Video Journal of Social and Human Research最新文献_第2页

ORIGENS E FUTURO DO CONSTITUCIONALISMO MODERNO: diálogo com Paulo Ferreira da Cunha 现代宪政的起源与未来：与保罗-费雷拉-达库尼亚的对话

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2023-07-31 DOI: 10.18817/vjsh.v2i1.26

João Relvão Caetano

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METAVERSOS NA EDUCAÇÃO: conceitos e possibilidades 教育中的元课程:概念与可能性

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2023-07-31 DOI: 10.18817/vjsh.v2i1.25

Romero Tori

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GOVERNANÇA GLOBAL HUMANITÁRIA E LINCHAMENTOS DE GÊNERO NO ESTADO BRASILEIRO: contextos e análises necessárias a partir das necropolíticas contemporâneas 巴西国家的全球人道主义治理和性别私刑:当代死亡政治的背景和必要分析

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2023-07-31 DOI: 10.18817/vjshr.v2i1.24

Thiago Allisson Cardoso de Jesus, Maria Esther Martínez Quinteiro

{"title":"GOVERNANÇA GLOBAL HUMANITÁRIA E LINCHAMENTOS DE GÊNERO NO ESTADO BRASILEIRO: contextos e análises necessárias a partir das necropolíticas contemporâneas","authors":"Thiago Allisson Cardoso de Jesus, Maria Esther Martínez Quinteiro","doi":"10.18817/vjshr.v2i1.24","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/vjshr.v2i1.24","url":null,"abstract":"Governança global humanitária e linchamentos de gênero no Estado Brasileiro. Para essa investigação, que segue sendo implementada e é fomentada pela Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (FAPEMA) e pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPQ), elegeu-se o problema central: Em que consistem, como se relacionam e repercutem as diversas tensões, racionalidades e dispositivos de controle e dominação de corpos femininos nos casos de linchamentos de gênero ocorridos no Brasil pós-2016? A pesquisa faz abordagem predominantemente qualitativa, possui natureza exploratória e fará uso da triangulação de métodos, combinando procedimentos que permitam a compreensão da realidade, com prevalência do método crítico-dialético, rompendo com estruturas postas e observando as tensões nas diversas relações sociais permeadas por contradições que demarcam o fenômeno dos linchamentos de mulheres, com as suas circunstâncias veladas e reveladas na ótica da desigualdade de gênero. Portanto, o estudo dos linchamentos que vitimizam mulheres afigura-se como um contributo à literatura especializada para a compreensão do sacrifício de grupos vulneráveis, inovando a partir da escolha do critério para análise determinante, a saber a desigualdade de gênero, e expressão de processos históricos de dominação e de busca pela afirmação de direitos de mulheres.","PeriodicalId":215248,"journal":{"name":"Video Journal of Social and Human Research","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131170550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EDUCAÇÃO, MEMÓRIAS E CULTURA DIGITAL: reflexões para hoje e os próximos futuros 教育、记忆和数字文化:对今天和未来的思考

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2023-07-31 DOI: 10.18817/vjshr.v2i1.23

V. M. Kenski

{"title":"EDUCAÇÃO, MEMÓRIAS E CULTURA DIGITAL: reflexões para hoje e os próximos futuros","authors":"V. M. Kenski","doi":"10.18817/vjshr.v2i1.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/vjshr.v2i1.23","url":null,"abstract":"A complexidade e amplitude apresentadas pelo trinômio – educação, memórias e cultura digital – extrapolam os limites desta breve reflexão. A urgência de tratar do tema, no entanto, me encaminha para primeiras aproximações para melhor compreensão dessas relações na contemporaneidade e nos próximos futuros. O tema, ou melhor ainda, esses temas, unidos ou separados são relevantes. Eles me provocam e me fascinam de formas distintas há algum tempo. Diremos, décadas. Desde o início dos anos 90 do século passado tenho pesquisado e produzido publicações sobre as transformações ocasionadas pelas mídias nas relações entre memórias e educação. A memória individual é parte essencial do processo de educação que permeia todos os momentos de nossas vidas. Define nossos conhecimentos, lembranças, hábitos, paixões, valores e movimentos pessoais. Nossas escolhas em cada época são sempre mediadas pelas memórias que temos do que já vivemos, aprendemos e valorizamos, ou não. Escolas são instituições de memórias culturais, definidoras das nossas formações. Elas se pautam pelos valores, construções e práticas históricas e sociais características de cada época. Assim, o privilégio de acompanhar o progressivo e ágil processo desencadeado pela incorporação massiva dos meios digitais em nossas vidas e na sociedade, nos leva a considerar a urgente necessidade de compreender essa nova realidade em que a memória se articula com a cultura digital e a educação na atualidade e nos próximos futuros.","PeriodicalId":215248,"journal":{"name":"Video Journal of Social and Human Research","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121241091","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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DE BAPTISTA A BAXIXA: percurso dos músicos Francisco Xavier e Joaquim Félix Xavier 从BAPTISTA到BAXIXA:音乐家Francisco Xavier和Joaquim felix Xavier的旅程

