发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Jurnal Binagogik最新文献

筛选
英文 中文
IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA 课外活动的实施有助于提高学生的纪律
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-10 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.551
Yatni Widayanti, Iis Nurasiah, Irna Khaleda
{"title":"IMPLEMENTASI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN SISWA","authors":"Yatni Widayanti, Iis Nurasiah, Irna Khaleda","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.551","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.551","url":null,"abstract":"Kegiatan ekstrakurikuler  kepramukaan adalah salah satu kegitan ekstrakurikuler  yang banyak diminati siswa. Selain sudah diwajibkan oleh pemerintah kegiatan  pramuka merupakan salah satu kegiatan yang menjadi wadah penyaluran bakat  siswa sekaligus sebagai pendidikan karakter yang memberikan banyak manfaat. Sebagaimana yang dikutip ( Dharma Kusuma , dkk ) : Pendidikan karakter adalah sebuah usaha untuk mendidik anak-anak agar dapat mengambil keputusan dengan  bijak dan mempraktikkan dalam  kehidupan sehari-hari , sehingga mereka dapat berkontribusi positif pada masyarakatnya. Dalam upaya menegakkan kedisiplinan siswa,  pramuka sebagai pendidikan karakter  harus digalakkan karena pramuka sangat berperan  besar untuk hal ini. Tujuan penelitian ini adalah mengukur ketercapaian kedisiplinan siswa kelas 4 SDIT Adzkia 2 Sukabumi. Penelitian ini menggunakan  penelitian lapangan (Field Research) dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu dari observasi, wawancara dari narasumber 3 orang siswa, 1 wakasek kesiswaan dan 2 orang pembina pramuka.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"44 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131883137","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
LEMBAGA PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SYSTEM SOSIAL 教育是一种社会制度
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-08 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.581
Ermayanti, Haris Fahri Asti, Lusi Windi Ani, Putri Aulia I, Yuni Mahrani, Erwan Efendi
{"title":"LEMBAGA PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SYSTEM SOSIAL","authors":"Ermayanti, Haris Fahri Asti, Lusi Windi Ani, Putri Aulia I, Yuni Mahrani, Erwan Efendi","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.581","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.581","url":null,"abstract":"Lembaga pendidikan sebagai suatu sistem sosial memiliki beberapa bagian yang satu dengan yang lainnya saling mempengaruhi, bila bagian yang satu tidak diperhatikan/ lemah maka akan mempengaruhi keseluruhan dari sistem tersebut. Dimana lembaga pendidikan merupakan tempat warga muda masyarakat mengenal belajar, berlatih menerapkan sistem nilai yang berlaku di masyarakat. System social pada dasarnya menunjuk pada sesuatu dari bentuk masyarakat yang dalam skala besar, seperti bangsa, Negara atau dapat pula menunjuk pada sector tertentu, seperti sector pendidikan, ekonomi, politik atau dapat pula menunjuk pada skala kecil seperti keluarga.Dengan persiapan dan orientasi yang jelas diharapkan lembaga-lembaga pendidikan akan mampu mencetak kader-kader perubahan kearah perbaikan di masyarakat luas.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127251359","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PPKN MELALUI PEMBIASAAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR 通过公立小学的丰富教育安排提高PPKN学习成绩
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-07 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.508
Entri Lia Nursobah, Dyah Lyesmaya, Din Azwar Uswatun
{"title":"MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN PPKN MELALUI PEMBIASAAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR","authors":"Entri Lia Nursobah, Dyah Lyesmaya, Din Azwar Uswatun","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.508","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.508","url":null,"abstract":"Permasalahan utama pada penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar penyelenggaraan pendidikan karakter melalui pembiasaan di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan oleh penulis di kelas I SDN Cikarang, dengan subjek penelitian 16 siswa. Metode yang digunakan yaitu menggunakan penelitian tindakan kelas. PTK dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan selama dua siklus, penulis berkesimpulan bahwa pembiasaan dapat meningkatkan penyelengaraan pendidikan karakter, hal tersebut dibuktikan dari hasil pengukuran yang telah dilakukan oleh penulis dengan berdasarkan pada lembar observasi penilaian pendidikan karakter maka terlihat pada siklus I hasilnya siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 73 dengan 8 siswa memiliki nilai di atas KKM dan pada siklus II terdapat kenaikan dimana nilai rata-rata siswa mencapai 82 dan siswa yang memiliki nilai di atas KKM sebanyak 12 siswa","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121944579","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNAWBALL THROWING PADA KELAS VI DI SD IT PERMATA MEDAN LABUHAN
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-07 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.570
Komala Sari Nasution, Sri Ramadhani, D. Meningkatkan, Minat Belajar, S. Mata
