{"title":"A szexmunka valósága","authors":"Éda Serfőző","doi":"10.14232/modszertani.2023.1.138-152","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2023.1.138-152","url":null,"abstract":"Kutatásom célja, hogy felmérjem, a magyar emberek mennyi ismerettel rendelkeznek a szexmunka témakörében: mit tudnak róla, milyen érzéseket táplálnak eme szolgáltatás, valamint a szexmunkások iránt? Ezzel párhuzamosan vizsgálom a szexmunkások oldalát is: miből áll a munkájuk, hogyan élik azt meg, milyen hatása van az életükre? Ezen kérdéseim megválaszolásához kérdőíves kutatást végeztem, valamint interjút készítettem két szexmunkással. Ezért is adtam dolgozatomnak ,,A szexmunka valósága” címet, hiszen a szexmunka szereplői mind másképpen élik azt meg: mind az igénybe vevőknek, mind a ,,tétlen szemlélőnek”, mind pedig a szexmunkásnak más a valóság.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132176189","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Pszichoszociális fogyatékossággal élők a társadalomban","authors":"Márta Piczil, Péter Szabó","doi":"10.14232/modszertani.2023.1.3-23","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2023.1.3-23","url":null,"abstract":"Tanulmányunkban arra vállalkozunk, hogy a pszichiátriai betegekkel kapcsolatos társadalmi válaszok történeti áttekintése során bemutatjuk a legfontosabb nemzetközi és hazai folyamatokat, melyek a betegek megítélésében, az alkalmazott terápiás szemlélet és intézményi ellátások változásában öltenek testet. Kitérünk az intézményrendszert érintő legfontosabb változásokra, a közösségi szemlélet és az intézménytelenítés tartalmára. Bemutatjuk a támogatott döntéshozatal és a támogatott lakhatás alakulását, valamint egy hazai jó gyakorlattal és a Nemzeti Mentális Egészségügyi Program bemutatásával szeretnénk megrajzolni a jövő lehetséges fejlesztési irányait.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-04-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131161926","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A Juhász Gyula Tanárképző Főiskola, majd SZTE Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar Matematika Tanszékének és az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kar Tanító- és Óvóképző Intézet, majd Alkalmazott Pedagógiai Intézet Tanítóképző Tanszék Matematika Szakcsoportjának története 1998-tól 2021-ig","authors":"István Krisztin Német","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.149-171","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.149-171","url":null,"abstract":"Tanulmányunkban az SZTE JGYPK és jogelődjei Matematika Tanszékének és Szakcsoportjának történetét foglaljuk össze 1998-tól, a JGYTF 1999-ban kiadott, a tanszéktörténeteket bemutató kötetének lezárásától 2021-ig, a szakcsoport megszűnéséig. Az összefoglalásban kitérünk az egység helyére, vezetésére, munkatársaira, oktatására, kutatására, tehetséggondozására, kiadványaira, kapcsolataira.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134557378","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A korai kötődés hatása a párválasztásra","authors":"Renáta Kovács-Berta","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.24-42","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.24-42","url":null,"abstract":"Kutatásom során a felnőtt párválasztási preferenciákra ható tényezők közül azt vizsgáltam, hogy mi alapján döntenek egy partner mellett a vizsgált személyek. Bemutatom a kötődés- és vonzalomelméleteket, melyek hatással lehetnek a kurrens romantikus kapcsolatokra. Az egyik meghatározó vonzalomelmélet szerint a gyermekkori szülői nevelési stílus hatással van a későbbi párválasztási preferenciára, vagyis az egyén olyan társat preferál, aki ellentétes nemű szülőjéhez hasonlít, amennyiben tőle gyermekkorban érzelmi melegséget tapasztalt. Az elkészített kérdőívcsomagot online felületen tettem elérhetővé. A résztvevők 58 felnőtt pár, átlagéletkorukat tekintve M = 34,87 év, kapcsolatuk átlagos hossza M = 7,5 év volt. Kutatásom során felhasználtam a Kapcsolati Elégedettség Skálát (RAS-H), a Közvetlen Kapcsolatok Élményei Kérdőívet (ECR), valamint a Szülői Bánásmód Kérdőívet (s-EMBU). Az eredmények arra engedtek következtetni, hogy bár egyértelműen nem sikerült bizonyítani a kapcsolatot a szülői nevelési stílus és a párkapcsolati kötődés között, ez nem determinálja a kapcsolattal való elégedettség mértékét. Mivel a párkapcsolati választások és preferenciák soktényezős mechanizmusokon alapszanak, így nem lehet egy az egyben elmondani, hogy ezért csak a szülői nevelési stílus a felelős.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116059090","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Egyetem ecsettel","authors":"Rita Pillerné Sonkodi","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.172-184","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.172-184","url":null,"abstract":"Írásom gerincét az SZTE Centenáriumi ünnepsorozat nyitó kiállítása adja. Közel negyven festmény megszületésével tisztelgek alma materem előtt, és nem titkolt szándékom a köztudatban még ma is ismeretlen Klebelsberg Kuno kultuszminiszter szellemiségét feleleveníteni. Egy képzőművész a saját eszközeivel teszi ezt, ecsetjével, színeivel és gondolataival. Emblematikus épületek homlokzatait és korszakos egyetemi személyiségek portréját és tárgyait örökítettem meg. E témák mellett Klebelsberg Kuno munkásságának kiemelkedő eredményeit gyűjtöttem össze. Szeged városképi jelentőségű épületei mellett a falusi oktatás és iskolák létrehozását sem feledve alkotott maradandót. Máig élvezzük és használjuk az általa alapított könyvtárakat, kollégiumokat, iskolákat és klinikákat. Legendás munkabírása és a terhek miatt korán kellett búcsút venni a kivételes államférfitól. Szégyenünk, hogy özvegye mélyszegénységben hunyt el Szegeden. Vigasztalást az adhat, hogy ma a Dóm altemplomában egymás mellett nyugszanak a Klebelsberg kriptában.