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EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO PROPOSTA DE ENSINO - ESTUDO DE CASO COM ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE DIVINÓPOLIS-MG QUE IMPLANTARAM ESSE TEMA EM SUA GRADE CURRICULAR

Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana Pub Date : 2021-11-03 DOI:10.22533/at.ed.52921031117
Daniel Goulart de Sousa, Rodrigo Silva Fonseca, A. D. Silva, Marcelo Robert Gontijo
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金融教育作为一种教学建议——与divinopolis - mg市的学校进行案例研究，这些学校在其课程中实施了这一主题
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Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana
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