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2023-07-31 DOI: 10.18817/vjshr.v2i1.21

Mafalda S. Nejmeddine

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UNA MIRADA DIFERENTE PARA LA EDUCACIÓN HÍBRIDA 混合教育的不同视角

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.18817/vjshr.v1i2.33

Albert Sangrá

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A EDUCAÇÃO DIGITAL MEDIADA PELOS ESTUDOS DO DESIGN INSTRUCIONAL 以教学设计研究为中介的数字教育

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.18817/vjshr.v1i2.22

Manuela Pires Weissböck Eckstein, Maria Aparecida Crissi Knuppel

{"title":"A EDUCAÇÃO DIGITAL MEDIADA PELOS ESTUDOS DO DESIGN INSTRUCIONAL","authors":"Manuela Pires Weissböck Eckstein, Maria Aparecida Crissi Knuppel","doi":"10.18817/vjshr.v1i2.22","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/vjshr.v1i2.22","url":null,"abstract":"É um estudo que se caracteriza como pesquisa-ação e reflete sobre a importância do design instrucional no trabalho pedagógico dos professores do ensino superior, a partir das experiências das autoras na gestão, planejamento e docência em cursos e disciplinas na modalidade de educação a distância/EaD. Tem como referência os pressupostos da educação digital de Moreira e Schlemmer (2020) e mostra as concepções de design instrucional (Filatro, 2019) passíveis de serem trabalhadas em cursos de educação a distância, cujas soluções potencializam a associação de saberes entre professores, designers e estudantes, e destaca o papel do professor na construção de modelos de design instrucional na EaD. As reflexões empreendidas iniciam-se com os conceitos de educação digital, porque eles trazem os fundamentos essenciais para as análises. A seguir, apresenta-se os diferentes tipos de design instrucional e suas funções, destaca-se as ações empreendidas para a construção de disciplinas e materiais para os cursos ofertados pelo Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro-Oeste –UNICENTRO e apontam-se perspectivas de atuação conjunta entre os atores indicados e outros profissionais da área de educação e tecnologia para evidenciar a necessidade de formação de professores para a era digital.","PeriodicalId":215248,"journal":{"name":"Video Journal of Social and Human Research","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130040029","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS DIGITALES E INVESTIGACIÓN: proyecto de realidad aumentada y virtual FORDYSVAR 教育、数字技术和研究:FORDYSVAR增强现实和虚拟现实项目

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.18817/vjshr.v1i2.26

Sonia Rodríguez-Cano, Vanesa Delgado-Benito

{"title":"EDUCACIÓN, TECNOLOGÍAS DIGITALES E INVESTIGACIÓN: proyecto de realidad aumentada y virtual FORDYSVAR","authors":"Sonia Rodríguez-Cano, Vanesa Delgado-Benito","doi":"10.18817/vjshr.v1i2.26","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/vjshr.v1i2.26","url":null,"abstract":"En esta contribución presentamos el Proyecto Europeo Erasmus+ Fostering Inclusive Learning for children with Dyslexia in Europe by providing easy-touse Virtual and/or Augmented Reality tools and guidelines, cuyo acrónimo es FORDYSVAR. Este proyecto proporciona un enfoque innovador y tecnológico para el tratamiento de la Dislexia en escolares, utilizando la RA y la RV. Entre los objetivos planteados en el proyecto FORDYSVAR destaca el diseño y desarrollo de un software de RV y RA para fomentar el aprendizaje de estudiantes con dislexia con edades comprendidas entre los 10 y los 16 años. Para dar respuesta al problema de investigación se ha seguido el Diseño Centrado en el Usuario (DCU) como metodología en tres fases ya que es imprescindible involucrar a las personas en su diseño y desarrollo, para lograr un mayor compromiso y garantías en su utilización. Consideramos que el trabajo realizado dentro del proyecto europeo Erasmus+ FORDYSVAR puede contribuir al avance en la inclusión, tratamiento y rehabilitación de las personas con dislexia a través de la tecnología y concretamente mediante la Realidad Virtual y Realidad Aumentada, posibilitando un entorno inmersivo y atractivo para desarrollar las habilidades visoespaciales de los estudiantes con dislexia. No obstante, desde el equipo de trabajo, creemos necesario seguir avanzando en este campo con objeto de dar un soporte científico al uso de estas tecnologías emergentes en el diagnóstico y tratamiento de la dislexia.","PeriodicalId":215248,"journal":{"name":"Video Journal of Social and Human Research","volume":"76 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134019346","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O USO DA NUVEM DE PALAVRAS COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA 词汇云作为一种包容策略和教学创新