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125549760","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A pedagógusok gondolkodásmódjának vizsgálata","authors":"Réka Dudok, Fanni Dudok","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.3-23","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.3-23","url":null,"abstract":"Kutatásunk fókuszában a pedagógusok gondolkodásmódja (mindset) és tanári énhatékonysága áll, valamint hogy ezek a konstruktumok kapcsolatba hozhatók-e a kiemelt figyelmet, bánásmódot igénylő gyerekpopulációval. A mindset magyarra lefordítva általános világnézetet, gondolkodásmódot és beállítódást jelent (Dweck, 2015). A tanári énhatékonyság pedig a tanárok azon képességébe vetett hite, hogy hatással vannak a diákok eredményeire, illetve képesek megvalósítani tanítási és edukációs céljaikat (Skaalvik és Skaalvik, 2007). A vizsgálatban 160 fő pedagógus vett részt. A vizsgálat eredményeként azt találtuk, hogy a mintában részt vevő pedagógusok szemléletmódjuk alapján többségében fejlődési mindsettel rendelkeznek az általános és a helyzetspecifikus területeken is. Továbbá pozitív összefüggést találtunk a mindset és a tanári énhatékonyság között, valamint az eredmények arra engednek következtetni, hogy a BTMN-diagnózissal rendelkező diákokat tanító tanárok eltérhetnek a mindset és a tanári énhatékonyság területén azoktól a kollégáiktól, akik nem tanítanak ilyen diagnózissal rendelkező diákokat.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"151 9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131123289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Mikszáth Kálmán két ismeretlen kézirata (1893, 1900)","authors":"Tamás Bíró-Balogh","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.143-148","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.143-148","url":null,"abstract":"Mikszáth Kálmán (1847–1910), a magyar prózaírás egyik legnagyobb mesterének jelentősége nemcsak novelláival, kis- és nagyregényeivel mérhető, de a közbeszédben kevesebbet emlegetett publicisztikájával is. Viszont kevés cikkének kézirata maradt az utókorra. Nemrég azonban előkerült két olyan autográf, amely Mikszáth sajtóban megjelent cikkeinek nem publikált részeit tartalmazzák. Ezek ismertetése és elemzése pedig megmutatja a publicista Mikszáth gondolkozásmódját, írói gyakorlatát.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129091316","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A középiskolai matematikafelvételik tanulságai és ezek megjelenése a tanítóképzésben","authors":"Péter Kórus, Klára Pintér","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.110-134","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.110-134","url":null,"abstract":"Tanulmányunkban az elmúlt évek központi írásbeli vizsgáinak matematika-feladatlapjait vizsgáljuk, feltárjuk jellemzőiket, eredményeiket, összegyűjtjük, milyen ismeretekre, képességekre van szükség a feladatok sikeres megoldásához. Példaként a 2022-es évben az első vizsganapon megírt matematika-feladatsorokat elemezzük. Kitérünk a 4., a 6. és a 8. osztályosoknak kiadott feladatok közül azokra, amelyek nagyobb nehézséget okoztak, vagy éppen meglepően jól sikerültek a gyerekeknek. Összehasonlításképpen bemutatjuk, hogy az SZTE JGYPK tanító szakos hallgatói milyen eredménnyel oldották meg a 4., illetve a 6. osztályosoknak szánt matematika-feladatsorokat.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"589 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115979726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Előtanulmányok Berzsenyi Dániel A’ Tánczok című verséhez","authors":"Sándor Attila Tóth","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.43-70","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.43-70","url":null,"abstract":"Berzsenyi Dánielnek a magyar néplélek keresésének s kifejezésének verse, A’ Tánczok című költeménye, amely alapját jelentette táncelméleti megjegyzéseinek, ugyanakkor a későbbi meggondolások hozzájárultak ahhoz a Berzsenyi-versben (és versekben) töredékesen megírt nemzeti programhoz, amelyet a reformkor fogalmazott meg újra, vitte tovább és teljesítette be. A magyar tánc sajátos, pindaroszi jellegű törvényszerűségében, illetve szabadságában ugyancsak a hadi- és kulturális erény sajátossága, nemzetisége fogalmazódik meg a költeményt követő elméleti utalásokban.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133435396","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A kisiskoláskorú gyermekek motoros képességeinek fejlesztése a mozgásos játékokkal","authors":"Péter Dorka","doi":"10.14232/modszertani.2022.3.71-84","DOIUrl":"https://doi.org/10.14232/modszertani.2022.3.71-84","url":null,"abstract":"A fizikai aktivitás preventív alkalmazása napjaink egyik legfontosabb témája a testnevelés tantárgy oktatása alkalmával. A testnevelés, gyógytestnevelés témakörében, mozgásanyagában fontos és elengedhetetlen feladatként jelenik meg a mozgásos játékok (iskolai és népi játékok) alkalmazása, képességfejlesztő szerepe, tevékenysége.\u0000A címben szereplő téma hatékonyságát, lehetőségét, szerepét mutatom be a motoros képességek fejlesztése céljából. Elemzem a témához kapcsolódó szakirodalmakat, és bemutatok néhány, a motoros képességek fejlesztéséhez alkalmas, példaértékű játékot, amelyek biztosítják a hatékony fejlesztést a motoros képességek területén. E játékok felhasználhatók az óvodai mozgásprogramokban, gyógytestnevelésben, testnevelésben.","PeriodicalId":226684,"journal":{"name":"Módszertani Közlemények","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116872441","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