{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNAWBALL THROWING PADA KELAS VI DI SD IT PERMATA MEDAN LABUHAN","authors":"Komala Sari Nasution, Sri Ramadhani, D. Meningkatkan, Minat Belajar, S. Mata","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.570","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.570","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar sebelum menggunakan model Snowball Throwing pada mata pelajaran PAI di kelas VI SD IT PERMATA Kecamatan Medan Labuhan. Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI kelas VI SD IT PERMATA Kecamatan Medan Labuhan. minat belajara sestealah menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing dalam meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI VI SD IT PERMATA Kecamatan Medan Labuhan. Sesuai dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), maka penelitian ini memliki empat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian, Model Pembelajaran Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas VI SD IT PERMATA Kecamatan Medan Labuhan yang dilakukan selama 2 siklus dapat meningkatatkan minat belajar siswa yang dibuktikan dengan hasil pengamatan lembar observasi siswa yaitu, dari siklus I didapat 71,42% dan meningkat menjadi 92,85% pada siklus II","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"179 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114171687","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA TUBOKAS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II SDN PAGELARAN 通过TUBOKAS媒体在第二节课上提高初学能力的尝试
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-07 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.531
S. Rohmah, Astri Sutisnawati, L. Maula
{"title":"UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA TUBOKAS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS II SDN PAGELARAN","authors":"S. Rohmah, Astri Sutisnawati, L. Maula","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.531","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.531","url":null,"abstract":"Penelitian dilatarbelakangi dari hasil temuan observasi yang dilakukan oleh penulis di SDN Pagelaran, penulis menemukan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa kelas II terlihat masih kurang maksimal, hal tersebut terlihat dari nilai membaca permulaan dimana dari 14 siswa kelas II hanya terdapat 3 siswa yang mendapatkan nilai membaca permulaan diatas angka 75. Berdasarkan penemuan tersebut peneliti mencoba untuk memperbaiki keadaan yang ada dengan menggunakan media tubokas untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan. Metode yang digunakan yaitu menggunakan penelitian tindakan kelas PTK dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan selama II siklus penulis berkesimpulan bahwa media tubokas dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan, hal tersebut dibuktikan dari hasil pengukuran yang telah dilakukan oleh penulis dengan berdasarkan pada lembar observasi penilaian kemampuan membaca permulaan maka terlihat pada siklus I hasil kemampuan membaca permulaan siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 72.72 dengan 7 siswa memiliki nilai di atas KKM dan pada siklus II terdapat kenaikan dimana nilai rata-rata siswa mencapai 81.81 dan siswa yang memiliki nilai di atas KKM sebanyak 11 orang siswa.  ","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128082337","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN SAINTIFIK DI SEKOLAH DASAR 通过小学的科学学习方法提高阅读理解能力
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-07 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.467
Budiawan, Dyah Lyesmaya, Din Azwar Uswatun
{"title":"MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN SAINTIFIK DI SEKOLAH DASAR","authors":"Budiawan, Dyah Lyesmaya, Din Azwar Uswatun","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.467","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.467","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui metode pembelajaran saintifik dalam pembelajaran bahasa indonesia di sekolah dasar. Penelitian ini dilakukan oleh penulis di kelas III SDN Harapan, dengan subjek penelitian 36 siswa. Metode yang digunakan yaitu menggunakan penelitian tindakan kelas. PTK dengan menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan selama dua siklus, penulis berkesimpulan bahwa metode saintifik dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, hal tersebut dibuktikan dari hasil pengukuran yang telah dilakukan oleh penulis dengan berdasarkan pada lembar observasi penilaian kemampuan membaca pemahaman maka terlihat pada siklus I hasil kemampuan membaca permulaan siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 73 dengan 23 siswa memiliki nilai di atas KKM dan pada siklus II terdapat kenaikan dimana nilai rata-rata siswa mencapai 81 dan siswa yang memiliki nilai di atas KKM sebanyak 28 orang siswa.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116296118","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH SDN 060952 项目式学习（PjBL）模式对 SDN 060952 学校学生写记叙文能力的影响
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-06 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.565
S. Ramadhani, Yessy Tri Ajeng
{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA KEMAMPUAN SISWA MENULIS KARANGAN NARASI DI SEKOLAH SDN 060952","authors":"S. Ramadhani, Yessy Tri Ajeng","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.565","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.565","url":null,"abstract":"Artikel ini membahas tentang pengaruh model pembelajaran PjBL pada  kemampuan siswa menulis karangan narasi pada siswa kelas 4 SDN 060952. Model pembelajaran ini memusatkan pada suatu projek yang melibatkan siswa untuk merefleksikan ide dan pendapat dengan pemikiran kritis yang mempengaruhi hasil proyek kemudian diproses serta di presentasikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN 060952. Rancangan penelitian ini adalah quasi eksperimen atau disebut juga pretest-posttest control group design. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PjBL berdampak pada kemampuan menulis karangan narasi siswa kelas IV SDN 060952. Artinya  dengan menggunakan model PjBL,  siswa  mampu menuliskan alur cerita berdasarkan peristiwa yang terjadi dan membuat siswa  aktif  selama pembelajaran berlangsungn di kelas. Hasil tes kemampuan menulis karangan  membuktikan bahwa 100% siswa mampu menulis karangan narasi karena siswa dinyatakan  lulus KKM.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"35 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139362381","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN KELAS III NEGERI 068474 MEDAN LABUHAN TA 2022/2023
