发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Forum Pedagogiczne最新文献

筛选
英文 中文
WYKORZYSTANIE PROGRAMÓW KOMPUTEROWYCH W PRACY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEJ Z DZIECKIEM ZE SPEKTRUM AUTYZMU
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.05
M. Czarnecka, Mariola Zelazkowska
{"title":"WYKORZYSTANIE PROGRAMÓW KOMPUTEROWYCH W PRACY EDUKACYJNO-TERAPEUTYCZNEJ Z DZIECKIEM ZE SPEKTRUM AUTYZMU","authors":"M. Czarnecka, Mariola Zelazkowska","doi":"10.21697/fp.2023.1.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.05","url":null,"abstract":"Obecnie interakcje społeczne często realizowane są poprzez pocztę elektroniczną czy różnorodne komunikatory. Rozwiązania te stanowią ułatwienie dla osób, którym kontakt wzrokowy czy bezpośrednia rozmowa sprawiają trudności. Rozwój technologii dostarcza osobom ze spektrum autyzmu wiele możliwości do prawidłowego rozwoju, ale równocześnie niesie ryzyko pewnych ograniczeń w codziennych relacjach. Wykorzystanie programów komputerowych w terapii z dzieckiem ze spektrum autyzmu pomaga pedagogom w bieżącej pracy, pozwala uczniów w sposób atrakcyjny zrozumieć prezentowane treści. \u0000            W niniejszej publikacji autorki będą chciały odnieść się do kwestii stosowania w pracy edukacyjno-terapeutycznej z  dziećmi ze spektrum autyzmu programów komputerowych. Idea korzystania z nich zapewnia dziecku wielowymiarowe wsparcie, między innymi w obszarze rozwoju językowego, poznawczego czy emocjonalnego. Autorki wskażą także pozytywne  i negatywne aspekty wykorzystania tych technologii w terapii autyzmu.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"81 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124352421","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
CO I DLACZEGO WARTO KSZTAŁTOWAĆ I WSPIERAĆ W WYCHOWANIU?
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.08
J. Góźdź
{"title":"CO I DLACZEGO WARTO KSZTAŁTOWAĆ I WSPIERAĆ W WYCHOWANIU?","authors":"J. Góźdź","doi":"10.21697/fp.2023.1.08","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.08","url":null,"abstract":"Celem artykułu jest prezentacja obszarów, w zakresie których warto i należy kształtować kompetencje młodego człowieka. Każdy z obszarów został opisany i przeanalizowany w oparciu o wyniki badań naukowych, które wskazują na wartościowość zaprezentowanych celów wychowania z punktu widzenia rozwoju człowieka i jego efektywnego funkcjonowania w życiu. Człowiek, którego proces wychowania przebiega pomyślnie, to człowiek kompetentny – radzący sobie z życiowymi problemami i wyzwaniami w sposób skuteczny, a także dalekowzroczny.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115230151","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
"SOCJALIZACJA I RESOCJALIZACJA RAZEM" JAKO NOWATORSKI PROGRAM READAPTACYJNY SŁUŻĄCY KSZTAŁTOWANIU SPOŁECZNIE POŻĄDANYCH POSTAW SKAZANYCH
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.15
Hubert Iwanicki, Mateusz Jakub Janda
{"title":"\"SOCJALIZACJA I RESOCJALIZACJA RAZEM\" JAKO NOWATORSKI PROGRAM READAPTACYJNY SŁUŻĄCY KSZTAŁTOWANIU SPOŁECZNIE POŻĄDANYCH POSTAW SKAZANYCH","authors":"Hubert Iwanicki, Mateusz Jakub Janda","doi":"10.21697/fp.2023.1.15","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.15","url":null,"abstract":"Proces resocjalizacji w realizowany w zakładach karnych jest niezwykle trudny ze względu na specyfikę samej instytucji więzienia i sam fakt izolacji społecznej biorących w nim udział osób. Powszechnie uważa się, że jej skuteczność zależy przede wszystkim od motywacji osób skazanych oraz skuteczności i autentyczności kompetencji funkcjonariuszy Służby Więziennej. Projekt ,,Resocjalizacja i Socjalizacja Razem” realizowany w Areszcie Śledczym w Grójcu Oddział Zewnętrzny w Stawiszynie jest nowatorskim programem readaptacji społecznej osób odbywających karę pozbawienia wolności. Celem programu jest wzbudzenie w osadzonych empatii oraz odbudowanie poczucia własnej wartości, szacunku i akceptacji dla siebie. Więźniowie, którzy opiekują się zwierzętami, mają namiastkę wolności. Często po raz pierwszy w życiu okazują uczucia i zauważają, że są dla kogoś ważni a sama obecność zwierząt sprawia, że czują się lepsi i bardziej potrzebni, co może ułatwić im powrót do normalnego życia w społeczeństwie.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"41 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127325535","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
