Forum Pedagogiczne最新文献_第10页

Biografia rodzinna – dynamika systemów rodzinnych w perspektywie narracyjnej

Forum Pedagogiczne Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.21697/fp.2021.2.13

Karolina Kuryś-Szyncel

引用次数: 0

Wychowawcza wartość nauczania bł. Stefana Kardynała Wyszyńskiego o rodzinie i narodzie

Forum Pedagogiczne Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.21697/fp.2021.2.05

Jerzy Danecki

引用次数: 0

Mentalizacja w edukacji osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 极度智障人士教育中的心理辅导

Forum Pedagogiczne Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.21697/fp.2021.2.16

D. Kopeć

{"title":"Mentalizacja w edukacji osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim","authors":"D. Kopeć","doi":"10.21697/fp.2021.2.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2021.2.16","url":null,"abstract":"Pojęcie mentalizacji w obszarze naukowej refleksji pojawiło się stosunkowo niedawno. Jest ono konstruktem transdyscyplinarnym, a jego podstawową ramą interpretacyjną jest teoria przywiązania. Większość badaczy jest zadnia, że wymaga ono jednak dalszej konceptualizacji i empirycznej konkretyzacji. W artykule zostanie podjęta wstępna próba deskrypcji mentalizacji zachodzącej w relacjach pomiędzy pedagogiem specjalnym a osobą z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w rzeczywistości edukacyjnej. Zostanie w nim przedstawiona definicja metalizacji oraz jej wymiary: mentalizacja automatyczna i kontrolowana; mentalizacja poznawcza i afektywna: mentalizacja zorientowana na self oraz zorientowana na obiekt. W artykule zostaną scharakteryzowane przedmentalizacyjne tryby doświadczania rzeczywistości oraz wymiary mentalizacji dojrzałej. Podjęte zostaną również problemy zakłóceń w przebiegu metalizacji doświadczanych przez pedagoga specjalnego w kontakcie z osobą z głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Egzemplifikacją zakłóceń jest m.in. traktowanie osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną jako „ekranu” oraz przypinanie jej „tożsamości”. W kontekście zakłóceń w przebiegu mentalizowania zostaną przedstawione konsekwencje, jakie niesie dla osoby z głęboką niepełnosprawnością intelektualną przejście pedagoga specjalnego z trybu mentalizacji dojrzałej na przedmentalizacyjne tryby doświadczania rzeczywistości. W podsumowaniu przedstawione zostaną wnioski dotyczące ważności procesu mentalizowania w przebiegu procesu edukacji osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133893874","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Catechesis and education as a function of building the Church according to Fr. Franciszek Blachnicki (On the centenary of the birth of the great educator) 天主教教理讲授和教育是教会建设的一个功能，这是弗朗西斯泽克·布拉奇尼基神父(伟大教育家布拉奇尼基诞辰一百周年)所说的。

Forum Pedagogiczne Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.21697/fp.2021.2.25

Kazimierz Misiaszek

{"title":"Catechesis and education as a function of building the Church according to Fr. Franciszek Blachnicki (On the centenary of the birth of the great educator)","authors":"Kazimierz Misiaszek","doi":"10.21697/fp.2021.2.25","DOIUrl":"https://doi.org/10.21697/fp.2021.2.25","url":null,"abstract":"For Fr. Franciszek Blachnicki, the catechesis was in close relationship with the Church. The most appropriate place for the catechesis as the fundamental formation of Christians (adults, youth and children) is in the Church which is both the subject, goal and object of catechesis. Fr. Franciszek Blachnicki drew the concepts of the Church from studies by German-speaking authors, and above all from documents of the Second Vatican Council. For him, the Church was an intermediary of salvation, a universal sacrament of salvation, a mother, a temple of God, and most of all, a union of God's people, a community in Christ, a community of faith, hope and love. The task of catechesis is, in the first place, the introduction and experience of the Church. The nature of catechesis stems from the concept of the Church. Therefore, if the Church is a community, the aim of catechesis is to introduce it to the faithful so that they may not only participate in it, but above all create it. It is also important that catechesis serves the process of Christian initiation, discovering the Church as a place of fulfilling the mystery of life, salvation and healing. Therefore, Fr. Blachnicki put a strong emphasis on the relationship between the liturgy and catechesis, because the most complete process of initiation takes place in the liturgy. Another task of catechesis is its function of awakening and developing faith. For faith is the foundation for the Church and the primary goal for catechesis. It is to be both personalistic and social in nature. Father Blachnicki claimed that cathechesis educated faith was not an individual faith but the faith of the Church. Many Christians, even including those most zealous, live their Christian lives alongside the life of the Church, but not in the Church. In the meantime, every Christian is the Church, because the Church is the whole Christ, the head and members, and we are its members. For that reason, the life of the Church grows in so far as the life of faith of each member grows.","PeriodicalId":189876,"journal":{"name":"Forum Pedagogiczne","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-01-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121921058","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Definicja samoedukacji religijnej jako przyczynek do badań empirycznych

Forum Pedagogiczne Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.21697/fp.2021.2.15

Robert Stelmach

引用次数: 0

Wybrane priorytety polityki edukacyjnej Polski i Republiki Czeskiej i ich implementacja w krajowych programach operacyjnych 2014-2020

Forum Pedagogiczne Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.21697/fp.2021.2.27

Anna Rudowska

引用次数: 0

Między brakiem a potencjałem. Pedagogika pozytywnych zasobów

Forum Pedagogiczne Pub Date : 2022-01-05 DOI: 10.21697/fp.2021.2.14

H. Wróblewska