JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)最新文献

Pengaruh Penggunaan Alat Permainan Edukatif Dalam Hasil Belajar Pendidikan Anak Usia Dini Di RA Al – Uswah Delanggu 教育游戏工具对阿拉伯利比亚民众国幼儿教育学习成果的影响 - Uswah Delanggu

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.30587/jieec.v3i2.6585

Raudhatun Najmi

{"title":"Pengaruh Penggunaan Alat Permainan Edukatif Dalam Hasil Belajar Pendidikan Anak Usia Dini Di RA Al – Uswah Delanggu","authors":"Raudhatun Najmi","doi":"10.30587/jieec.v3i2.6585","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/jieec.v3i2.6585","url":null,"abstract":"Pendidikan anak usia dini adalah salah satu lembaga pendidikan yang memegang peran penting untuk membantu pemerintah mempersiapkan generasi muda sedini mungkin, yang sesuai dengan tujuan pendidikan anak usia dini yaitu membantu meletakkan dasar kearah perkembangan sikap perilaku, pengetahuan, keterampilan dan daya cipta yang diperlukan oleh anak didik. Pembelajaran merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum suatu lembaga pendidikan agar dapat mempengaruhi para siswa mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Dalam mencapai tujuan tersebut siswa berinteraksi dengan lingkungan belajar yang diatur guru melalui proses pembelajaran. Lingkungan belajar yang diatur oleh guru mencakup tujuan pembelajaran, bahan pembelajaran, metodologi pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. \u0000Penelitian ini pada hakekatnya bertujuan untuk memberikan gambaran yang lebih mendalam tentang analisis identifikasi pemanfaatan alat permainan edukatif (APE) dalam meningkatkan hasil belajar pada anak usia dini. Dimana hasil penelitian ini pada akhirnya diperoleh data yang menggambarkan analisis identifikasi pemanfaatan alat permainan edukatif (APE) dalam meningkatkan hasil belajar pada anak usia dini.","PeriodicalId":215503,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"85 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139629327","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH MEDIA BONEKA UNTUK PEMBELAJARAN SEKS ANAK KELOMPOK B DI TK ABA 11 GIRI 玩偶媒体对 TK ABA 11 GIRI B 组儿童学习性知识的影响

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.6393

Ervina Nanda Savitri, F. Fatmawati

引用次数: 0

PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KOSA KATA PADA ANAK USIA DINI 利用动画电影媒体提高幼儿词汇量

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.7019

Novita Widiyaningrum, F. Wulandari, Umi Masturoh

{"title":"PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN KOSA KATA PADA ANAK USIA DINI","authors":"Novita Widiyaningrum, F. Wulandari, Umi Masturoh","doi":"10.30587/jieec.v6i1.7019","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/jieec.v6i1.7019","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kosa kata anak usia dini pada anak taman kanak-kanak Aisyah 3 Sidoarjo dengan penggunaan media visual. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan jumlah 11 siswa. Pada peneitian ini untuk teknik pengumpulan data menggunakan observasi aktivitas guru, aktivitas siswa dan tes. Teknik analisis data dengan hasil pengamatan serta hasil tes siswa secara individu. Penelitian ini dilakukan 3 siklus, siklus I diperoleh rata-rata guru sejumlah 2,75 dengan jumlah persentase 68,75%, pada siklus II memperoleh rata-rata 3,7 dengan jumlah persentase 92% dan pada siklus III meningkat dengan memperoleh rata-rata 4 dengan jumlah persentase 100%. Aktivitas siswa pada siklus I jumlah rata-rata yang diperoleh sebesar 2,7 dengan jumlah persentase 66%, pada siklus II diperoleh rata-rata 3,2 dengan jumlah persentase sebesar 79% dan meningkat pada siklus III dengan perolehan rata-rata 4 dan jumlah presentase 100%. Sedangkan hasil tes lisan rata-rata siswa memperoleh 2,77 dan perolehan presentase sebesar 69,25%, pada siklus II sebesar sebesar 3,10 dan perolehan presentase sebesar 77,5%. Dan meningkat pada siklus III perolehan rata-rata siswa 3,63 dan perolehan presentase sebesar 90,75%.Dapat disimpulkan dari hasil diatas, bahwa dengan penggunaan media video dapat meningkatkan kosa kata anak usia dini. \u0000 \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":215503,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"160 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139628925","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Hubungan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dengan Kedisiplinan Anak di TK Assalam 阿萨兰姆幼儿园的清洁健康生活行为（PHBS）与儿童纪律之间的关系

