Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)最新文献_第9页

Consciencia objetion

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7706

Tania García Sedano

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Recensión de CALVO GONZÁLEZ, J, El escudo de Perseo: la cultura literaria del Derecho, Granada: Editorial Comares, 2012, 408 pp. 《El escudo de Perseo: la cultura literaria del Derecho》，格拉纳达:编辑Comares, 2012,408页。

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7711

M. D. J. Jiménez Moreno

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Recesión de RUÍZ RESA, J. D. (Ed.), Política, economía y método en la investigación y aprendizaje del Derecho, Dykinson, S.L., Madrid, 2014, 388 pp. ruiz RESA, J. D.(编)，《法律研究与学习中的政治、经济学与方法》，Dykinson, S.L，马德里，2014,388页。

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7712

María Salas Porras

{"title":"Recesión de RUÍZ RESA, J. D. (Ed.), Política, economía y método en la investigación y aprendizaje del Derecho, Dykinson, S.L., Madrid, 2014, 388 pp.","authors":"María Salas Porras","doi":"10.24310/rejie.2015.v0i11.7712","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2015.v0i11.7712","url":null,"abstract":"Los estudios recogidos en este volumen intentan reinterpretar los fundamentos de la Política, la Economía y el Derecho, enmarcados en el esquema metodológico que el Espacio de Educación Superior establece. Desde esa perspectiva, el método parece asumir una importante relevancia ordenadora en la medida en que se lo entienda sustancialmente ligado a la enseñanza y al aprendizaje. Cada una de las cuales, consideradas conjuntamente como dos caras de la misma moneda, llegan a adquirir su propio significado a través de la relación con la otra. El redescubrimiento del papel que un posible método científico propiamente jurídico juega, significa, por tanto, volver a proponer el planteamiento del Derecho como discurso abierto a la política y a la economía, para recuperar, a través suya, el proyecto humanísitico de debe llevar a cabo la Universidad de hoy. Abrir el Derecho a otras áreas de conocimiento humano, esto es, su “problematización” significa, hoy, llevar la racionalidad jurídica más allá de la mera racionalidad técnica; permitir renovar la relación jurídica, volver a encontrar sus fundamentos humanísticos, redescubriendo una justicia que reconcilia y reconstruye, fortificando el vínculo social y la integración humana. Esta resulta, por tanto, una tarea que no corresponde a una sola disciplina, sino que interesa a todo el conjunto de los ya numerosos estudiosos que se han enrolado en este frente, interactuando entre sí de manera interdisiciplinar y abriendo un camino en el cual resulte posible, a todos los que han abrazado un humanismo y un ideal político, encontrar las mejores razones de su esperanza.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"43 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124584782","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Presentación al Nº 11

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7703

Isabel González Ríos

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El diseño por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior: un nuevo desafio para el Sistema Educativo Español 欧洲高等教育领域的能力设计:西班牙教育体系面临的新挑战

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7707

Ángeles Liñán García

{"title":"El diseño por competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior: un nuevo desafio para el Sistema Educativo Español","authors":"Ángeles Liñán García","doi":"10.24310/rejie.2015.v0i11.7707","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2015.v0i11.7707","url":null,"abstract":" La plasmación en nuestro sistema educativo universitario del Espacio Europeo de Educación Superior -en un periodo de tiempo relativamente corto-, exigió una profunda reflexión, no sólo sobre la estructura y contenidos de los títulos y materias a impartir, sino también una renovación sustancial de las metodologías docentes que venían siendo utilizadas tradicionalmente por el profesorado universitario. El nuevo sistema, ahora centra su interés en “el proceso de aprendizaje del estudiante”, concebido como un proceso dinámico y continuo de conocimientos, habilidades, actitudes y responsabilidades, que han de poder ser evaluadas y medidas para mostrar los resultados de los aprendizajes de un programa educativo. Por ello, para adaptarse al inédito panorama que se abría ante nosotros, la educación a partir de ese momento, se organiza para la adquisición de aquellas competencias que, se entienden son imprescindibles para conseguir una formación integral del estudiante, que le faculte para el buen desenvolvimiento de su actividad profesional en un mercado laboral transnacional cada vez más competitivo. No obstante, al tratarse de un asunto complejo su andadura ha encendido un acalorado debate en la propia comunidad universitaria, principalmente centrado en esclarecer cuál es el papel que en su esencia la Universidad está llamada a desempeñar como institución. Y, sobre todo, a dilucidar y constatar si los resultados conseguidos en -unos pocos años con la modificación de las metodologías docenteshan sido realmente tan positivos como se esperaba. De ahí, que algún sector del profesorado haya expuesto la conveniencia de que los nuevos métodos docentes sean continuamente supervisados para asegurar que su aplicación se efectúe de manera coordinada y proporcionada que evite, que en la práctica, un aumento de la adquisición de una serie de habilidades y competencias del alumnado pueda ocasionar una alarmante disminución del necesario nivel de sus conocimientos técnicos.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121809064","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Derechos sociales y protección de colectivos vulnerables 社会权利和弱势群体保护

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7710

María Remedios Zamora Roselló

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Doctrine administrativiste et doctrine Constitutionnaliste: question de methodes

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7704

V. Champeil-Desplats

{"title":"Doctrine administrativiste et doctrine Constitutionnaliste: question de methodes","authors":"V. Champeil-Desplats","doi":"10.24310/rejie.2015.v0i11.7704","DOIUrl":"https://doi.org/10.24310/rejie.2015.v0i11.7704","url":null,"abstract":"En Francia; las relaciones entre los métodos utilizados para desarrollar una ciencia del Derecho Constitucional, por una parte, y una ciencia del Derecho Administrativo, por otra parte, están evolucionadas y resultan complejas. Se trata aquí de determinar cómo y por qué los especialistas de estas dos disciplinas se sirven de los métodos de la otra. Además, cuando un académico generalista está estudiando tanto el Derecho Administrativo como el Derecho Constitucional, ¿lo hace con las mismas herramientas metodológicas? De este estudio se deduce que los intercambios metodológicos son significativamente desequilibrados. Los métodos asignados a los especialistas en Derecho Administrativo ejercen más influencia en el estudio del Derecho Constitucional que a la inversa. Esta conclusión, sin embargo, parece más compleja con respecto a los académicos generalistas. Por lo tanto, mientras que para los especialistas, respectivamente en Derecho Administrativo y en Derecho Constitucional, la metodología se está convirtiendo en un factor determinante para fundar la autonomía científica de su propia disciplina, al contrario, para los académicos generalistas, es la postura epistemológica previamente adoptada la que determine las opciones metodológicas.","PeriodicalId":185815,"journal":{"name":"Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época)","volume":"135 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2015-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122429607","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Metodología de la elaboración de trabajos de Investigación jurídica desde un enfoque práctico. El valor de la experiencia profesional 从实践的角度阐述法律研究工作的方法。专业经验的价值

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7708

Manuel MORENO LINDE

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Número 11 completo

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2015-01-01 DOI: 10.24310/rejie.2015.v0i11.7714

R. J. Rejie

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Presentación al Nº 10

Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época) Pub Date : 2014-07-01 DOI: 10.24310/rejie.2014.v0i10.7715

Isabel González Ríos

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