RAISING A BOY AND A GIRL - PERSONALITY TRAITS THAT MOTHERS DEVELOP AND PREVENT FROM DEVELOPING IN THEIR PRESCHOOL-AGE SONS AND DAUGHTERS 养育一个男孩和一个女孩——母亲在学龄前的儿子和女儿身上发展和阻止发展的个性特征
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.23
Agnieszka Szymańska, Elżbieta Aranowska
{"title":"RAISING A BOY AND A GIRL - PERSONALITY TRAITS THAT MOTHERS DEVELOP AND PREVENT FROM DEVELOPING IN THEIR PRESCHOOL-AGE SONS AND DAUGHTERS","authors":"Agnieszka Szymańska, Elżbieta Aranowska","doi":"10.21697/fp.2023.1.23","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.23","url":null,"abstract":"The aim was to examine whether the selection of personality traits of mothers raising sons and daughters want and do not want them to develop differs between the groups of mothers bringing up boys and girls.The study involved 158 mothers of children attending kindergartens (82 mothers of boys and 76 mothers of girls) in Poland. The analyzes were performed using: (a) text mining algorithms and (b) support vector machine.In the case of desirable goals mothers of boys choose goals that are in line with the stereotype of a man, but they also try to develop features from the group of community. The mothers of girls choose goals associated mainly with the formation of independence, resourcefulness and community.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128685793","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PROJEKT EDUKACYJNY W KLASACH I – III W REFLEKSJI STUDENTÓW PEDAGOGIKI
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.19
A. Kaczor
{"title":"PROJEKT EDUKACYJNY W KLASACH I – III W REFLEKSJI STUDENTÓW PEDAGOGIKI","authors":"A. Kaczor","doi":"10.21697/fp.2023.1.19","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.19","url":null,"abstract":"W artykule poruszono zagadnienie aplikacji projektu edukacyjnego w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym.Aby odpowiedzieć na pytanie, jakie walory projektu edukacyjnego motywują adeptów do zawodu nauczyciela do rozwijania umiejętności przydatnych przy organizacji i przeprowadzaniu czynności projektowych wraz z dziećmi, wykorzystano trójwarstwową analizę danych jakościowych. Badania, w których uczestniczyli studenci pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej były prowadzone w ramach paradygmatu podmiotowo-partycypacyjnego.W wyniku analizy ustalono, że związane z udziałem w projekcie edukacyjnym korzyści dla rozwoju dziecka oraz jego pozytywny wpływ na wizerunek placówki i budowanie relacji nauczyciel-uczeń to główne czynniki motywujące adeptów do zawodu nauczyciela do rozwijania umiejętności potrzebnych przy organizacji działań projektowych.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132538843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
RODZEŃSTWO OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU – SZANSE I ZAGROŻENIA DLA ROZWOJU PSYCHOSPOŁECZNEGO
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.06
A. Wojciechowska
