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Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana最新文献

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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE LA CONCENTRACIÓN DE ANIMACIÓN LADT COMO SEMESTRE-I EN MODELO TEC21: UN PASO MÁS HACIA EL NUEVO MODELO EDUCATIVO 设计和实施LADT动画集中作为学期i在TEC21模式:迈向新的教育模式的又一步
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.52921031122
Imelda Asencio del Real
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SIMULTANEIDAD ENTRE ESTUDIO Y TRABAJO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: CARACTERIZACIÓN Y REFLEXIONES 高等教育学习与工作的同时性:特征与反思
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.52921031125
Andrea Nessier, Andrea Pacífico, Fernanda Pagura, Norma Zandomeni
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A ARTE DE ENSINAR. UM PANORAMA DA HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E, A ATUAL SITUAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO PAÍS 教学的艺术。巴西教育史的概述和该国教育的现状
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.5292103118
Luciene Guisoni
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO PROPOSTA DE ENSINO - ESTUDO DE CASO COM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE DIVINÓPOLIS-MG QUE IMPLANTARAM ESSE TEMA EM SUA GRADE CURRICULAR 金融教育作为一种教学建议——与divinopolis - mg市的学校进行案例研究，这些学校在其课程中实施了这一主题
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.52921031117
Daniel Goulart de Sousa, Rodrigo Silva Fonseca, A. D. Silva, Marcelo Robert Gontijo
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O TRATAMENTO DA ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE O PERCURSO DA ELABORAÇÃO DA BNCC 在BNCC发展过程中对幼儿教育阶段的处理
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.52921031123
Ana Paula Azevedo Santo, Maike Elize Techio
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ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE O DISCURSO DOS DOCENTES DA DISCIPLINA DE ENSINO RELIGIOSO E A LAICIDADE EM LONDRINA E REGIÃO (2018-2019) 隆德里纳及地区宗教教育学科教师话语与世俗主义关系研究(2018-2019)
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.5292103112
Matheus Pallisser, Fábio Lanza, V. D. S. M. Bustos
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“ALUNO/A DO/NO CAMPO”: ESCOLA, CURRÍCULO E IDENTIDADES DOS ALUNOS/AS DO SOME NA AMAZÔNIA PARAENSE “实地学生”:亚马逊地区一些学生的学校、课程和身份
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.52921031115
Gleyce Carvalho Castro, A. Nascimento
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A DOCÊNCIA NA EAD BRASILEIRA: TENSÕES E DESAFIOS 巴西远程教育教学:紧张与挑战
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.5292103119
E. R. Soeira, H. Schneider
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FLASKÔ E O CONTROLE OPERÁRIO: FORMAS ALTERNATIVAS DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO E FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA DE CLASSE flasko与工人控制:工作组织和阶级意识形成的替代形式
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.52921031116
João Augusto Pereira do Prado, Maria Carolina Graciano Sugahara, Sofia Bheatrice Gianeri Spada
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ESQUEMA DE UN MODELO DE MUERTE Y TABAQUISMO EN LAS CREENCIAS DE FUMADORES Y NO FUMADORES Y SU RELACION CON LA ESCOLARIDAD 吸烟者和非吸烟者信仰中的死亡和吸烟模式示意图及其与学校教育的关系
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.22533/at.ed.52921031110
Juan Crisóstomo Martínez Berriozábal, José de Jesús Silva Bautista, L. Uribe, R. Miranda, Fausto Tomás Pinelo Ávila, Nallely Venazir Herrera Escobar
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