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-08 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.5158

Haryati

{"title":"Hubungan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dengan Kedisiplinan Anak di TK Assalam","authors":"Haryati","doi":"10.30587/jieec.v6i1.5158","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/jieec.v6i1.5158","url":null,"abstract":"Berbagai permasalahan yang tejadi pada Anak Usia Dini dalam konteks PHBS diantaranya adalah terkait dengan kedisiplinan dalam pelaksanaan PHBS. PHBS ini dapat diselenggarakan di sekolah,, sehingga secara mandiri dapat mencegah penyakit, meningkatkan kesehatan diri, serta dapat berperan aktif dalam mewujudkan lingkungan sehat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan PHBS terhadap kedisiplinan anak anak di TK Assalam, mengetahui proses pelaksanaan PHBS kepada anak di TK Assalam, dan mengetahui pengaruh guru dalam penerapan PHBS di TK Assalam. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif untuk menguji hubungan PHBS dengan kedsiplinan anak usia dini. Sampel dalam penelitian ini diambil secara keseluruhan (total) yaitu seluruh siswa anak usia dini kelompok B di TK Assalam dengan jumlah 20 orang. Hasil dari penelitian ini diperoleh nilai P value 0,000 < 0,05 dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan PHBS terhadap Kedisiplinan Anak Usia Dini di TK Assalam. Diperoleh model persamaan regresi Y = 3.529 + 0,341 X, yang artinya bahwa pada saat PHBS 0, maka Kedisiplinan memiliki nilai 3.529. Selanjutnya nilai positif 0,341 menggambarkan bahwa arah hubungan antara variabel PHBS dengan variabel Kedisiplinan adalah searah, dimana setiap kenaikan satu satuan variabel PHBS akan akan menyebabkan kenaikan Kedisiplinan sebesar 0,341. Saran yang diberikan kepada para para guru wajib mengayomi anak tiap hari buat menyesuikan cuci tangan saat sebelum serta setelah makan, biasakan anak BAK serta BAB dikamar mandi, serta latih anak semenjak dini buat hidup sehat, diawali dari sekolah sampai kerja sama guru serta orang tua murid di rumah.","PeriodicalId":215503,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"68 s277","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139629164","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Problematika Deteksi Tumbuh Kembang Anak Di Lembaga RA Wilayah Kedung 克东地区 RA 机构中的儿童成长检测问题

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-04 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.5988

Nikmah Quthrotunnada

引用次数: 0

THE EFFECTIVENESS OF EDUPEARL BO EFEKTIVITAS ALAT PERMAINAN EDUKATIF EDUPEARL BOARD TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF USIA 5-6 TAHUN 明珠棋盘教育游戏工具对 5-6 岁儿童认知发展的影响

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.7001

Dini Putri Pratiwi, Deni Widjayatri

引用次数: 0

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Melalui Kegiatan Musical Water Glasses Experiment 通过音乐水杯实验活动提高儿童的批判性思维能力

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-03 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.6709

Risa Tsani Astari

{"title":"Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Anak Melalui Kegiatan Musical Water Glasses Experiment","authors":"Risa Tsani Astari","doi":"10.30587/jieec.v6i1.6709","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/jieec.v6i1.6709","url":null,"abstract":"This research aims to improve children's critical thinking skills through the musical water glasses experiment activity. This musical water glasses experiment is a learning activity that contains STEAM elements. This research uses the Classroom Action Research method, which is implemented through four repeated stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The research subjects studied were 14 students from group B RA Al-Irsyad, Soreang, Bandung. Based on the results of data analysis, the critical thinking ability of children in group B RA Al-Irsyad, Soreang, Bandung before the musical water glasses experiment activity was implemented, obtained an average score of 34% which categorised as starting to develop. After implementing the musical water glasses experiment activity, children's critical thinking abilities in cycle I obtained an average score of 58%, which categorised as developing as expected and in cycle II it increased to 83.5%, which shows the category of developing very well. Thus, the musical water glasses experiment activity was proven to be able to improve the critical thinking skills of group B children at RA Al-Irsyad, Soreang, Bandung. \u0000 ","PeriodicalId":215503,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"124 1-2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140514718","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANALISIS BUKU SAAT KEGIATAN METODE READ ALOUD 在朗读活动中分析图书