{"title":"RODZEŃSTWO OSÓB Z ZABURZENIAMI ZE SPEKTRUM AUTYZMU – SZANSE I ZAGROŻENIA DLA ROZWOJU PSYCHOSPOŁECZNEGO","authors":"A. Wojciechowska","doi":"10.21697/fp.2023.1.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.06","url":null,"abstract":"W artykule dokonano przeglądu literatury dotyczącej sytuacji rodzeństwa osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD). Wskazano na trudności i problemy, jakie pojawiają się w życiu rodzeństwa osób z ASD w dzieciństwie, okresie dojrzewania, jak i w wieku dorosłym.  Wyniki badań wskazują na pozytywne jak i negatywne doświadczenia pełnosprawnego rodzeństwa w kontakcie z autystycznym rodzeństwem. W artykule przedstawiono także wyniki badań  wskazujące na trudności rodzeństwa osób z ASD w zakresie zdrowia psychicznego oraz poczucia koherencji. Ostatnia część dotyczy wspierania rodzeństwa w byciu bratem/siostrą osoby z ASD oraz funkcjonowania rodzeństwa w rodzinie.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"73 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128787418","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PARENT-CHILD RELATIONSHIPS IN THE CONTEXT OF EARLY READING INITIATIONS 早期阅读启动背景下的亲子关系
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.22
Kamil Kuracki, Agnieszka Dłużniewska
{"title":"PARENT-CHILD RELATIONSHIPS IN THE CONTEXT OF EARLY READING INITIATIONS","authors":"Kamil Kuracki, Agnieszka Dłużniewska","doi":"10.21697/fp.2023.1.22","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.22","url":null,"abstract":"W artykule podjęto problematykę dotyczącą znaczenia relacji rodzic-dziecko dla zaangażowania rodziców w podejmowanie wspólnych inicjacji czytelniczych z dziećmi. Badania ilościowe przeprowadzone w grupie rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi (N=198) oraz bez specjalnych potrzeb rozwojowych (N=194) pozwoliły na ustalenie związków pomiędzy deklarowanym przez obie badane grupy rodziców zaangażowaniem w podejmowanie wczesnych inicjacji czytelniczych a przejawianymi przez nich zachowaniami wspierającymi lub przymusowymi, samooceną własnych zachowań w kontakcie z dzieckiem oraz oceną zachowań dziecka, a także na rozpoznanie predyktorów zaangażowania rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i bez specjalnych potrzeb rozwojowych w podejmowanie wspólnych inicjacji czytelniczych z dziećmi. Wyniki badań wskazują m.in., że głównym predyktorem zaangażowania rodziców w podejmowanie wspólnych inicjacji czytelniczych w obu badanych grupach są działania wspierające/zaangażowane. Dodatkowo w grupie rodziców ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi  wskazano na mediacyjną rolę dokonywanej przez rodziców dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi oceny zachowań dziecka w relacji między ujawnianymi przez nich zachowaniami wspierającymi/zaangażowanymi  a  zaangażowaniem w podejmowanie wczesnych inicjacji czytelniczych z dziećmi.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127612043","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
INFLUENCE OF THE COVID-19 PANDEMIC ON THERAPY DELIVERY FOR CHILDREN WITH ASD: PARENTAL EVALUATION OF PARTICIPATION, SIGNIFICANCE FOR FUNCTIONING AND SATISFACTION COVID-19大流行对自闭症儿童治疗实施的影响:父母对参与的评价、对功能和满意度的意义
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.18
M. Skura, Weronika Lorens-Rosa, Anna Steinhagen
{"title":"INFLUENCE OF THE COVID-19 PANDEMIC ON THERAPY DELIVERY FOR CHILDREN WITH ASD: PARENTAL EVALUATION OF PARTICIPATION, SIGNIFICANCE FOR FUNCTIONING AND SATISFACTION","authors":"M. Skura, Weronika Lorens-Rosa, Anna Steinhagen","doi":"10.21697/fp.2023.1.18","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.18","url":null,"abstract":"In our study, we wanted to determine how parents of children on the autistic spectrum, assessed their child's therapy during and before the pandemic. We tried to determine the children's participation in therapy, the change in frequency, the form and type of therapy, parental evaluation of competence and satisfaction with the therapy. For this purpose, we used a questionnaire. The results showed that almost all children participated in therapy during this period despite the limitations caused by the pandemic. However, the number of hours of therapy provided to children in institutions decreased, while that provided remotely increased. The effectiveness of the conducted therapies decreased compared to the time before the pandemic. The most negative changes in children's functioning occurred in the areas of social functioning, sensory and sensory integration. The results showed that the competence of the parents either increased or held at the same level, whilst their satisfaction in their child's therapy significantly decreased during the pandemic.