发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva最新文献

筛选
英文 中文
A formação docente no contexto da inclusão de estudantes com deficiência 在纳入残疾学生的背景下的教师培训
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_50
C. Souza, G. A. Melo
{"title":"A formação docente no contexto da inclusão de estudantes com deficiência","authors":"C. Souza, G. A. Melo","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_50","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_50","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116979401","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O atendimento educacional especializado (AEE) como apoio aos educadores da escola regular
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_99
S. Goulart, A. A. Cunha
{"title":"O atendimento educacional especializado (AEE) como apoio aos educadores da escola regular","authors":"S. Goulart, A. A. Cunha","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_99","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_99","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"47 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131419978","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Materiais didáticos adaptados no ensino de Modelos Atômicos para alunos cegos 适用于盲人学生原子模型教学的教材
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_180
K. Toyama, J. L. Prais
{"title":"Materiais didáticos adaptados no ensino de Modelos Atômicos para alunos cegos","authors":"K. Toyama, J. L. Prais","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_180","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_180","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131107928","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Uma análise do processo de inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação 高能力/天赋学生的学校包容过程分析
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_221
A. J. D. Rech
{"title":"Uma análise do processo de inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação","authors":"A. J. D. Rech","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_221","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_221","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117116316","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A gamificação aplicada à possibilidade didática no processo de alfabetização inclusivo 游戏化在包容性读写过程中教学可能性的应用
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_202
F. C. F. Carvalho, J. L. Prais, V. F. Rosa
{"title":"A gamificação aplicada à possibilidade didática no processo de alfabetização inclusivo","authors":"F. C. F. Carvalho, J. L. Prais, V. F. Rosa","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_202","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_202","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"444 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116720453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A inclusão escolar da criança com síndrome de down: um olhar para o papel do professor 唐氏综合症儿童的学校包容:对教师角色的审视
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_135
L. P. Paula, C. S. M. Souza
{"title":"A inclusão escolar da criança com síndrome de down: um olhar para o papel do professor","authors":"L. P. Paula, C. S. M. Souza","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_135","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_135","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123766160","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Representações sociais de professores sobre estudantes com altas habilidades/superdotação 教师对高能力/天赋学生的社会表征
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_258
T. Negrini, A. Kern, C. Pereira
{"title":"Representações sociais de professores sobre estudantes com altas habilidades/superdotação","authors":"T. Negrini, A. Kern, C. Pereira","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_258","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_258","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127384433","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Estudantes com deficiência intelectual e seu potencial de comunicação e aprendizagem 智障学生及其交流和学习的潜力
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_151
V. M. Bombassaro, A. R. Cunha
{"title":"Estudantes com deficiência intelectual e seu potencial de comunicação e aprendizagem","authors":"V. M. Bombassaro, A. R. Cunha","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_151","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_151","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"104 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132953688","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Políticas educacionais de inclusão na educação infantil: o que diz o do Plano Nacional de Educação sobre esta questão 幼儿教育中的包容性教育政策:国家教育计划在这个问题上说了什么
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_33
C. S. Santos
{"title":"Políticas educacionais de inclusão na educação infantil: o que diz o do Plano Nacional de Educação sobre esta questão","authors":"C. S. Santos","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_33","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_33","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129266965","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A escuta do outro: a produção de conversas sobre o processo de inclusão 倾听他人:关于包容过程的对话的产生
Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Pub Date : 2020-10-16 DOI: 10.35417/978-65-86953-15-2_18
D. Bernardes, D. C. Froehlich
{"title":"A escuta do outro: a produção de conversas sobre o processo de inclusão","authors":"D. Bernardes, D. C. Froehlich","doi":"10.35417/978-65-86953-15-2_18","DOIUrl":"https://doi.org/10.35417/978-65-86953-15-2_18","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":223828,"journal":{"name":"Afazeres da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva","volume":"98 1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-10-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122588961","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信