发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة最新文献

筛选
英文 中文
مقدمة العدد 122 مایو 2020 第122兆和2020节前言
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.21608/pjas.2020.112179
{"title":"مقدمة العدد 122 مایو 2020","authors":"","doi":"10.21608/pjas.2020.112179","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2020.112179","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"35 4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127452473","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
مقدمة العدد 121 ابریل 2020
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2020-04-01 DOI: 10.21608/pjas.2020.112166
{"title":"مقدمة العدد 121 ابریل 2020","authors":"","doi":"10.21608/pjas.2020.112166","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2020.112166","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"53 10","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133615962","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
مقدمة العدد 120 مارس 2020 2020年3月120日介绍
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2020-03-01 DOI: 10.21608/pjas.2020.112150
{"title":"مقدمة العدد 120 مارس 2020","authors":"","doi":"10.21608/pjas.2020.112150","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2020.112150","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121787105","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
برنامج تدریبی لتحسین الوعی الصوتی للتلامیذ ذوی صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائیة
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2020-03-01 DOI: 10.21608/pjas.2020.112148
طه مهدی أحمد مهدی
{"title":"برنامج تدریبی لتحسین الوعی الصوتی للتلامیذ ذوی صعوبات القراءة بالـمدرسة الابتدائیة","authors":"طه مهدی أحمد مهدی","doi":"10.21608/pjas.2020.112148","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2020.112148","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122003336","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
الخصائص السیکومتریة لمقیاس الوظائف التنفیذیة للأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2020-01-18 DOI: 10.21608/pjas.2020.112183
مصطفى عارف فاهم محمد
{"title":"الخصائص السیکومتریة لمقیاس الوظائف التنفیذیة للأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد","authors":"مصطفى عارف فاهم محمد","doi":"10.21608/pjas.2020.112183","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2020.112183","url":null,"abstract":"یهدف البحث الى إعداد مقیاس للوظائف التنفیذیة للأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد، والتحقق من صدقة وثباته واستخراج معاییره. \u0000ولتحقیق هذا الهدف قام الباحث بإعداد المقیاس فی صورته النهائیة ویتکون من 54 عبارة موزعه على 7 أبعاد، على النحو التالی، البعد الأول کف الاستجابة (7 عبارات)، البعد الثانی المبادأة (8 عبارات)، البعد الثالث التحول / المرونة المعرفیة (8 عبارات)، البعد الرابع المراقبة (7 عبارات)، البعد الخامس الذاکرة العاملة (10 عبارات)، البعد السادس تنظیم الأدوات (6 عبارات)، البعد السابع التخطیط / التنظیم (8 عبارات). \u0000        وللتحقق من صدق وثبات المقیاس قام الباحث بتطبیقه على عینة قوامها 80 طفل وطفله بعدد من الجمعیات والمراکز العاملة مع الأطفال ذوی الإعاقة والأطفال من ذوی اضطراب طیف التوحد، حیث تراوحت أعمارهم ما بین 9 سنوات الى 12 سنه، وأسفرت نتائج البحث عن أن مقیاس الوظائف التنفیذیة للأطفال ذوی اضطراب طیف التوحد یتمتع بدرجة مرتفعة من الصدق والثبات، وبالتالی یصلح للاستخدام بدرجة عالیة من الثقة. \u0000  \u0000 \u0000The research aims to prepare a measure of the executive functions of children with autism spectrum disorder, and extract its criteria, verify the validity and reliability. \u0000The final form of the scale consists of 54 items distributed on 7 dimensions, as follows, the first dimension is the response Inhibition (7 items), the second dimension is initiation (8 items), the third dimension is shifting / cognitive flexibility (8 items), The fourth dimension of the monitoring (7 items), the fifth dimension of working memory (10 items), the sixth dimension of material organization (6 items), the seventh dimension of planning (8 items). \u0000the researcher applied it to a sample of 80 children with autism spectrum disorder, and all of them are enrolled of associations and centers for children with disabilities for validate the validity and consistency of the scale, whose ages ranged between 9 years to 12 years, and the results of the research: the scale of executive functions for children People with autism spectrum disorder has a high degree of honesty and stability, and therefore can be used with a high degree of confidence.","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-01-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114602116","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