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130684442","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
OPTYMIZM W OPINII BADANYCH STUDENTÓW RZESZOWSKICH UCZELNI
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.20
Zbigniew Chodkowski
{"title":"OPTYMIZM W OPINII BADANYCH STUDENTÓW RZESZOWSKICH UCZELNI","authors":"Zbigniew Chodkowski","doi":"10.21697/fp.2023.1.20","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.20","url":null,"abstract":"Optymizm odgrywa ważną rolę na subiektywne odczuwanie dobrostanu przez jednostkę. Poziom optymizmu jest związany z jakością przystosowania się i funkcjonowania jednostki w każdym środowisku np. pracy, rodzinie. Celem niniejszego artykułu jest analiza poziomu poczucia optymizmu wśród młodzieży akademickiej, która rozpoczęła studia na kierunkach ścisłych i humanistycznych. Badania wykonano na podstawie własnego projektu zrealizowanego wśród 383 studentów Politechniki Rzeszowskiej i Uniwersytetu Rzeszowskiego. Do badań wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, techniki kwestionariusza i standaryzowanego narzędzia badającego poziom optymizmu z życia Test Orientacji Życiowej (Life Orientation Test – LOT) autorstwa Scheiera i Carvera (1985), a następnie wspólnie z M. Bridgesem (1994) zmodyfikowana i przygotowana w polskiej adaptacji przez Z. Juczyńskiego.Badania ujawniły, że poczucie optymizmu z życia studentów kształtowało się na poziomie umiarkowanym. Wzięto pod uwagę następujące zmienne niezależne: uczelnia, płeć, wiek, miejsce zamieszkania i zamożność respondentów. W zależności od rodzaju uczelni i płci badanych, wyniki wykazały zróżnicowanie w poziomie istotności statystycznej Natomiast według średniej, studenci z Politechniki Rzeszowski przejawili wyższy poziom poczucia optymizmu w przeciwieństwie do studentów z Uniwersytetu Rzeszowskiego. Wyniki tych badań wskazują na potrzebę większego zaangażowania nauczycieli w pracy edukacyjnej na podniesienie poziomu poczucia optymizmu wśród swoich studentów.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129341639","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
DOROSŁOŚĆ OSÓB W SPEKTRUM ZABURZEŃ AUTYSTYCZNYCH – ANALIZA WYBRANYCH OBSZARÓW
Forum Pedagogiczne Pub Date : 2023-09-01 DOI: 10.21697/fp.2023.1.03
Aleksandra Buchholz, Kornelia Czerwińska
{"title":"DOROSŁOŚĆ OSÓB W SPEKTRUM ZABURZEŃ AUTYSTYCZNYCH – ANALIZA WYBRANYCH OBSZARÓW","authors":"Aleksandra Buchholz, Kornelia Czerwińska","doi":"10.21697/fp.2023.1.03","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2023.1.03","url":null,"abstract":"Dorosłość osób w spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) dopiero od niedawna stała się obszarem zainteresowań pedagogów specjalnych i psychologów. Model biopsychospołeczny niepełnosprawności oraz inkluzyjna perspektywa analiz grup marginalizowanych podkreśla interakcyjny i dynamiczny wymiar funkcjonowania osób z ASD na różnych etapach życia i odniesieniu do różnych jego wymiarów. Artykuł, nawiązując do paradygmatu inkluzyjnego, przedstawia specyfikę funkcjonowania osób z ASD w kontekście budowania relacji międzyludzkich, w tym partnerskich i podejmowania pracy zarobkowej, jako najistotniejszych obszarów dorosłości wpływających na jakość życia osób z ASD.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121571932","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信