Purwati","doi":"10.33222/jlp.v7i2.1717","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v7i2.1717","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Matematika berbasis budaya pada materi bilangan bulat melalui permainan tradisional “Gobag Sodor”. Permainann gobag sodor merupakan salah satu unsur etnomatematika. Etnomatematika atau pembelajaran matematika berbasis budaya merupakan strategi pembelajaran matematika dengan memasukkan unsur budaya di dalamnya. Unsur budaya tersebut bisa sebagai sumber belajar maupun media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian edeskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis data deskriptif kualitati, yaitu data yang diperoleh selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini dilaksanakan pada pembelajaran matematika materi bilangan bulat kelas VI SD Negeri Srepeng Semanu. Hasil penelitian menunjukkan aturan bermain pada permainan gobag sodor dapat dikembangkan sebagai media pembelajaran penjumlahan bilangan bulat. Belajar materi bilangan bulat melalui permainan gobag sodor memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa belajar matematika materi bilangan bulat dapat dilakukan dengan menemasukkan unsur budaya yaitu melalui permainan tradisional “Gobag Sodor”.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131716406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Dampak Model Project based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar 基于学习模式的项目对小学生写作能力的影响

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2022-08-31 DOI: 10.33222/jlp.v7i2.2041

Dadan Setiawan, Yusuf Tri Herlambang

{"title":"Dampak Model Project based Learning Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar","authors":"Dadan Setiawan, Yusuf Tri Herlambang","doi":"10.33222/jlp.v7i2.2041","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v7i2.2041","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dampak model project based learning terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent pretest posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 5 sekolah dasar yang berada di Kecamatan Jamblang. Pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan secara purposive sampling. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 50 orang siswa yang terbagi dalam kelompok ekserimen dan kelompok kontrol. Instrumen pengumpul data penelitian ini menggunakan tes untuk mengukur kemampuan menulis teks eksplanasi siswa sekolah dasar. Data penelitian ini dianalisis menggunakan uji normalitas, kemudian dilanjutkan dengan uji mann-whitney karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model project based learning terhadap kemampuan menulis siswa. Hal ini terlihat dari nilai signifikansinya sebesar 0,006<0,005. Dengan demikian model project based learning berdampak positif terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa sekolah dasar.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133091434","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Analisis Kemampuan Literasi Siswa Kelas V dalam Menyelesaikan Soal Asesmen Kompetensi Minimum 分析V班学生的识字能力，以解决最低能力评估问题

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2022-08-31 DOI: 10.33222/jlp.v7i2.1836

Tressa Linanda, Deri Hendriawan

引用次数: 0

Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Pecahan Desimal melalui Tuan Ratu Pede pada Peserta Didik Kelas V SDN Kendal Rongkop 通过Pede queen先生在V SDN airl荣kop的学习者那里学习小数点分数的成绩有所提高

Jurnal Lensa Pendas Pub Date : 2022-08-31 DOI: 10.33222/jlp.v7i2.1716

Ana Fitrotun Nisa, Riska Ashar Luthfia Erva

{"title":"Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Pecahan Desimal melalui Tuan Ratu Pede pada Peserta Didik Kelas V SDN Kendal Rongkop","authors":"Ana Fitrotun Nisa, Riska Ashar Luthfia Erva","doi":"10.33222/jlp.v7i2.1716","DOIUrl":"https://doi.org/10.33222/jlp.v7i2.1716","url":null,"abstract":"Penelitian in bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung pecahan desimal melalui media Tuan Ratu Pede pada peserta didik kelas V SDN Kendal Rongkop Kabupaten Gunungkidung. Rendahnya hasil belajar materi operasi hitung pecahan desimal pada peserta didik menuntut guru untu melakukan inovasi pembelajaran. Alternatif solusi yang dilakkukan adalah dengan menggembangkan media yang dapat membantu peserta didik dalam memahami konsep abstrak menjadi kongkret yaitu dengan kartu pasangan operasi hitung pecahan desimal (Tuan Ratu Pede). Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptid dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, pengamatan dan penilaian. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah meserta didik kelas V SDN Kendal yang berjumlah 11 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Tuan Ratu Pede dapat meningkatkan hasil belajar operasi hitung pecahan desimal peserta didik kelas V dengan hasil rata-rata hasil belajar 54,55 dengan persentase ketuntasan KKM sebesar 54, 55% meningkat menjadi 86, 36 dengan persentase ketuntasan KKM sebesar 100%.","PeriodicalId":245539,"journal":{"name":"Jurnal Lensa Pendas","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127767425","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0