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.18817/vjshr.v1i2.27

Lílian de Sousa Sena, Andrea Pestana Pinheiro, Aline Trierweiler de Sousa, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra

{"title":"O USO DA NUVEM DE PALAVRAS COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA","authors":"Lílian de Sousa Sena, Andrea Pestana Pinheiro, Aline Trierweiler de Sousa, Ilka Márcia Ribeiro de Souza Serra","doi":"10.18817/vjshr.v1i2.27","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/vjshr.v1i2.27","url":null,"abstract":"Analisar o contexto educacional, na perspectiva inclusiva, requer uma reflexão acerca das tecnologias digitais como potencializadoras da aprendizagem e da inclusão social, digital e educacional. Esta pesquisa, de natureza qualitativa, é um estudo de caso (Yin, 2001) que traz um recorte de três experiências educacionais com o uso da ferramenta Nuvem de Palavras, em três escolas situadas em duas cidades maranhenses, Timon e a capital São Luís, com estudantes surdos e ouvintes, matriculados no ensino médio, visando compreender as contribuições deste recurso para a aprendizagem e inclusão educacional. Os instrumentos utilizados foram a análise bibliográfica e as entrevistas com os colaboradores. A partir das análises do material empírico, ancorada nos autores que referenciam o estudo, depreende-se que a apropriação de tecnologias e o desenvolvimento de competências digitais ainda é um processo lento nas instituições públicas de ensino, porém observa-se, também, que a dedicação docente minimiza a lacuna deixada pela ausência de recursos materiais. Como resultados, observa-se que a infraestrutura tecnológica, a formação continuada de professores e as condições socioeconômicas da comunidade escolar interferem no desempenho estudantil, face às possibilidades de diálogos e aprendizagens com as tecnologias digitais.","PeriodicalId":215248,"journal":{"name":"Video Journal of Social and Human Research","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126898030","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS POTENCIALIZADA PELA CIBERCULTURA: desafios e possibilidades 网络文化促进社会主体的形成:挑战与机遇

Video Journal of Social and Human Research Pub Date : 2022-12-30 DOI: 10.18817/vjshr.v1i2.23

R. O. Santos, Maria Luísa Furlan Costa

{"title":"A FORMAÇÃO DOS SUJEITOS SOCIAIS POTENCIALIZADA PELA CIBERCULTURA: desafios e possibilidades","authors":"R. O. Santos, Maria Luísa Furlan Costa","doi":"10.18817/vjshr.v1i2.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.18817/vjshr.v1i2.23","url":null,"abstract":"O que funcionava antes, como imutável, hoje flui na busca constante de aprender, manifestar saberes e de criar conhecimento, por meio da memória que pode ser armazenada em diversos bancos de dados, da imaginação, da percepção que permitem um acesso diferente à informação e às novas maneiras de pensar. Na era da virtualização, é errôneo pensar que estamos vivendo no irreal. Os espaços virtuais, hoje, são uma espécie de extensão do próprio homem que passou a estabelecer suas relações dentro de um ciberespaço. Este tende a potencializar uma conexão social que não se traduz apenas na representação da mídia tradicional, mas se apresenta como um caminho da abertura de outros espaços públicos de discussões, a partir do estar junto virtualmente, auxiliando na constituição de vínculos sociais e fortalecendo as relações humanas na atual sociedade. Tantas mudanças implicam debates sobre o desenvolvimento do sujeito social mediado pelo digital e o papel da educação. Este texto de caráter qualitativo e revisão bibliográfica tem como objetivo promover uma reflexão sobre a cibercultura, os sujeitos sociais e o repensar do processo de educação.","PeriodicalId":215248,"journal":{"name":"Video Journal of Social and Human Research","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130395039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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