MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika最新文献

{"title":"Eksplorasi Etnomatematika Pada Kain Tenun Masyarakat Desa Lamaksenulu","authors":"Estevania Ferrer Mendoca, Hermina Disnawati, Sulasri Suddin","doi":"10.32938/jipm.6.3.2021.123-131","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.3.2021.123-131","url":null,"abstract":"Etnomatematika merupakan salah satu cara pembelajaran matematika yang menghubungkan kebiasaan adat lokal dalam pembelajaran matematika. Dengan etnomatematika pengetahuan belajar matematika dapat dikembangkan melalui praktek budaya. Oleh karena itu, peserta didik diharapkan agar mampu memahami keterkaitan budaya dengan matematika. Salah satu objek etnomatematika adalah kain tenun. Kain tenun yang dimiliki setiap daerah bermacam-macam. Begitu juga dengan motif kain tenun masyarakat Desa Lamaksenulu dari daerah Belu, Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bentuk matematika apa saja yang ada pada kain tenun masyarakat Desa Lamaksenulu dari daerah Belu, Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisis yang digunakan ialah analisis deskriptif agar dapat menyajikan informasi tentang keterkaitan matematika dan budaya. Dari hasil penelitian yang didapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan kain tenun masyarakat Desa Lamaksenulu dengan matematika yaitu konsep bangun datar berbentuk seperti segi enam, belah ketupat, titik dan garis yang bisa dijadikan sebagai pembelajaran khususnya untuk siswa SMP dengan materi konsep bangun datar.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115834569","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Prosedur Newman: Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang Prisma","authors":"Susana Koe Fallo, F. Fitriani, Stanislaus Amsikan","doi":"10.32938/jipm.6.3.2021.89-99","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.3.2021.89-99","url":null,"abstract":"Kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika pada materi luas dan volume prisma dipengaruhi oleh kurangnya memahami masalah dan konsep materi serta pemberian soal tes atau soal ulangan yang jarang diberikan sehingga berdampak pada nilai siswa yang belum mencapai KKM. Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII SMP Negeri Oemofa dan faktor penyebab siswa melakukan kesalahan saat menyelesaikan soal Luas Permukaan Serta Volume Prisma Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri Oemofa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Instrumen dalam penelitian ini adalah soal tes dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh data rata-rata kesalahan yang dilakukan siswa pada tipe Kesalahan Membaca sebesar 42%, Kesalahan Memahami sebesar 64%, Kesalahan Transformasi sebesar 83%, Kesalahan Keterampilan Proses sebesar 78% dan Kesalahan Penulisan Jawaban Akhir sebesar 88%.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124192869","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Kemampuan Literasi Mahasiswa Ditinjau Dari Level Berpkir Metakognitif Pada Mata Kuliah Statistika Lanjut","authors":"Mahyudi Mahyudi, Indra Kurniawan","doi":"10.32938/jipm.6.3.2021.73-88","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.3.2021.73-88","url":null,"abstract":"Penelitian ini mengkaji kemampuan literasi matematika mahasiswa dengan memperhatikan level berfikir metakognitifnya. Untuk mendapat gambaran tersebut dilakukan tes diagnosa kemampuan literasi matematika pada materi statistika lanjut yang disertakan dengan wawancara terbatas pada subjek yang diteliti. Analisisnya menggunakan pendekatan kualitatif dengan tahapan reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi mahasiswa yang berbeda-beda dari setiap level berfikir metakognitif. Pada subjek dengan level berfikir  tacit use dan  aware use, kemampuan literasi matematika hanya sampai pada tahap formulating saja. Sedangkan pada level berfikir strategic use selain tahap  formulating, subjek juga sudah dapat mengembangkan kemampuan untuk melakukan employing. Sementara pada level berfikir yang paling tinggi yaitu  relective use, subjek memiliki kemampuan penalaran yang baik dalam pengambilan keputusan dan berada pada tahap interpreting.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130169647","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Pada Kelas VIII","authors":"Florensia Kolo, Selestina Nahak, F. Fitriani","doi":"10.32938/jipm.6.3.2021.100-114","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.3.2021.100-114","url":null,"abstract":"Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel dan untuk mengetahui faktor - faktor yang menyebabkan siswa kesulitan dalam menyelesaikan soal sistem persamaan linear dua variabel pada kelas VIII SMP Negeri Satap Amol. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri Satap Amol yang berjumlah 3 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti, soal tes, pedoman wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah mereduksi data, pemaparan data dan menarik kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian, kesulitan yang dialami siswa yaitu kesulitan konsep, kesulitan prinsip dan kesulitan menyelesaikan masalah verbal. Faktor – faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan yaitu siswa buru – buru dalam mengerjakan soal, siswa malu bertanya, catatan siswa kurang lengkap, siswa tidak belajar, siswa mengalami kekeliruan dalam mengerjakan soal,siswa tidak memahami dan mengerti, siswa kurang teliti dalam mengerjakan soal,siswa tidak membaca yang diperintahkan pada soal, siswa tidak tau apa yang diketahui dan ditanyakan pada soal.