استخدام استراتیجیات التعلیم المتمایز فی تدریس الجغرافیا لتنمیة مهارات التفکیر الجغرافی ومفاهیم الأمن الاجتماعی لتلامیذ المرحلة الابتدائیة
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2019-11-10 DOI: 10.21608/pjas.2019.98168
عبد المعز محمد إبراهیم حسن القلعاوی
{"title":"استخدام استراتیجیات التعلیم المتمایز فی تدریس الجغرافیا لتنمیة مهارات التفکیر الجغرافی ومفاهیم الأمن الاجتماعی لتلامیذ المرحلة الابتدائیة","authors":"عبد المعز محمد إبراهیم حسن القلعاوی","doi":"10.21608/pjas.2019.98168","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2019.98168","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126541438","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
استخدام استراتیجیة محطات التعلم لتنمیة بعض مهارات التفکیر الإیجابى والانخراط فی تعلم الجغرافیا لدى تلامیذ الحلقة الأولى من التعلیم الأساسى 利用استراتیجیةلتنمیة学习一些技能厂التفکیرالإیجابى学籍فی知道الجغرافیا基本التعلیمتلامیذ第一集时
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2019-10-09 DOI: 10.21608/pjas.2019.102107
رضی السید شعبان إسماعیل
{"title":"استخدام استراتیجیة محطات التعلم لتنمیة بعض مهارات التفکیر الإیجابى والانخراط فی تعلم الجغرافیا لدى تلامیذ الحلقة الأولى من التعلیم الأساسى","authors":"رضی السید شعبان إسماعیل","doi":"10.21608/pjas.2019.102107","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2019.102107","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132863033","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
تأثیر إستخدام نموذج التحرى الجماعى لـ"ثیلین" فى تدریس الدراسات الاجتماعیة على تنمیة بعض المهارات الاجتماعیة والإنتماء لدى تلامیذ الصف الثانى الإعدادى “在四年级学生的一些社交技能和归属感中使用了“新”(“新””的“新””。
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2019-10-01 DOI: 10.21608/pjas.2019.107738
سارة محمد حسن آدم
{"title":"تأثیر إستخدام نموذج التحرى الجماعى لـ\"ثیلین\" فى تدریس الدراسات الاجتماعیة على تنمیة بعض المهارات الاجتماعیة والإنتماء لدى تلامیذ الصف الثانى الإعدادى","authors":"سارة محمد حسن آدم","doi":"10.21608/pjas.2019.107738","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2019.107738","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131510326","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
تطویر مناهج الجغرافیا فی ضوء أبعاد التنمیة المستدامة لتنمیة قیم المواطنة والتحصیل الدراسی لدى طلاب المرحلة الثانویة 在学生学生中，要通通通达(通通社)和通通社(通通社)的可持续发展目标，我们要通通社)。
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2019-10-01 DOI: 10.21608/pjas.2019.107736
رضى السید شعبان إسماعیل, أمانی علی السید رجب
{"title":"تطویر مناهج الجغرافیا فی ضوء أبعاد التنمیة المستدامة لتنمیة قیم المواطنة والتحصیل الدراسی لدى طلاب المرحلة الثانویة","authors":"رضى السید شعبان إسماعیل, أمانی علی السید رجب","doi":"10.21608/pjas.2019.107736","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2019.107736","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121444162","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
مقدمة المجلد 16، العدد 117 أکتوبر 2019 2019年10月117号第16卷，导言
مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة Pub Date : 2019-10-01 DOI: 10.21608/pjas.2019.107734
أمانی علی السید رجب
{"title":"مقدمة المجلد 16، العدد 117 أکتوبر 2019","authors":"أمانی علی السید رجب","doi":"10.21608/pjas.2019.107734","DOIUrl":"https://doi.org/10.21608/pjas.2019.107734","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":211157,"journal":{"name":"مجلة الجمعیة التربویة للدراسات الاجتماعیة","volume":"70 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127344083","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信
小红书