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-07-06 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.512
Herna, Sri Ramadhani
{"title":"PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN KELAS III NEGERI 068474 MEDAN LABUHAN TA 2022/2023","authors":"Herna, Sri Ramadhani","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.512","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.512","url":null,"abstract":"Penelitian ini membahas mengenai meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran picture and picture pada siswa kelas III SD Negeri 068474 Medan Labuhan. Tujuan penelitian ini ialah mencari tahu penerapan model pembelajaran picture and picture agar dapat menaikkan minat belajar siswa kelas III. Penelitian ini termasuk penelitian eksperimen dengan jenis penelitian Pre- Test dan Post-Test. Subjek penelitian ini ialahsiswa kelas III SD Negeri 068474 Medan Labuhan, dan objek penelitian adalah model pembelajaran picture and picture, peningkatan minat belajar siswa pada materi menulis karangan. Teknik pengumpulan data memakai observasi, wawancara dan tes. Hasil pada penelitian diperoleh dalam penelitian eksperimen yang telah dilaksanakan mampu meningkatkan minat belajar dengan menerapkan model picture and picture. Hasil Pre-Test membuktikan nilai rata-rata 61,33 sebanyak 63% dengan jumlah 19 siswa yang belum berkompeten dan 37% dengan jumlah 11 siswa berkompeten. Kemudian hasil nilai Post-Test membuktikan rataan sebesar 78 sebesar 80% dengan jumlah 24 siswa yang berkompeten, dan 20% sejumlah 6 siswa yang belum berkompeten. Dengan begitu terjadi peningkatan kemampuan pada menulis karangan kelas III SD Negeri 068474 Medan Labuhan dengan mengaplikasikan model Picture and Picture.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"115 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121500374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 35 REJANG LEBONG
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-06-23 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.509
Leni Marlina, Supriyanto, Yeni Asmara
{"title":"PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC (COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION) PADA HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 35 REJANG LEBONG","authors":"Leni Marlina, Supriyanto, Yeni Asmara","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.509","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.509","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Rejang Lebong setelah penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition.Desain penelitian berbentuk eksperiment semu kategori pre-test and post-test group. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 35 Rejang Lebong dengan populasinya yaitu siswa kelas VIII. Pengambilan sampel dilakukan dengan sampel jenuh sehingga sampel yang diambil adalah adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Rejang Lebong. Telnol pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes yang terdiri dari 30 soal.Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan uji-Z.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh peningkatan nilai rata-rata, nilai rata-rata pada pre-test sebesar 61,11meningkat menjadi 86,19pada pos-test dimana ada peningkatan sebesar 17,07. Sedangkan pada perhitungan uj-t diperoleh bahwa Zhitung = 7,173 maka Zhiitung (7,173) > Ztabel (1,960) sehingga terbukti bahwa Ha diterima dan H0 di tolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas VIII SMP Negeri 35 Rejang Lebong setelah penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition secara signifikan tuntas.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123191248","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BENDA MAGNETIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SISWA KELAS VI SDN 060950 通过学习模型增加磁性学习结果，VI班问题学生SDN 060950
Jurnal Binagogik Pub Date : 2023-06-23 DOI: 10.61290/pgsd.v10i2.511
Elshaday Angelita Silaen, Hilman Haidir
{"title":"UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BENDA MAGNETIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SISWA KELAS VI SDN 060950","authors":"Elshaday Angelita Silaen, Hilman Haidir","doi":"10.61290/pgsd.v10i2.511","DOIUrl":"https://doi.org/10.61290/pgsd.v10i2.511","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA benda magnetik di SD Negeri 060950.Kelas VI-B berjumlah 26 siswa, terdiri dari 10 laki-laki dan 16 perempuan.Penelitian dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran problem solving dan metode penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian tersebut telah melalui dua siklus.Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pada siklus I hasil belajar saat mengikuti tes awal menghasilkan 76,29% tuntas dan 23,71% tidak tuntas. Setelah itu dilakukan tes akhir dengan tingkat ketuntasan 88,46% dan tidak tuntas sebesar 11,54%. Pada pelaksanaan siklus II, tingkat ketuntasan meningkat sebesar 96,15%, dan tingkat ketidaktuntasan meningkat sebesar 3,85%. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa tahun ajaran 2022/2023 di SD Negeri 060950.","PeriodicalId":240109,"journal":{"name":"Jurnal Binagogik","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126140983","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信