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131004606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Kemampuan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah OKU Timur Dalam Menyelesaikan Soal PS-TRE PIAAC","authors":"Hendra Lesmana, Liana Septy","doi":"10.32938/jipm.6.2.2021.58-64","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.2.2021.58-64","url":null,"abstract":"Penilaian kemampuan anak usia 15 tahun secara global sudah dilakukan melalui PISA. Pembelajaran guna meningkatkan kemampuan yang diujikan PISA sudah sering dilakukan lebih dari satu dekade yang lalu. Hasil dari upaya-upaya tersebut tidak saja terlihat setelah mereka berusia di atas 15 tahun tetapi juga setelah mereka dewasa. Penilaian untuk mereka yang telah dewasa dilakukan melalui PIAAC. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan orang-orang dewasa dalam menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan lingkungan kaya teknologi. Peneliti memberikan soal-soal kepada mahasiswa semester 2 Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah OKU Timur yang berjumlah 16 orang. Soal-soal yang diberikan menuntut penggunaan kemampuan kemampuan mengakses, menginterpretasikan, dan menganalisis informasi yang ditemukan, mentransformasikan dan mengomunikasikan di dalam lingkungan digital. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Peneliti mengumpulkan lembar jawaban mahasiswa dalam bentuk file yang dikirim melalui aplikasi Whatsapp. Peneliti menganalisis hasil kerja mahasiswa dan membandingkan dengan beberapa alternatif solusi pada soal tersebut. Diperoleh hasil yaitu 1 mahasiswa menjawab menggunakan ICT, 5 mahasiswa yang menjawab tidak menggunakan ICT, 3 mahasiswa menjawab tidak tepat dan sisanya tidak menjawab. \u0000A global assessment of the ability of 15 year olds has been carried out through PISA. Learning to improve the abilities tested by PISA has often been carried out more than a decade ago. The results of these efforts are not only seen after they are over 15 years old but also after they grows up. Assessment for adults is done through the PIAAC. This study aims to describe the ability of adults to solve problems related to technology-rich environments. The researcher gave questions to the second semester students of the Mathematics Education Study Program of STKIP Muhammadiyah OKU Timur, totaling 16 people. The questions given require the use of the ability to access, interpret, and analyze the information found, transformed and communicated in a digital environment. This research is a qualitative descriptive study. The researcher collected student answer sheets in the form of files sent via the Whatsapp application. The researcher analyzed the students' work and compared it with several alternative solutions to the problem. The results obtained were 1 student who answered using ICT in, 5 students who answer without ICT, 3 students answered uncorrectly and others did not answer.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130005553","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Materi Himpunan","authors":"Januario Pareira, Stanislaus Amsikan, C. N. Salsinha","doi":"10.32938/jipm.6.2.2021.42-49","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.2.2021.42-49","url":null,"abstract":"Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa  dengan model pembelajaran kooperapetif tipe Jigsaw  pada materi himpunan untuk siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Tasifeto Timur dimana SMP Negeri 2 Tasifeto Timur prestasi belajar siswa tidak mencapai Standar Ketuntasan Minimal yang ditentukan oleh sekolah. Tujuan penelitian ini adalah  untuk mengetahui prestasi belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperapetif tipe Jigsaw  pada materi himpunan. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A1 sebanyak 18 siswa. Penelitian  ini dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah hasil tes dan observasi. Data hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran kooerapetif tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tasifeto Timur pada materi himpunan tahun ajaran 2020/2021. Hal ini dibuktikan dengan hasil tes setiap siklus yaiitu siklus I, nilai rata-rata siswa 66,69 dengan ketuntasan kelasnya 64,71% dan siklus II, nilai rata-rata siswa 71,77 dengan ketuntasan kelasnya 82,35%. Berdasarkan hasil analisis data, peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperapetif tipe Jigsaw dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Tasifeto Timur pada materi himpunan tahun ajaran 2020/2021.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"501 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123416510","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Eksplorasi Etnomatematika Pada Motif Kain Buna Masyarakat Insana Tengah","authors":"Aurelya Y. Haki Natun, Oktovianus Mamoh, Stanislaus Amsikan","doi":"10.32938/jipm.6.2.2021.31-41","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.2.2021.31-41","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi yang bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep matematika yang ada pada kain tenun motif buna. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Letmafo, Kecamatan Insana Tengah, Kabupaten Timor Tengah Utara pada bulan Februari 2021. Subjek penelitian adalah informan dan objek penelitian adalah kain tenun motif buna. Instrumen penelitian berupa human instrument, pedoman observasi dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap yaitu reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah sebagai berikut: ditemukan konsep-konsep matematika seperti konsep geometri  (bangun datar). Hal ini menunjukkan bahwa matematika tumbuh dan berkembang dalam aktivitas masyarakat tertentu yang disebut dengan etnomatematika.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133205747","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Audio Visual Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Online Siswa SMA","authors":"Agusta Sarin, Oktovianus Mamoh, Sulasri Suddin","doi":"10.32938/jipm.6.2.2021.50-57","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.2.2021.50-57","url":null,"abstract":"Pembelajaran matematika dimasa Pandemi COVID-19 secara daring menimbulkan banyak persoalan. Di antaranya, motivasi belajar rendah, sulit memahami materi dan mengerjakan soal latihan bahkan nilai tidak memuaskan saat ujian.  Karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatasi kesulitan pembelajaran online pada materi barisan dan deret dengan menggunakan bahan ajar berbasis audio visual untuk siswa kelas XI IPS SMAK Warta Bakti Kefamenanu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas  dengan 2 siklus dan dilaksanakan  pada tahun  ajaran 2020/2021.  Instrumen yang digunakan adalah soal tes hasil belajar dan lembar observasi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I presentase ketuntasan kelas mencapai 50% dan presentase ketuntasan kelas pada siklus II mencapai 75 %. Dari hasil yang diperoleh tersebut menunjukkan bahwa adanya perubahan pada siklus I dan siklus II sudah mencapai lebih dari kriteria ketuntasan yang ditetapkan 65%. Dengan demikian peneliti dapat menyimpulkan bahwa penggunaan bahan ajar berbasis audio visual dapat mengatasi kesulitan pembelajaran online pada materi barisan dan deret untuk siswa kelas XI IPS SMAK Warta Bakti Kefamenanu.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131764360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel","authors":"Yanuaria Hoar Seran, F. Fitriani, K. Y. Klau","doi":"10.32938/jipm.5.3.2020.112-121","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.5.3.2020.112-121","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa serta menganalisis faktor-faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian ini bertempat di SMPN Lofoun Bone. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN Lofoun Bone yang berjumlah enam orang. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan soal tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa masih melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita SPLDV. Analisis dilakukan dengan menggunakan tahapan Newman. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa pada tahap comprehension (memahami) siswa bisa membuat persamaan dengan menggunakan variabel, tetapi tidak menjelaskan sebelumnya maksud dari variabel yang digunakan. Pada tahap process skill (keterampilan proses) siswa melakukan kesalahan dalam operasi aljabar yang mengakibatkan salah hitung sehingga jawaban siswa tersebut salah. Pada tahap encoding (penulisan jawaban akhir) siswa mengalami kesalahan dalam mengubah hasil ke dalam kalimat kontekstual atau membuat kesimpulan.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116820476","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Perbandingan Pada Siswa Kelas VII SMPK St. Isidorus Besikama","authors":"Agustina Yohana Hoar, Stanislaus Amsikan, Selestina Nahak","doi":"10.32938/jipm.6.1.2021.1-7","DOIUrl":"https://doi.org/10.32938/jipm.6.1.2021.1-7","url":null,"abstract":"Tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesalahan yang dialami oleh siswa dalam menyelesaikan soal perbandingan serta mengetahui faktor-faktor penyebab dalam menyelesaikan materi perbandingan pada siswa SMPK St. Isidorus Besikama. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPK St. Isidorus Besikama tahun ajaran 2020/2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan wawancara. Instrumen  dalam penelitin ini adalah soal tes berbentuk uraian dengan  jumlah soal 4 nomor serta pedoman  wawancara.  Berdasarkan hasil dari penelitian, diperoleh rata-rata kesalahan yang dilakukan siswa pada tipe  Kesalahan Membaca yaitu dengan perbandingan rata-rata presentase kesalahannya adalah sebesar 13%, kesalahan  Memahami Soal yaitu dengan rata-rata presentase kesalahannya adalah sebesar 42%, kesalahan Transformasi  yaitu dengan rata-rata presentase kesalahannya adalah sebesar 18%, kesalahan Keterampilan Proses yaitu dengan rata-rata presentase kesalahannya adalah sebesar 25%, dan kesalahan Penulisan Jawaban yaitu rata-rata presentase kesalahannya  adalah sebesar 45%.","PeriodicalId":200103,"journal":{"name":"MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika","volume":"409 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-04-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133350252","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}