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-02 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.6924

A. S. Ifadah, Umi Masturoh

{"title":"ANALISIS BUKU SAAT KEGIATAN METODE READ ALOUD","authors":"A. S. Ifadah, Umi Masturoh","doi":"10.30587/jieec.v6i1.6924","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/jieec.v6i1.6924","url":null,"abstract":"Lembaga Pendidikan anak usia dini di Gresik, minat anak pada literasi berada pada kategori tinggi yaitu 64%. Melihat hasil tersebut diperlukan adanya variasi metode dalam pembelajaran agar budaya literasi anak meningkat. Salah satu metode pembelajaran yang dapat mengembangkan literasi anak yaitu metode read aloud. Berdasarkan observasi teramati bahwa ada satu Lembaga yang menggunakan metode read aloud yaitu Dikara Edu Center (DEC). Hal ini menjadi menarik karena dalam 3 bulan maka ada 6 judul buku yang dibacakan. Peneliti ingin menganalisis buku yang digunakan selama kegiatan pembelajaran dan nilai-nilai yang terkandung dalam buku. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman melalui 3 langkah yaitu, data reduction,data display, dan conclusion drawing/verification. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari-Maret 2023, Subjek penelitian peserta didik di DEC yang berjumlah 3 anak. Hasil penelitian dalam pemilihan buku, buku yang dipilih memiliki tampilan yang menarik, full colour, gambar setiap karakter jelas, tulisan tidak terlalu banyak dan ukurannya sesuai untuk anak usia dini, material yang digunakan kokoh dan buku aman jika digunakan oleh anak karena setiap sisi buku sudah dibuat tumpul. Buku yang digunakan merupakan buku yang mengajarkan tentang pengetahuan dan nilai-nilai kebaikan yang mampu membentuk revolusi mental anak.","PeriodicalId":215503,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"33 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-01-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140515588","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peran Guru PAUD Dalam Menstimulasi Perkembangan Bahasa Anak Kelompok B Di TK PGRI 3 Ceria Cendikia Sampang PGRI 3 Ceria Cendikia Sampang 幼儿园 PAUD 教师在促进 B 组儿童语言发展中的作用

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2024-01-02 DOI: 10.30587/jieec.v6i1.6785

Rochma Ervina, Anita Mauliyah

引用次数: 0

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BONEKA JARI DI LINGKUNGAN SEKOLAH 通过木偶在学校环境中培养幼儿说话技巧

JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood) Pub Date : 2023-07-29 DOI: 10.30587/jieec.v5i2.6141

Novita Widiyaningrum, Asmaul Husnah

{"title":"MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA BONEKA JARI DI LINGKUNGAN SEKOLAH","authors":"Novita Widiyaningrum, Asmaul Husnah","doi":"10.30587/jieec.v5i2.6141","DOIUrl":"https://doi.org/10.30587/jieec.v5i2.6141","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada anak usia dini kelompok B di TK Al-Hayat melalui penerapan media boneka jari. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan subyek penelitian 10 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah, observasi aktivitas siswa dan data tes. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data hasil pengamatan dan data hasil tes siswa secara kelompok. Pada penelitian ini dilaksanakan 2 siklus karena pada siklus I rata-rata aktivitas guru adalah 3,8 dengan persentase 90%, aktivitas siswa mendapat rata-rata 3,2 dengan persentase 80%, sedangkan hasil tes lisan secara kelompok pada siklus I memperoleh rata-rata 2,63 dengan persentase sebesar 66%. Pada siklus II aktivitas guru memperoleh rata-rata 3,9 dengan persentase 97%, aktivitas siswa memperoleh rata-rata 3,8 dengan persentase 95%, sedangkan hasil tes lisan secara kelompok pada siklus II memperoleh rata-rata 3 dengan persentase 75%. Hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukkan dengan penggunaan media boneka jari dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada anak usia dini di lingkungan sekolah. \u0000 ","PeriodicalId":215503,"journal":{"name":"JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130675754","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0